苏教版二年级科学下册第6课自制指南针教案
时间：2020-07-20 13:16:55 来源：达达文档网 本文已影响 人 
第6课 自制指南针 教案 苏教版
教 案 首 页
?教学时间： 年 月 日
课题
6.自制指南针
教学课时
1
教
材
分
析
本课围绕“指南针”这个主题，以“自制指南针”为核心，从了解、自 制、试用、阅读四个方面展开内容，各对应于一个活动。活动一，观察、了 解指南针的结构，学习使用指南针的方法。教材在此出示了常规指南针的图 片，标注了它的关键部分，让学生对照“指南针的使用方法”，学会使用指 南针，并为后续的自制指南针和用自制指南针辨别方向奠定基础。活动二， 分四个步骤介绍一种自制指南针的方法（水浮法），指导学生用此方法进行 制作。此活动紧接活动一中的“观察指南针”，其本质是模拟制作旅游指南 针。活动三，介绍怎样使用自制的水浮法指南针，指导学生用刚刚自制成功 的指南针辨别方向。此活动与活动一中的“学习指南针的使用方法”有诸多 关联之处，其主要表现为步骤一致、过程相同、方法类似。因此，从教学内 容的逻辑顺序上来说，前三个活动的关系非常紧密。活动四，简介指南针与 现代网络定位系统的应用，以拓宽学生视野。
教
学
目
标
1.认识指南针的结构，知道指南针的使用方法。
2.能自制指南针，会使用自制指南针辨别方向。
3.了解指南针的应用，知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。
课
前
准
备
教师材料：相关的视频资料。
学生分组材料：旅游指南针、钢针、磁铁、软木塞、小水盆、记号笔、 小块即时贴或小纸片、胶棒等。
科 学 教 案（第 课时）
教学时间： 年 月 日
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一：认识指南针并学习使用指南针。
1.（出示指南针）提问：同学们今天老师给大家带来一个用磁铁做成的工具，大家见过吗？认识吗？
2.确定教室的东、西、南、北各方向。
1.仔细观察，认识指南针，明确各部分名称及用途。
2.分组用指南针测定教室的方向，并帖上标签。
认识指南针
活动二：
学习制作指南针
1.指南针由几部分组成呢？
2.我们可以用生活中的哪些材料来做指南针呢？（课件出示：磁铁、钢针、泡沫、水盆、便利贴、笔等）
3.学习用“水浮法”制作指南针（播放视频）。
= 1 \* GB3 ①各组检查实验材料。
= 2 \* GB3 ②分组制作指南针。
= 3 \* GB3 ③小组间互相观摩、点评。
1.分组讨论，观察，并回答。
2.认识制作指南针的各种材料。
3. 各组交流、制作指南针指南针，并用自制的指南针再次测量教室的各方位。
小组间互相观摩、点评、改进。
学习制作指南针。
活动三：阅读资料，知道指南针的用途。
1.播放视频：指南针的用途。
2.谈话增强民族自豪感。
3.课后用自己制作的指南针测量家里、小区或公园的各方位。
1.观看视频，小组讨论指南针的功能。
实地测量。
明确指南针的作用。
板书设计
教学反思
