联系普遍性进阶练习（二）
时间：2020-08-25 08:45:48 来源：达达文档网 本文已影响 人 
《联系的普遍性》进阶练习
一、选择题
1、“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明
①事物之间都是有联系的
②人们可以根据事物固有联系建立新联系
③人为事物的联系是主观的
④事物之间相互联系构成了事物变化发展
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
2、2015年，全国各省（区、市）气象部门将形成人工影响天气、改善空气质量作业能力，在重污染且有降水形成的条件下采取相应的气象干预措施，实现人工增雨，消减雾霾，清洁空气。这说明
①充分发挥主观能动性，人们就可以改造规律
②根据事物的固有联系，可以建立新的联系
③尊重规律以发挥主观能动性为基础
④必须根据规律发生作用的条件来利用规律
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
3、瑞典乌普萨拉大学科学家发表的一项研究结果显示，人们对一场表演鼓掌欢呼的程度并不取决于表演的水平，而更多地取决于观众间的相互影响。这一研究结果表明（ ）
①任何事物都处在普遍联系之中
②任何事物的存在和发展都是有条件的③意识活动有时不具有自觉选择性
④意识能动性能摆脱客观物质性的制约
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
二、非选择题
4、2014年5月11日，国务院总理李克强在内罗毕与肯尼亚总统肯亚塔共同会见记者，介绍中非合作建设肯尼亚蒙巴萨—内罗毕铁路情况。李克强指出，中非合作不仅是项目的合作，也是人与人的交流，心与心的沟通。中国是世界上最大的发展中国家，非洲是发展中国家最集中的大陆。两大发展中经济体优势互补、互为机遇、共同发展，不仅直接造福双方20多亿人民，而且将有利改变世界的发展格局。
上述材料是如何体现唯物辩证法联系观的？
5、互联网是人类最伟大的发明之一，改变了人类世界的空间轴、时间轴和思想维度。
2015年《政府工作报告》提出，制定“互联网＋”行动计划。“互联网＋”通俗来说，就是“互联网＋各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态，相当于给传统行业加一双“互联网”的翅膀，助飞传统行业。
当前，“互联网＋”正在渗透进人们的生活当中，“互联网＋”交通、“互联网＋”农业、“互联网＋”医疗、“互联网＋”家居。从最初的共享信息，逐步向消费领域、生产领域渗透，它不仅改变了人们的生活，还改变着社会的生产模式。“互联网＋”改造及影响了多个行业，大众耳熟能详的电子商务、互联网金融、在线旅游、在线影视、在线房产等行业都是“互联网＋”的杰作。
结合材料，运用唯物辩证法的联系观，说明我国应如何积极稳妥地推进“互联网＋”的发展。
参考答案
一、选择题
1、D
2、C
3、A
二、非选择题
4、
①“中非合作不及时项目的合作，也是人与人的交流，心与心的沟通”体现了联系具有普遍性；
②李克强总理的外交活动体现了联系具有客观性，人们可以根据固有联系建立新的联系；
③材料对于两大发展中经济体之间合作意义的分析，注重了长远利益，体现了联系具有多样性。
5、
①联系具有普遍性和客观性，要坚持用联系的观点看问题，根据固有的联系建立新的联系，推进“互联网+”的发展，要将互联网与传统行业深度融合，创造新的发展生态。
②联系具有多样性，“互联网＋”正在渗透进人们的生活当中，要注重联系的多样性，要注意分析把握事物存在发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。
③要坚持整体和部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。“互联网+”并不是简单的两者相加，既要搞好局部，又要树立整体意识。
解析
1、此题考查联系的普遍性，客观性，联系与发展的关系等知识，考查学生分析辨别能力。解答此题的关键是读懂题干，抓住题干内容的主旨。联系具有普遍性，整个世界是个普遍联系的有机整体，但联系又是有条件的，并非任何事物之间都有联系，故①错误；联系具有客观性，无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都具有客观性，故③错误；大数据时代的到来，影响着教育政策的制定、评价等，说明人们可以根据事物固有联系建立新联系，事物之间相互联系构成了事物变化发展，故②④符合题意。故选D。
2、此题考查了普遍联系和按客观规律办事的知识，考查学生运用知识分析和解决问题的能力。解题时要注意从材料中寻找有效信息，可用排除法解答。规律是客观的，“改造规律”说法错误，故排除①；发挥主观能动性要以 尊重规律为基础，③说法错误，故排除；在重污染且有降水形成的条件下采取相应的气象干预措施，实现人工增雨，消减雾霾，清洁空气，这说明人们可以根据事物的固有联系，可以建立新的联系，也说明必须根据规律发生作用的条件来利用规律，故②④正确。故选C。
3、此题考查联系的普遍性。理解题意，抓住材料主旨是正确解答本题的关键。材料中“ 更多地取决于观众间的相互影响”强调了人与人之间的相互影响，相互作用，即联系的普遍性，①符合题意；任何事物的存在和发展都是有条件的，人们对一场表演的欢呼程度也是有条件的，即“跟多人的相关影响”，②符合题意；意识活动具有主动创造性和自觉选择性，③错误；物质可以独立于意识而存在，但是意识要依赖于物质，④错误。故选A。
4、此题考查对唯物辩证法联系观的认识。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。审读设问，要求分析上述材料是如何体现唯物辩证法联系观的，属于体现类题。回顾教材相关知识，分析材料，“中非合作不及时项目的合作，也是人与人的交流，心与心的沟通”体现了联系具有普遍性；李克强总理的外交活动体现了联系具有客观性，人们可以根据固有联系建立新的联系；材料对于两大发展中经济体之间合作意义的分析，注重了长远利益，体现了联系具有多样性。
5、此题以互联网的发展为背景，考查唯物辩证法的联系观，考查学生理论联系实际的能力。设问限定的知识范围是唯物辩证法的联系观，考查的知识点有联系的特点，整体与部分的联系、系统优化的方法等。问题指向我国应如何积极稳妥地推进“互联网＋”的发展，措施类主观题。解答本题时可根据教材知识结合材料从联系具有普遍性和客观性，要坚持用联系的观点看问题；联系具有多样性，要注意分析把握事物存在发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移；要坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法等角度分析作答。组织答案时注意结合材料调动知识提出具体建议，坚持理论联系实际的原则。
