区教育局：“小载体”烹制党员教育“大套餐”
时间：2023-06-27 10:33:16 来源：达达文档网 本文已影响 人 
区教育局：“小载体”烹制党员教育“大套餐”
加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务。”加强党员教育管理，就是要着力激发党组织的生机活力，建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
引言
新形势下，党员教育呈现内容多、覆盖广、手段新的特点，x市x区教育局主动适应新阶段、新形势，紧盯党员干部的“需求点、空白点、兴趣点”，从丰富载体和创新形式着手，通过一个个小载体精心制作党员教育“大套餐”，持续拓展党员教育内容、延伸党员教育群体、创新党员教育方式，增强党员教育的科学性、系统性、针对性、有效性，达到铸魂补钙、提能强本的良好效果。
背景
习近平总书记指出：“加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务。”加强党员教育管理，就是要着力激发党组织的生机活力，建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。新时期党员教育工作需立足发挥党员引领示范作用，在提质增效上下足真功夫，在形式抓手上做足大文章，在成果展示上彰显新风采。为解决党员学习资源不够丰富、组织方式单一、学习形式缺乏吸引力等问题，x区教育局不断丰富载体、创新形式，搭配好党员教育“营养餐”，让党员教育在学深悟透、出新出彩、走深走实中提档升级。
做法
（一）用好“实践课堂”，推动党员教育“入脑入心”。一是为确保党员教育规范化、制度化，中区教育局制定“精彩”培训内容，丰富“多彩”培训形式，提升“出彩”培训效果，通过举办中区教育系统党组织书记和党务干部“三会一课”、发展党员、党费、党组织关系转接等专题培训，最大限度激活党员教育培训的内驱动力，为组织生活质量再提升补充“营养剂”。二是创新建立“开放式”培训教育师资库，邀请省市党课讲师团讲师、市委党校教师、党员名师工作室主持人、党员先锋模范代表等担任兼职教师，通过组织专题讲座、聘请专家授课、模范人物现身说法等形式，定期开展培训。三是以重大节日、纪念日为契机，组织党员“走出去”——烈士陵园、西路军纪念馆、红光村等红色教育基地，开展“追访红色足迹”“燃起红色初心 弘扬红色精神”“迎七一、感党恩，不忘初心永奋斗”等“主题党日”活动，使党员身临情景感受老一辈革命家为新中国的成立抛头颅、洒热血舍身忘死的大无畏精神，使党员置身这绿水青山之中感受新中国从诞生到强大的不易，并启发党员：“无论我们走得多远，都不能忘记来时的路，不能忘记初心”。
（二）用实“模范课堂”，推动党员教育“靶向滴灌”。以党史学习教育为契机，组织开展“红色印记”党史优秀案例征集、“百件手工献给党”等主题实践活动，邀请“五老”入校讲述红色故事7场。发挥党员先锋岗优势，完成承诺践诺办实事235件，学雷锋志愿服务461件，持续开展“在职党员集中服务日”活动，解决群众困难问题百余件，捐赠资金累计万余元，认领微心愿500余件，“我为群众办实事”实践活动成效显著。从单一提升专业素养向“党建+业务”转变，推进骨干教师发展成党员、党员培养成骨干教师的“双培养”机制，党管人才工作成效显著。组织开展校长、骨干教师等能力提升培训60余次，覆盖1780人，参加学术交流活动108人次，做到教师专业发展与党员教师党性修养“双向”提升。
（三）用活“云端课堂”，推动党员教育“触手可及”。为有效解决教育系统各党支部党员教育质量不高，党员教师“学习时间难落实、人员难集中”等突出问题，中区教育局充分挖掘“互联网+党课”的全新党课模式，将党课的线下教育拓展到线上，调动党员教师积极性，加强党课互动性，将“键对键”与“面对面”结合起来，让党员学习课堂移动到“指尖”上。“云端党课”打破时间与空间的限制，即使在疫情期间，也让党员教育工作不间断。同时，在直播间听课的党员能够随时发表感想、提出问题、说出心声，授课人随时与党员互动，增强党员参与感，发挥出直播平台“互动”优势，克服了“一人唱独角戏”的单调局面。依托“8点半课堂”，制定学习清单，动态调整学习内容。创新推出“烛台堡垒”“烛焰护航”“烛芯点灯”“烛光教研”四项栏目，通过微信公众平台定期推送区属各学校党支部优秀经验做法及精彩活动瞬间，让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，实现“指尖上的微课堂”常态化，进一步强化思想引领，推动业务工作和政治学习双促进、双提升。
启示
（一）找准党员教育抓手。党员教育工作能否落到实处，关键在于是否有强有力的抓手。要从党员实际出发，围绕省市区委工作的总体要求，正确把握和确定主题，把实施党员教育与发挥党员作用有机结合起来，通过采用集中学习、党课讲授、专题培训班、分发资料和远程教育等方式进行全方位的教育，并结合教育系统实际，有的放矢，使活动内容更加具体、更加丰富。
（二）改进党员教育方式。要想改进党员教育方式，教育内容和教育层次多元化，必然要求教育方法也多元化。一是灌输教育法。运用“8点半课堂”、党员大会、“学习强国”APP等方式对党员进行思想教育。二是形象教育法。运用观看电影、电视和演出等形式扩大教育面和影响力。三是活动教育法。组织知识竞赛、志愿活动、演讲比赛等丰富多彩的活动，使思想性、理论性和实践性有机结合，拓宽党员教育外延，充实党员教育内涵。
（三）健全党员教育机制。在落实教育系统各校（院）党支部目标管理责任制的基础上，根据现有党员实际情况切实建立一整套切实可行的激励和约束机制，进一步提高党员学习的自觉性，促进党员教育各项措施落实。年底考核时对工作落实不到位、活动开展不积极以及阵地建设不完整的党组织负责人进行谈话。同时在区委组织部下达表彰名额时，要相应减少先进组织、先进个人名额。对于党员个人而言，召开组织生活会时，在民主评议党员环节中按照现时表现进行评议，并将评议结果上报局党组备案。
（四）注重党员教育实效。强化教育系统广大党员教育意识，提高区属各校（院）党支部对党员教育的认识，关键要增强党员教育的实效性。为此应努力做到：抓重点，突出党员教育的现实性。要加强教育，解决思想问题同关心党员、解决实际问题结合起来，每次教育的重点不在多，而在于精。联系实际，增强党员教育针对性，紧密结合教育系统党员教育工作实际和党员思想实际，制定计划，确定内容，通过各种形式把党员教育渗透到教育教学工作和各个环节中去，引导党员积极为打造基础教育核心区做贡献。掌握动向，注重党员教育及时性，不定时到区属各校（院）党支部进行调研，及时调查了解，分析研究，对于一些普遍性问题和倾向性问题要找出原因，采取对应措施，开展教育。
