小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数,单元卷（I）卷
时间：2020-10-27 08:09:23 来源：达达文档网 本文已影响 人 
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、填空题 (共5题；
共5分) 1.（1分） (2019三下·延安期末) □5×21，当□里填________时，这个算式的积是三位数；
要使积是四位数，□里可以填________。
2.（1分） 看规律，写得数． 12×11=132 13×11=143 14×11=154 15×11=165 （1） 16×11=________ （2） 17×11=________ （3） 18×11=________ （4） 19×11=________ 3.（1分） 估算 68×81≈________ 809×49≈________ 4.（1分） (2019三上·南通期末) 24是4的________倍，24的4倍是________． 5.（1分） 填上“>”“<”或“=”。
9.00元________9元 8.6元________9.0元 1元________0.99元 56×25________2000 200+45________230 45×24________25×44 二、判断题 (共5题；
共5分) 6.（1分） 口算40×30，想40×3=120，120×10=1200.（ ） 7.（1分） (2019三下·潘集期中) 算式43×27中，2与4相乘的积是8．（ ） 8.（1分） (2019三下·金寨期中) 2□×12的积一定是三位数。（ ） 9.（1分） 两位数乘两位数竖式计算时要注意相同数位对齐。（ ） 10.（1分） 0乘以任何数都等于0，但0不能做除数。（ ） 三、选择题 (共5题；
共5分) 11.（1分） 两位数乘一位数的积可能是（ ）。
A .两位数或三位数 B .三位数或四位数 C .两位数、三位数或四位数 12.（1分） 最小的两位数乘它本身，积是（ ）。
A .100 B .990 C .9900 13.（1分） 计算48×72时，第二个积百位上的“3”是表示（ ）。
A .3个百 B .33个百 C .3个十 D .没意义 14.（1分） 一个书架放66本书，23个这样的书架可以放（ ）本书。
A .1518 B .1508 C .1538 D .1418 15.（1分） (2019三下·桂阳期中) 45×20的积的末尾有（ ）个0. A .1 B .2 C .3 四、计算题。
(共3题；
共9分) 16.（1分） (2018四上·韶关期中) 直接写得数。
16×5= 29×3= 50÷2= 96÷4= 500×40= 22×40= 28×50= 306÷3= 17.（4分） (2019三下·南郑期末) 直接写出得数。
60×13= 99×10= 360÷9= 208÷2= 18.（4分） (2018四上·韶关期中) 脱式计算 （1） 480÷2×12 （2） 9×8÷9×8 （3） （160－48÷12）×4 五、解决问题 (共3题；
共6分) 19.（1分） (2019三上·宜昌期末) 每箱苹果重20千克，15箱苹果重多少千克？ 20.（2分） 一本书有375页，每页有40行，每行有25个字，这本书一共约有多少个字？（得数写成用“万”作单位的近似数） 21.（3分） (2018三上·九台期中) 有一本故事书128页，明明已经看了65页，剩下的打算一周看完，剩下的平均每天看几页？ 参考答案 一、填空题 (共5题；
共5分) 1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、二、判断题 (共5题；
共5分) 6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、选择题 (共5题；
共5分) 11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、四、计算题。
(共3题；
共9分) 16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、五、解决问题 (共3题；
共6分) 19-1、20-1、21-1、
笔算三位数乘两位数
【教学内容】
教材第47页例1和第48页例2。
【教学目标】
1．掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2．理解和掌握三位数乘两位数的乘法法则，并能正确地进行计算。
【教学重难点】
重点：理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
难点：各部分积的定位。
【教学准备】
课件 【教学过程】
一、复习导入
1．口算：152×3 412×3 243×2 2．笔算：22×14 62×53 59×44 我们已经学过两、三位数乘一位数及两位数乘两位数的乘法，今天我们要学习较复杂的笔算乘法。(板书课题：笔算三位数乘两位数)
二、探究新知
1．教学例1。
课件出示例1。李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时行145千米。该城市到北京有多少千米？(学生先读题，理解题意。) (1)估算。把145看作150，12看作10，150×10＝1500，估计有1500千米。
(2)笔算。(让学生在两位数乘法的基础上试算，看看笔算与估算相差多少，教师巡视指导，板书时同时讲解各部分积的定位。) 145×12＝1740
列竖式计算时，先用12个位上的2去乘145得290，表示290个一，0要与
49 12的个位对齐；
然后用十位上的1去乘145得145，表示145个十，5要与12的十位对齐；
最后把两次相乘的积相加，即为结果。(290＋1450＝1740) (3)拓展：任何多位数乘多位数，都可以按照三位数乘两位数的方法计算。不同的是用第二个因数哪一位上的数乘时，积的末位就和那一位对齐。
2．尝试练习。
学生独立做，老师巡视，发现问题及时引导。学生汇报，要求学生口述计算的过程，出现错误其他同学及时纠正，指名板演。
让学生用学过的方法或用计算器进行验算。
三、巩固提高
完成教材第49页第1题前4小题。
四、课后作业
教材第49页第1题后4小题和第2题。
【板书设计】
笔算三位数乘两位数 例1：145×12＝1740
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