专题复习：弘扬沂蒙精神与抗日战争和解放战争。
时间：2020-08-26 08:03:51 来源：达达文档网 本文已影响 人 
教学设计
一、标题：
《专题复习：弘扬沂蒙精神与抗日战争和解放战争》。?
二、案例内容：八年级上册第四、五单元复习课?
三、教材分析：本节复习课十分非常重要，它结合时政热点和教材知识，是中考热点问题。
四、教学重点难点：
重点：（一）、九一八事变、西安事变，七七事变、南京大屠杀、重庆谈判等历史事件概况。
、了解抗日民族统一战线建立的意义。
难点：理解抗日民族统一战线的意义。
五、学情分析：学生在初二年级进行了新课学习，有一定印象，抗日战争、解放战争很多历史事件也是学生耳熟能详的，因此学生掌握情况还可以。
六、教学目标：
知识与技能：知道抗日战争和解放战争的重大事件，例如九一八事变，西安事变，卢沟桥事变，南京大屠杀等，认识国共合作的实现和全民族抗战的意义。
过程与方法：培养学生归纳概括历史事件，分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感和爱好和平、反对侵略的情感态度。体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
教学过程
导入：习近平总书记说过这样一段话：人无精神则不立，国无精神则不强本节课我们来复习：弘扬沂蒙精神与抗日战争和解放战争。
出示复习目标：（让一生读）
知识目标：知道抗日战争和解放战争的重大事件，例如九一八事变，西安事变，卢沟桥事变，南京大屠杀等，认识国共合作的实现和全民族抗战的意义。
能力目标：培养学生归纳概括历史事件，分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感和爱好和平、反对侵略的情感态度。体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
自主复习：
教师出示抗日战争重要历史事件的表格，生自主复习。
合作交流：
（教师出示两则材料，依据材料思考交流，解决问题。）
抗日战争胜利的原因及历史意义？
生回答，教师补充。
习题练习，巩固知识：
出示去年中考题，教授答题技巧，巩固重要知识。
（2017.临沂中考）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一? 对于抗日战争何时开始，在中共七大《论联合政府》的报告中说过：“中国人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。中国人民的抗日战争是从1931年开始的。”显然，自1931年算起，到1945年，中国人民的抗日战争整整是14年，而不是8年。
——摘编自中国干部学习网
（1）根据所学史实说明“中国人民的抗日战争是从1931年开始的”。（4分）
材料二? 见图11
从图11中，你能获取哪些重要的有效信息？（4分）
自主复习解放战争：教师出示重庆谈判、挺进大别山复习提纲，学生自学巩固。直接出示三大战役，以淮海战役为例，讲述沂蒙精神，进行情感态度与价值观的教育。
出示问题，巩固知识：
图一的新闻标题是：争取民族生存—张杨昨日发动对蒋兵谏;图二中毛泽东与蒋介石会面的主要的是共商国内和平问题（毛泽东和蒋介石的合影）
结合所学的知识，回答下列问题。
（1）图一、图二反映的事件各是什么？
（2）在上述事件中，国共双方就抗日、国内和平两个问题达成一致。“一致”达成后的落实情况分别怎样？
（3）当民族前途面临抉择时，上述史实给了我们的重要的启示是什么？
本课小结：呈现重要历史事件，梳理知识。
当堂检测：出示题目。
