教育科学研究室2021下半年工作计划
时间：2021-08-30 15:27:06 来源：达达文档网 本文已影响 人 
教育科学研究室2021下半年工作计划
一、指导思想
以市教育局《关于进一步加强教育科研工作的若干意见》精神为指导，进一步落实《温州市教育教学质量提升三年行动（20xx-20xx年）》《温州市中小学身心健康发展三年行动计划（20xx-20xx年》的相关任务，坚持真实、品质、共享科研理念，倡导教育科研“重过程、重实证、重应用”，以省、市教学成果奖项目孵化为重点，总结“品质科研”品牌计划实施成果，谋划十四五“共享科研”品牌计划，引领基于实践创新的教科研成果培育、应用与物化，助推我市走向“未来教育”。
二、工作重点
（一）区域教育改革发展研究与决策服务
1.教育发展决策研究。协助市教育局做好“十四五”温州市教育改革与发展专项研究与未来教育发展规划编制工作；加强乡村“小而优”学校建设，聚焦“小而特”，全面实施“1+5”课程与教学变革特色项目，做好“山水田园课程”“关爱乡村儿童健康教育”两大项目活动策划与实施成果提炼。举行市县两级乡村“小而优”学校课程专项征集与评比活动，分项目举行特色课程研讨会暨精品课程展示活动。对申请市级“小而优”示范学校的课程与教学做整体指导，完善学校课程与教学变革方案，实现“一校一案”。协助市局做好百所乡村“小而优”学校评估。
2.德育创新实践研究。以省教科规划重点课题《守正出新：中小学价值观教育的温州实践》研究为载体，以“三全”育人机制建设为保障。聚焦课程路径、文化路径、活动路径的多维深化，通过首批价值观教育基地学校、项目研究班、试点区域等平台，做好后疫情时期价值观教育48课的使用与研究；开展中小学价值观教育案例征集与评选活动；挖掘温州地方文化中的价值观教育课程资源，以项目化学习方式设计研发价值观教育地方课程；参与学科德育纲要制定与教学实施研究工作。
3.心理健康教育研究。以“区域推进中小学生命教育”项目为引领，在硬件保障上实现20xx年中小学标准化辅导站覆盖率100%、中小学生心理筛查率100%的目标。以深化学校心育课程教学改革为抓手，通过心理健康教育（高中组）团队赛课、优秀心理健康辅导活动设计评比等活动打造精品课例，建设心育特色课程资源。以温州市中小学心理健康督导站为载体，开展心理咨询技能培训与心理个案督导活动，提升教师个案辅导能力。拓展医教互动渠道，提高对高危学生进行心理干预的科学性和有效性。以关爱乡村留守儿童心理健康项目为切入点，探寻构建留守儿童新型心理支持系统的策略。推进家庭教育为辅助，拓宽家校共育新路径。从课程建设、活动推进、个案辅导、家庭辅助多方面培养中小学生感悟生命、理解生命、珍爱生命的积极心态，建构有区域特色的中小学生命教育体系。
4.营养健康教育研究。以全国、全省有影响力项目“学生营养健康素养提升行动”为载体，健全各学段学生营养健康教育研究联盟，做好文成县学前段与82所学生营养与健康教育试点学校的项目评估与轮换视导。做好20xx年度“小营养师”实践微课程培训与征集评选活动，加快“小营养师”实践课程群共享平台建设。组织20xx年“校园营养教师”培养对象培训会，举办“小营养师”实践课程群建设研讨会，推进《小小营养师》主题绘本教学研究、科普剧创演，加快学生“营养与健康”科普学具、“食育”研学实践项目研发。组织好第五届温州市学生营养节暨“营养科普进校园”活动，推进“食尚我践行，健康向未来”主题活动。
（二）区域教育科研管理改革与创新实践
1.总结提炼科研“成果推广在温州”品牌。发挥教科研成果的辐射效益，促进优秀教科研成果转化为教育质量增长力。筹划“十三五”温州品质科研系列成果展（第三届教科研成果博览会），充分利用温州--嘉定两地教育合作平台，举办教学成果奖项目展示交流会，推广我市中小学（幼儿园）课程与教学改革典型经验。做好省20xx年教学成果奖项目培训、指导与推荐，着力培育区域典型教改项目申请国家级课题立项。做好6项第四批教科研成果推广与应用课题研究过程性管理，深化“研究+”优秀教科研成果推广与应用研究的管理工作，提炼教科研成果物化出版。举办教学成果提炼研究班，强化研究成果培育。
2.总结提炼科研“实证研究在温州”品牌。深化“校本科研”行动，关注中小学“精准教学”研究，引领基于实证的校本教科研。开展“发现身边的科研”主题活动，基于调查研究，发现身边的典型、真实问题，撰写“微调研”报告，增强广大中小学教师的实证研究意识，做好20xx学年度温州市中小学（幼儿园）优秀“微调研”报告征集与评选活动。总结近三年的优秀微调研报告，集结出版《温州教育》专刊。
3.总结提炼科研“管理创新在温州”品牌。深化实施区域科研指导转型行动，推行普及指导与“私人订制”相结合科研指导模式，聚焦学校、学科课程与教学实施的关键问题，开展“五微”（微调研.微课程.微讲座.微指导.微项目）科研服务。完善年度区域重大研究课题专项管理机制；强化省级教科、教研课题的开题论证、中期指导和结题培训，确保省级重点课题以及课程与教学、德育、心理等一般课题市级集中论证，省级其他一般课题县级论证；完善温州市教育科研管理平台功能，规范评审流程、加大学术不端查重检测；做好20xx年省市各类课题结题与优秀成果评审、推荐工作；举办2021年省教科规划课题选题沙龙活动，做好立项推荐与申报指导。做好区域教科研专项轮换视导反馈项目总结，推进教科研项目工作坊、科研项目实验室等创新实践。
4.总结提炼“骨干培养在温州”品牌。加强教科员（教科室主任）队伍建设，建好县（市、区）科研导师志愿站，举办县市区科研机构人员、市直学校教科研工作负责人全员培训。探索第二届温州市教育科研导师志愿团成员分层培养策略，做好教育科研导师志愿团环温行第七站（文成站）活动。启动“小题大作”科研项目，协同做好第二届温州教育科研写作班结业活动和第三届温州教育科研写作班开班活动；发挥市、县级教科研名师工作室的示范作用，搭建科研培训、指导、交流平台，加快教育科研骨干与温州本土科研指导专家队伍建设。总结《温州市中小学教师教科研素养微课程》第一期十八讲的推广实效与经验；组建课程研发小组，开展第二期征集活动，举办“相约周二”教科研素养微课直播活动。
