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    地理与旅游学院2023年宣传思想工作要点

    时间:2023-05-29 14:59:28 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    地理与旅游学院2023年宣传思想工作要点

    把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,着力强化理论武装,严格落实党委“第一议题”制度、理论中心组学习制度、党支部学习制度,组织党员干部、入党积极分子、党员发展对象教育培训和“青马工程”培训,组织党员干部认真学习《习近平谈治国理政》第四卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等指定学习材料,切实做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。以下是达达文档网分享的内容,欢迎阅读与借鉴。

      xx年是进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年,我们党将召开第二十次全国代表大会。学院宣传思想工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,深刻认识“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,认真落实中央和省委重大决策部署,聚焦迎接宣传贯彻党的二十大这条贯穿全年工作的主线,围绕落实立德树人根本任务、聚焦举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,以学院中心工作为重点,着力用党的创新理论武装教育广大师生,着力唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律,着力壮大主流思想舆论牢牢掌握意识形态工作主导权,为推动学院事业高质量发展提供坚强思想保证、强大精神动力和良好舆论氛围。

      一、组织实施迎接学习宣传党的二十大专项行动

      1. 学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,着力强化理论武装,严格落实党委“第一议题”制度、理论中心组学习制度、党支部学习制度,组织党员干部、入党积极分子、党员发展对象教育培训和“青马工程”培训,组织党员干部认真学习《习近平谈治国理政》第四卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等指定学习材料,切实做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。持续兴起“大学习”热潮,把思想和行动统一到党中央对高等教育的科学判断和决策部署上来,聚焦到学院改革发展的工作实践和具体举措上来。

      2. 巩固拓展党史学习教育成果并形成长效机制。深入学习贯彻党的二十届历次全会精神,大力弘扬伟大建党精神,巩固拓展党史学习教育成果,建立常态化长效化制度机制,推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。健全完善干部教育培训机制,引导党员干部经常用党史滋养初心、坚定信心。用好课堂主渠道,挖掘课堂思政元素。用好红色资源,加强革命传统教育、爱国主义教育、师生思想道德教育。用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制,用心用情办好民生实事。

      3. 精心组织党的二十大主题宣传教育活动。充分用好“学习强国”“灯塔-党建在线”等在线学习平台,围绕“奋进新征程、建功新时代”主旋律,开展“青春献礼二十大,强国有我新征程”主题宣传教育活动;综合运用学院媒体平台,通过网站、新媒体、院刊等,开展主题宣传报道,充分展示党的十八大以来的伟大实践和辉煌成就,大力营造迎接宣传贯彻党的二十大的浓厚氛围。创新宣传教育载体,积极开展主题征文、主题宣讲、微型党课、知识竞赛等活动,不断增强宣传教育载体的趣味性和参与性,提升学习效果。完善党委委员“讲党课”制度,实行党委委员“进课堂”开展党的二十大精神宣讲,真正把学习成果转化为推动学院各项事业发展的强大动力。

      4. 进一步加强和规范理论学习中心组学习。严格贯彻《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》,制定《地理与旅游学院党委xx年理论学习中心组和党员干部理论学习计划》,把二十大精神的学习作为中心组学习和党支部“主题党日”学习的主要内容,进一步健全中心组学习考勤、集体研讨、学习档案、学习考核等制度,切实加强对中心组学习的日常管理,做到“全年学习有计划、学习时间有保证、讨论发言有记录、学习交流有成果”。各党支部要进一步落实“三会一课”制度,着力规范学习行为、优化学习风气、提升学习质量。

      二、严格落实意识形态工作责任制

      5. 牢牢掌握意识形态工作领导权主动权。严格贯彻落实中央、xx省委和教育工委关于意识形态工作的部署要求,严格落实意识形态工作责任制,强化党委主体责任,落实“一岗双责”,做到“四个一同”,守好把牢意识形态底线红线,进一步增强意识形态工作的自觉性和主动性。完善体制机制,层层压实组织和管理责任,管好导向、管好阵地、管好队伍,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。坚决有力开展意识形态斗争,密切关注思想理论领域和教育舆情动态动向,把互联网管理作为重点,加强重点领域督查管理,织密意识形态安全“防护网”,坚决抵御宗教向校园渗透,有效防范化解思想文化领域重大风险。

      6. 加强意识形态阵地建设与管理。按照“谁主管谁负责、谁主办谁负责”的原则,强化底线思维,切实抓好课堂、媒体、出版、网络、讲座、论坛等各类阵地的管理,把课堂建设成培固正气、培育主流意识形态的阵地。坚持对学院网站、学院微信公众号,QQ群,微信群等新媒体平台进行备案管理,确保可管可控,规范化运营。严格落实学术会议“一会一报”制度,管好用好学术会议网上审批系统,进一步提高科学管理水平。

      7. 不断提升舆情管控处置能力。坚持网上网下同步,按照突发敏感舆情处置工作办法,完善舆情处置流程,织密责任网络,推进预警监测、分析研判、风险防控、危机处置一体化建设。建好预警网络,加强学院舆情信息员队伍建设,对学院管理干部、网评员、舆情信息联络员进行全面培训,进一步提高思想认识,增强舆情敏感性,提升处置工作本领。

      三、全力推进思想政治工作

      8.提升大学生思想政治工作的实效性。围绕立德树人根本任务,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,构建完善思想政治工作体系,统筹加强课程思政建设。制定《地理与旅游学院课程思政建设实施方案》,大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革,挖掘各门课程所蕴含的育人元素和所承载的育人功能,推进各类课程与思政课程同向同行、协同育人。不断强化我院“以思想政治教育引领学生,以组织建设凝聚学生,以校园文化熏陶学生,以社会实践历练学生,以济困助学服务学生,以制度建设管理学生”思政工作特色。

      9. 扎实做好教职工思想政治教育。严格落实《曲阜师范大学教职工政治理论学习制度》,重点围绕迎接宣传贯彻党的二十大,深化新时代教育评价改革、学校“十四五”规划等重点内容,创新形式载体,不断提升教职工的政治素养和业务水平。发挥好xx省党建标杆学院、xx省黄大年式教师团队作用,按照“四有好老师”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)、“四个引路人”(做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人)和“四个相统一”(坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一)的标准,加强师德师风建设,打造“站得住讲台、做得了研究、守得住师魂”的高素质专业化教师队伍。充分发挥教研室、学院督导委员会在师德师风师能建设中的作用,各教研室要周密制定教研、听课、青年教师指导、学术交流活动计划,提高教研室管理质量;强化学院教学督导委员会职责,全方位开展督学、督教、督管活动,彰显监督、指导、信息反馈职能。

      严格执行《新时代高校教师职业行为十项准则》,严格执行领导班子联系教职工制度,严格落实师德“一票否决制”,推动师德建设常态化长效化。

      四、创新提升学院新闻宣传工作

      10. 牢牢把握正确舆论导向。强化学院党委对宣传工作的主体责任,把党管宣传、党管意识形态、党管媒体原则,不折不扣落实到宣传思想工作全过程,打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。构建内宣外宣一体、线上线下联动的新闻宣传工作新机制,提高舆论引导能力。

      11. 推动校园媒体深度融合。树牢阵地意识,建好、用好、管好各类媒体平台,强化正面宣传。围绕学院中心工作,重要活动,做好主题宣传。精心组织学院学习宣传贯彻落实党的二十大精神的宣传。加强常态化新冠肺炎疫情防控宣传。向校级以上新闻媒体定期定向推送优质新闻素材。不断完善学院官方网站的版式和内容,完善网络新媒体宣传矩阵。统筹谋划各重要节点宣传工作,深度挖掘学院高质量发展和党的建设过程涌现的特色工作和先进典型,讲好新征程上地理人的奋斗故事,大力提升学院知名度、美誉度和影响力。

      12. 建章立制凝聚工作合力。出台学院新闻发布管理规定,修订完善关于各类媒体平台的管理办法,健全清晰、高效的新闻采写编发工作机制,进一步提升新闻宣传工作的制度化、规范化水平。

      五、坚守“立地弘文”使命,提升学院软实力

      13.坚守“立地弘文”使命,凸显地理研究特色。贯彻落实《关于实施中华优秀传统传承发展工程的意见》,依托“儒学地理研究中心”,聚焦xx省新旧动能转换产业对接项目相关专业,发挥学院师资优势,统筹学科建设、学术科研和学院文化建设,深化儒学地理研究阐释,打造具有儒学特色、地理风格的地理研究新高地。

      14. 着力搭建学院文化建设载体,推进“文化品牌塑造”。制定党建文化、校园文化、学生“竞赛”文化等文化品牌塑造推进计划;继续举办“经纬讲堂”,扩大学术交流,增强学院学术氛围;举办“专业教育”讲堂,坚定学生对专业的兴趣和学习动力;发挥“xx省高校黄大年式教师团队”作用,塑造“坚守师魂,立德树人”育人品牌,争创国家高校黄大年式教师团队;不断丰富“经天纬地,儒风厚德”学风建设主题教育内涵。


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