2019第9课宋代经济发展教案新部编人教版七年级下册历史语文
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第9课 宋代经济的发展
[教学目标]
1．知识与技能
了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。
2．过程与方法
通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。
3．情感态度与价值观
感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
[教学重点和难点]
重点：农业的发展、手工业的兴盛。
难点：商业贸易的繁荣。
[教学设计思路]
1．教材分析
本课主要学习三个子目的内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。三部分内容之间联系密切，农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接导致了南宋时期经济重心南移的完成。所以，本课重点要解决的问题是为什么两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。)
3．教学方法
阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。
[教学准备]
多媒体课件、图片、视频等。
[教学过程]
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
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导入新课
提出问，播放视频《清明上河图》你看到了哪些不同身份的人？他们题：正在做什么？你对这幅图的第一印象 是什么？《清明上河图》反映的宋代经济的手工业、发展，宋代经济的表现在农业、商商业方面，那这一时期的农业生产、 业贸易等方面有什么新发展？
学生观看视频，回 答问题。
设置情景，激 发学生的好奇心。
探究新知 授新课)(
展示宋代《耕获图》，提出问题：仔细观察下图，看看图中的农民都在从事哪些劳动？他们使用哪些生产 工具？使南方农业宋代的生产技术提高，发展速度加快。除生产技术的提高外，还有哪些方面体现宋代农业的发展？ 我们下面来看材料：太湖流域及长江沿岸的北宋中期，据许多地方，都有规模相当大的圩田。万春圩记》说，从宣州(今安徽《沈括宣城)，就有千区)今安徽池州到池州(以上的圩田，其中最大的万春圩有田 里，整个万亩，圩中有大道长12.722圩像一座大城。在水田和圩田扩大的同江南时，水稻的耕作技术也不断提高。当秧出现名为“靠田”的田间管理法。苗长得壮茂时，即锄草中耕并把水放然后干，促使稻根深扎，让阳光曝晒，即“靠田”的稻苗，经过再放水入田。上田亩也可以保证成熟，使遇到干旱，
回学生观察图片，答问题。
学生分析材料，回答问题。
培养学生识图 的能力。
培养学生从材料获取有效历史信息的能力，进一步让学生明白“论从 史出”的原则。
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展示圩田工程示意图产可达五六石。()教师指导学生分析材料，归纳结 论：耕作技术提高。引导学生分展示相关材料和图片，培育许多宋代引进占城稻，析，得出：茶树优良的品种，提高了水稻的产量。的栽培有很大发展，产量大大提高。棉 花种植由两广、福建推广到长江流域。上述我们分析得出宋代农业发展江南农业迅速发展的原因有的表现， 哪些？ 材料研读：宋朝时的南北气温普遍 材料一变低，南方变幅小于北方，雨量充沛，北方较适宜农作物的生长。唐宋时期，中原地区的森林因长期砍伐湖泊减少。遭到严重破坏，而南方受到的破坏较相对完好的森林植被可以发挥调节小， 气候、蓄保水分和抗御灾害的作用。材料二 北方人民不愿受金人的奴役，纷纷南逃，绍兴年间，“中原士。据 民，挟携而渡，不知其几千万人”年统计，南方人口约为一千六十四万，年增到二千九百五十 多万。南宋初年，金兵虽越过长 材料三江，但很快北撤，没造成严重的破坏。金兵此后，由于北方人民的抗金斗争，南方基本上保持了和平安未再过长江，
学生分析材料，得 出结论。
分学生阅读材料，析材料，回答问题。
培养学生分析 材料的能力。
让学生理解宋代时期江南农业迅 速发展的原因。培养学生从材料获取有效历史信息的能力，进一步掌握“论从史出” 原则。
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定的环境。南宋政府也采取了许多材料四 妥善安置南包括：有利于经济的措施，对缺少设法使流民得到土地，来人口，农种子、工具的农民，帮助解决耕牛、把生产发展作为考核官吏政绩的具等；鼓励地方官员关心社会经济重要依据， 发展。归纳江教师在学生回答的基础上， 南农业发展的原因：自然因素：宋代南北气温普遍变冷，南方相对适宜于农作物的生长， 南方自然条件较好。大量自唐朝晚期以来，经济因素：既带来了先进的技中原地区人口南迁，术和生产经验，也增加了南方的劳动 力，为南方经济的发展创造了条件。北方战乱政治因素：自唐末以来， 频繁，而南方相对安定。宋朝统治者非常重视经政策倾向： 济的发展。
2．手工业的兴盛 )丝织业(1展示南宋朱克柔缂丝《莲塘乳鸭图》、宋代刺绣《秋葵蛱蝶图》，简单从而引出宋代讲述缂丝、刺绣的特点，并出现了唐纺织技巧以细密轻薄见长， 代没有的刻丝工艺。中的提花罗机，《耕织图》展示南宋
学生观察图片，回答问题。
让学生了解宋朝丝织业的发展和 特点。
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你们知道提花罗机的主要用提出问题：途是什么？它的出现反映什么历史信息？ 宋代时，蜀地丝织品“号为冠天 下”。江浙丝绸产量高，多用于朝廷。
棉纺织业2()展示南宋拉绒棉毯、棉纺织工具，上述图片反映是哪一个手工提出问题： 业发展情况？棉纺织业主要集中在请阅读材料，什么地区发展？为什么在这里地方有所发展？ 宋代棉纺织业的发教师总结归纳：不仅从海南黎族地区跨海发展到两展，而且进一步向江南西路、福建路，广路、 两浙路发展。
(制瓷业3) 展示宋代瓷器的图片和材料。宋朝有五大名窑，即定窑、材料 定窑在河北哥窑、汝窑、官窑和钧窑。以烧制白瓷为主，曲阳，胎质薄而坚硬，主要瓷釉洁白莹润。汝窑在河南宝丰，釉色多呈天胎质细洁，烧制宫廷用瓷，晶莹发亮，青中带蓝，堪称宋瓷之青，出产青瓷，精品。哥窑相传在浙江龙泉，官窑在河南开以冰裂纹瓷器最为有名。釉色以粉青为专为宫廷烧制瓷器，封，产品钧窑在河南禹州，淡白次之。主，；称为有的青中带红，华而不俗，“钧红”
回学生观察图片，答问题。
学生观察图片，思 考问题，回答问题。
思考问阅读材料，题，回答问题。
培养学生分析 问题的能力。
培养学生分析 问题的能力。
了解制瓷业发展的概况，感受制瓷业的精美，抒发赞慧的人对古智 叹。
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有的以天青或月白与紫红色交相掩映， 别致美观，称为“钧紫”。宋代制瓷业发展有何新提出问题： 特点？宋代制瓷业形成五大窑和兴起景五代人是唐、德镇，宋代制瓷的技术，所不及见和不可想象的新的仪态和 风范。
(4)造船业展示泉州出土的宋代海船图片和年在福建泉州市后渚1974相关资料：船体甲板港海泥中挖出一艘宋代海船，24.2残长仅残留底部，以上荡然无存，米，35残宽米，9.15米，复原后长度为米。船底尖，船身扁阔，与文11宽约“下侧如刃，贵其可以破浪而行”献记载相吻合。船侧板以上三层木板叠合，底13板以木板两层叠合。分个隔舱。舱厘米，隔—与舱之间的木板，厚1012形成板与船壳用扁铁和钩钉紧紧相连，水密隔舱增加了抗一道不透水的隔壁，是唐宋以来我国木造沉性和横向强度，也是中国劳动人民的海船的特点之一， 一项伟大发明。想一想，这种船有什提出问题： 么优点？从泉州出土的宋代海船可以得出还配宋代的海船规模宏大，设计科学， 备了先进的指南针。
阅读材料，回答问题。
培养学生的识的料分析材图和 能力。
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．商业贸易的繁荣3 动脑筋：北宋开封展示唐朝长安城平面图、《唐朝长安城平城平面图，提出问题：和《北宋开封城平面图》的比较，面图》你发现它们有哪些不同之处？
思学生比较图片，
培养学生的识 图能力。
考问题，回答问题。
北宋开封城平面图唐朝长安城平面图
在制商业活动不再限时，宋朝 ，而广布于街衢大道和宅巷之中。“市” 材料研读： 九衢茫六街鼓歇行人绝，材料一
阅读材料，思考 茫空有月。
问题。
长安中鬼——培养学生分析 从纱行高头街北去，材料二 …… 材料的能力。
直至旧至东华门街、晨晖门、宝箓宫， 南通一……酸枣门，最是铺席要闹 屋宇雄巷……并是金银彩帛交易之所。
壮，门面广阔，望之森然，每一交易， 动即千万，骇人闻见。
》卷宋[]孟元老《东京梦华录—— 二《东角楼街巷》 日暮鼓八百声唐制……材料三
诸街鼓承而门闭。五更二点鼓自内发， 振，坊市门皆启。
百官志》《新唐书——· 材料四二纪以来，不闻钟鼓之声。
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》 宋敏求《春明退朝录——(北宋)宋朝时，商业活教师归纳总结：，而广布于街衢大动不再限制在“市”“日中为市”经营时间道和宅巷之中。
的限制也被打破。播放视频《清明上河图》，提出问中看到了哪题：你们从《清明上河图》 些招牌和幌子呢？讲述：宋代《清明上河图》展示，开始以广告、招牌的形式宣传自己的商品，这说明经营手段发生变化。
材料研读：不 京城夜市至三鼓已来，材料一 得禁止。
·食货六七》——《宋会要辑稿(“开封城)诸门桥市井已材料二 酒店多点灯烛沽卖，开……每分不过二亦间或有卖洗面水、十文，并粥饭点心。更煎点、……药者，汤、茶、直至天明有御街州桥至南内前趁朝卖药及饮食 ”者，吟叫百端。
——《卷三》东京梦华录 教师与学生分析材料，得出结论： 出现早市和夜市。观察宋代的海外贸易也超过前代。宋朝时中国对外贸易图片，回答问题：中心是哪些城市？中国商船贸易的范围，到达哪些国家和地区？请你想象他们在往返途中，船上装载了哪些货物？
查找招观看视频， 牌、幌子，回答问题。
找学生阅读材料， 关键词破题，回答问题。
回学生自由讨论， 答问题。
培养学生分析问题的能力，培养 学生识图的能力。
培养学生分析材料的能力，进一步掌握“论从史出” 的原则。
培养学生交流
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政府对海外贸易有何态度？为什么？ 在主要港口设朝廷鼓励海外贸易，加相当于我们现在的海关，立市舶司， 展示市舶司图片)以管理。(
与合作的能力。让学生了解宋 代海外贸易的繁荣。
商贸的繁荣也促进货币交易了的 但长期以来市场上流通的金属货增长， 在这样是形势下出现携带不方便，币， 纸币最早出现在我们纸币。提出问题： 什么地方？与金属货币相比它有哪些 展示北宋纸币铜版拓片、南宋(特点？ )纸币“会子”铜版拓片宋代商业繁荣主要体现商业场所变化、交易时间变化、经营手段变化、 海外贸易繁荣、纸币的出现等方面。
4．经济重心南移完成 展示图表，要求学生填一填。
发展 发展集中 类别 的区域成就 量产方南水稻首粮食 物作居粮食 复种技术得作物 位， 关相学生填写 到推广 农 业遍各地普方南 内容。棉花经济 种植茶树； 培养学生从材北南 作物植种由向 推进 料获取有效历史信 息的能力，进一步 发展 发展集中 类别 的区域成就 掌握“论从史出”
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手工业 商业区域在东南地区，朝中期开始的经济重心南移，最后完成。
纺织 业
胜南方丝织业棉纺织过北方；工具的改进和种品纺织品棉 的增加
的原则。
制 瓷 业
瓷名窑；众多都；南宋制瓷业 中心
造 船 业
领界造船业世世界最早的先； 船坞
发展集中发展 类别 的区域成就
大规模的都市；街市、早市、夜都市 市、草市、市镇商贸
的出现对外贸大商港；外易范围扩大；海外 贸收入成为财 商贸 政收入的重要 来源的早最世界上 货币 纸币——交子慢慢地发展集中的由学生填写后，从唐由此可以得出：到南宋时
课堂总结
原因：经济、政治、 自然、政策因素 农业的 宋粮食作物的发展 发展 代经济作物的发展 经 纺织业的发展归纳总结。
手工业的 济 制瓷业的发展 兴盛 的 造船业的发展 发 都市商贸的发展 展 商业贸易 海外商贸 的繁荣 纸币的出现
点识握知把 联系。
巩固练习
．宋朝时，跃居粮食产量首位的1 回答问题。
础固巩基知
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)是( B．小麦 A．水稻
D．粟 ．玉米C．一位南宋的官员要回赠远方来2他最有可能选择的是的朋友两件礼品， ) ( ．丝绸与茶叶A ．瓷器与布匹B ．丝绸与瓷器C ．瓷器与鲜果D ．两宋时期的名港除泉州外还有3 ) (
．明州和扬州A ．扬州和杭州B ．广州和明州C D．广州和杭州．下列关于纸币出现的原因叙述4 ) (正确的是 A．宋朝的造纸业发达 ．纸币比金属钱币制造方便B．由于商业发展很快，携带金属C 货币不方便 ．对外贸易中，对方不使用铁钱D 参考答案：A ．1C 2．C 3．C
4．
识，激发学生学习 的积极性。
中考链接
《东京梦华录》龙岩年(1．2019 )
回答问题。
题中考悉熟
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东京城夜市每天热闹非凡，买卖记载， ) (交易直到凌晨。材料反映了宋代
A．农业迅速发展 B．经济重心南移 C．商品经济繁荣 D．手工业兴旺费正清、赖肖 长沙)2．(2019年一书中认为，尔在《中国的传统与变迁》特别是商业方面的宋代经济的大发展，发展，或许可以恰当的称之为中国的下面最能够论证这一观点“商业革命”。
)的史实是( 都城长安成为国际性的大都市A．
——出现了世界上最早的纸币B． 交子 C．郑和七下西洋
D．在广州设立十三行 参考答案：C 1． ．B 2
目，巩固知识。
课后作业
宋代完成的经济重心南移想一想，对今天中国经济格局有什么影响？试着找一找经济发展过程中需要什么样 的条件？
课后做作业。
培养学生学以 致用的能力。
板书设计[] 第9课宋代经济的发展 一、经济发展的表现 ．农业：1 水稻、茶树、棉花种植技术的提高和发展区域的变化 ．手工业：纺织、制瓷、造船业技术的提高和发展区域的变化2 页 12 第
3．商业： 都市、海外贸易的发展和纸币的出现
二、经济发展的原因
1．经济因素：大量中原人口南迁，带来先进的技术、生产经验和大量的劳动力
2．自然因素：南方自然条件的优越
3．政治因素：北方战乱频繁，南方相对安定
4．政策倾向：宋代统治者政策的推进
三、经济发展的结果：南宋时期经济重心南移完成
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