五年级下册数学教案-5.2,分数加、减混合运算丨苏教版(第二课时)
时间:2020-05-18 09:12:57 来源:达达文档网 本文已影响 人
第二课时《分数加减混合运算》
教学目标:
1.学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加、减混合运算的顺序,能正确地进行分数加减混合运算。
2.学生学会把总数看作“1”,弄清求剩余部分占总数的几分之几之类的实际问题的数量关系,会用分数减法或加减混合运算解决这类实际问题。
3.学生在分析数量关系和探索计算方法的过程中发展数学思考。
教学重点:理解并掌握分数加减混合运算的顺序,能正确地进行分数加减混合运算。
教学难点:在分析数量关系和探索计算方法的过程中发展数学思考 课前准备:
多媒体课件 教学过程:
一、复习 口算:
二、明确目标 同学们,通过自主学习,你知道今天的学习内容吗?(揭示课题)你认为本节课应学会什么? 三、交流提升 1.交流例2. ⑴ 课件出示例2,全班交流:从题中你知道哪些信息? ⑵ 小组交流:
① 月季花的面积占,杜鹃花的面积占,都是把( )看作单位“1”的。
② 求草坪的面积占几分之几?怎样列式?先求的是什么? ⑶ 全班交流:
① 分析数量关系:本题中你是把哪个量看作“1”的?求草坪的面积占几分之几,根据什么数量关系列式的? 花园的面积-月季花占的面积-杜鹃花占的面积=草坪占的面积 花园的面积-(月季花占的面积+杜鹃花占的面积)=草坪占的面积 ② 你是怎样列式的?你的算式中先求的是什么? ③ 你是按什么运算顺序计算的?(投影展示学生的计算过程。)
④ 在学习例2的过程中你有什么收获? 2.交流自主探究方案第2题。
⑴ 同桌交流自己的算法。
⑵ 全班展示、交流。(比较学生的不同算法,肯定简便计算。)
四、巩固拓展 1.完成“练一练”。
⑴ 学生独立完成“练一练”第1题,全班交流。
⑵ 学生独立思考并完成“练一练”第2题。
全班交流:“我国有的人口在农村”,是把什么看作“1”的? 2.完成练习十二第5题。
3.完成练习十二第6题。
学生先独立列式计算,再全班交流、订正。
4.完成练习十二第7题。
五、总结延伸 本节课,你有什么收获?还有哪些疑问? 板书设计:
分数加减混合运算 1-- 1-(+)