附属幼儿园创建县级示范幼儿园自查报告
时间：2020-09-18 07:32:59 来源：达达文档网 本文已影响 人 
附属幼儿园创建县级示范幼儿园自查报告附属幼儿园创建县级示范幼儿园自查报告提要：为了实现县级示范幼儿园的奋斗目标，幼儿园全体教职工不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，树立名牌意识
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学校附属幼儿园创建县级示范幼儿园自查报告
xx学校附属幼儿园根据《蓬安县示范幼儿园评估标准》认真制定了创建示范园的方案和措施，并参照《评估标准》认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：
xx学校附属幼儿园，座落在212国道旁，是一所国家公办的幼儿园，是xx镇早期教育示范基地。幼儿园占地面积1500平方米，建筑面积1000平方米，环境优美，设施齐全，办学条件优越。配有幼儿活动室、保健室、办公室、音体室等，每班教学用具齐全，配有录音机、电视、风琴、VcD等;另外还提供了幼儿活动园地、图书角、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内外玩具。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，幼儿全面发展化。如今现有教职工22人，幼儿约400名，设有大、中、小、学前班共8个。
为了实现县级示范幼儿园的奋斗目标，幼儿园全体教职工不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，树立名牌
意识，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境创办特色教育，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面有了较大幅度的进展。
一、完善硬件设施，创造一流育人环境
1、软化教室地板，过道、梯步、室内外活动场所，卫生间及配套设施的建设，增添幼儿玩具柜、备品柜、桌椅等。
2、过道阳台窗户重新安装了钢化玻璃，小朋友有了舒适安全的环境。
3、室内增添教具、玩具，儿童图书。
4、教学设备：8台EcD碟机、音响设备1套、电视机8台;还先后增添了1台电脑、1台打印机满足办公的需求。
5、活动室设备：每班配有电扇、录音机、玩具架、电子琴或风琴、毛巾架、保温桶等，多功能活动室内有电钢琴、音响设备，室内装修美观，宽敞明亮，是孩子理想的活动场所。
6、为满足教学信息资源的需求，幼儿园先后购买了与教育教学配套的电教教材，教师参考图书人均达10册以上，征订报刊杂志多种，幼儿图书人均5册以上，教学用具、挂图、实验用具等，总计投资达3万。
7、充分发动教师用废旧物品为幼儿创设优美舒适的室内外环境，为了孩子提供更多的活动空间及活动器械如：跳
绳、篮球、亚铃等，不但美化了环境而且为幼儿园节约不少开支。
8、音美活动教具有：打击乐、幼儿腰鼓、舞蹈服装道具、头饰等。
9、户外体育活动器械有：跳绳、羽毛球、接力棒、篮球、体操垫等。
总之，幼儿园硬件设施安全，办公条件优越，幼儿活动场地宽松、舒适、布局合理、管理手段日趋现代化，整个园内呈现出一片净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的自然景观，是孩子们健康快乐成长的乐园。
二、坚持办园方向，加强科学管理
根据幼儿园三年规化，学校深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
1、健全管理机构，强化岗位责任制管理。
幼儿园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机构健全，在管理工作中发挥了实效。幼儿园设有“园务管理委员会”、“家长学校机构组织”、“教职工代表大会”等并定期召开会议，充分发挥其合力作用，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作。学校重新修订和完善了各类规章制度，岗位职责，行为规范，努力做到事事有标准，人人明
责任，检查有依据，考核有结果。
2、坚持以人为本的管理思想、实行民主科学化管理。
首先是在管理过程中突出“以人为本”的管理理念，在制度管理的基础上逐步实行科学管理，将目标激励，情感渗透，制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中，强化竞争机制，树立创新意识，建立起优化教工队伍机制。
根据任人唯贤，择优聘任，合理配合的原则，经过考核，采取逐级聘任，合理搭配，有效地激发了全体教职工的主动性、积极性和创造性。
根据幼儿园特殊的地理位置，大部分都是小学教师，为了稳定优化教师队伍，使园内的人力资源得到合理使用，用其所长，避其所短，千方百计调动每一位教师的工作积极性，工作职责更明确，且有较强的角色意识。幼儿园采用了一系列有效手段和措施：
（1）对教学骨干，在评优评先中优先考虑。
（2）对幼儿园举行的各项活动实行打分量化，颁发活动奖状和奖金。
（3）定期对教师进行教学环节检查，设置教学环节奖，充分调动教师积极性，真正体现奖勤罚懒。
学期结束进行幼儿作品展评，并组织幼儿家长参加，设置展评奖，为教师评优晋级提供依据。
关心职工生活做到“三必送”。教职工家遇婚丧事必送
慰问，有病必看望，生日必送祝福。
三、加强队伍建设，实行科学化精细化管理
良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在学校班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，附属幼儿园创建县级示范幼儿园自查报告提要：为了实现县级示范幼儿园的奋斗目标，幼儿园全体教职工不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，树立名牌意识
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认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。学校坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。
教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。学校首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育，开展了一系列活动，不断改造教师的
主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业、教书育人、为人师表。其次，学校从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师坚持学习业务，提高技能技巧。如：采取请进来帮、走出去学、请专家来我园进行培训指导，利用外出参观的机会，虚心向同行学习，坚持有计划、有目的地组织观摩，听取经验介绍，促进了教师实践能力的提高。定期组织教师进行技能比赛、观摩比赛、文艺演出、游戏活动设计等比赛，使保教人员素质得到扎实全面提高。
四、突出特色教育，促进幼儿全面发展
1、更新教育观念，提高执教能力
新《纲要》的颁布为学校指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，学校将《纲要》精神积极渗透、运用到日常教育工作中。坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合主题活动的开展，区域环境的布置进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供充分动脑动手的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，感受其中的乐趣。建构一个健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
2、抓科研，重视课改研究
一直以来，幼儿园坚持将教研工作作为一个重点来抓，建立严密的教研计划和制度，从强化教师教研意识入手，结合幼儿园实际，不断探索，大胆实践，根据未来社会人才发展的需求，幼儿园对原有课程模式培养目标，教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有本园特色的课程体系，才能促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴国内外先进的课程体系理念之后，学校结合地方特点，开设一些具有本园特色的活动课程，如：“宝宝乐园”、“快乐数学”教育活动，将其教育方法及教育理念渗透到一日生活，游戏中，使幼儿在潜移默化中得到全面发展。
3、家园同心、形成合力
站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是一致的，家长与教师应该是一种教伴关系。学校深知，只有家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。因此，学校办有家长学校，定期开展活动、互相交流、互相学习、探讨、举办讲座，同时每学期举办1---2次家长开放日，亲子活动，使家长亲眼目睹孩子在园的表现，从中体会和学习一些正确的教育方法。学者还定期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，利用家园联系卡与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。
通过家长学校这个窗口，不但促进了家庭教育与幼儿园教育的衔接，而且使家长提高了认识，达成了共识，家长素
质普遍提高了，行为规范了，家园合力取得了显着效果。
4、积极开展各类体育活动，增强幼儿体格
学校坚持幼儿每天有1小时以上的户外体育活动，坚持每天室内外游戏各一次，每个月要求各班有一个新的游戏，并加强早操的锻炼及幼儿体能训练，每年举行幼儿趣味运动会或体操比赛活动。同时发动教师变废为宝，利用废旧物品，制作形式各异的小型多样体育器械，深受孩子们喜爱，促进了幼儿户外体育锻炼活动的丰富开展。
5、丰富教育活动内容，全面提高幼儿素质
幼儿园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。活动中采用“主题教学”、“综合教育”，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑，丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。
五、搞好卫生保健工作，确保幼儿安全健康成长
第一、制定各种制度，如卫生保健制定，消毒制定;第二、做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登记，并加强监督管理;第三、做好传染病预防工作，把好幼儿体查关，以防传染病发生，定期测量身高体重，做好评价工作;第四、加强晨间的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发现传染病及时进行隔离;第五重视幼儿良好生活习惯的培养，制定文明行为规范要求，园长及保健员经常深入班级进行检查幼儿情况，确保幼儿各方面行为健康;第五、从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。
首先幼儿园成立安全领导小组，建立健全安全制度，应急疏散预案，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。
其次，加强对安全设施进行检查，登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、防护栏、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患;再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全。
另外，结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生，几年来没有发生重大不安全责任事故。
虽然学校的工作取得了一定的成绩，但这并不是学校的最终目标，因为学校清醒地认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平，真正适
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应新形势发展的需要，能够在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需不断努力，同时恳请各位领导、专家能给予学校指导，使学校在管理方面，教科研方面取得更好的成果，真正形成具有园本特色的示范园所。
