中学开展师德师风建设专项整治行动工作方案
时间：2021-05-05 07:47:28 来源：达达文档网 本文已影响 人 
中学开展师德师风建设专项整治行动工作方案
为切实加强我校教师职业道德建设，推动学校各项工作持续稳定快速发展，根据《关于开展全市普教系统师德师风建设专项整治工作的通知》（东教德〔2018〕1号），结合我校实际，经学校研究决定，开展师德师风教育专项整治行动，特制定本工作方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“专项整治”活动，认真贯彻落实《中共中央、国务院日前就全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，突出问题导向，积极回应并坚决纠正群众反映强烈的师德师风问题，营造风清气正的教育环境，全面加强师德师风建设，努力培养我校师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。
二、活动目标
1.提高认识。组织全体教职工通过认真学习，联系实际，深刻反思，查摆自身存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制。
2.优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，牢固树立“为人师表、教书育人”的基本道德品质。把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使广大教育工作者增强工作责任心，忠诚党的教育事业，淡泊名利，无私奉献，热爱学生，严谨治学。
3.端正师风。大力弘扬和倡导热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风；勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风；关
爱学生、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
三、东莞市中小学（幼儿园）教师违反师德师风行为清单
（一）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。包括：不坚守政治底线、法律底线和道德底线，违反党和国家的方针政策，传播、灌输与有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动。
（二）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。包括：不尽己能履行保护学生人身安全职责，致使学生身心严重伤害或在社会上造成恶劣影响的；玩忽职守，造成较大责任事故等行为。
（三）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的。包括：公开排列学生成绩名次及按成绩排座次；在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中存在不公平现象；擅自停课、随意放假，擅自剥夺学生学习和参加活动的权利。
（四）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。包括：在考核、评优、职务评审和教研科研中，弄虚作假，抄袭、剽窃他人成果；在招生、考试、考核评价过程中收受他人财物等行为。
（五）体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。包括：指使或教唆学生体罚、侮辱学生；以惩罚为目的，给学生布置超出青少年身体或心理承受能力作业的行为；违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心；语言不文明，讽刺、挖苦、辱骂学生，侮辱学生人格，造成学生身心伤害等行为。
（六）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。包括：对学生实施语言上、行为上的骚扰，或者发生不正当师生关系。
（七）索要或者违反规定收受家长、学生财物的。包括：以各种形式
2
或巧立名目向学生乱收费；向学生或家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为；参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；要求或变相要求学生家长为教师办私事；利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
（八）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的。包括：擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品获取利益；在组织需要收费的活动过程中，强行要求学生统一参加，增加学生家长经济负担等行为。
（九）组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。包括：中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；对学生实施有偿补课、有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职；参加由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利，或为培训组织者招生提供便利、诱导学生参加校内外有偿补课等行为。
（十）其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。包括：工作日期间不请假外出，无故迟到早退；工作日午间饮酒，课堂内吸烟、使用通讯工具；工作时间进行与教学无关的上网聊天、看视频、玩游戏、炒股及其他网上浏览行为；无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业；无教学方案上课，或备课不认真、故意不完成教学任务并给学校教育教学工作造成损失；故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论；在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事；无正当理由，不服从学校工作安排，或用不负责任的方式消极拒绝工作安排造成恶劣影响；发生不正当男女关系等违反社会公德、生活作风不良的行为，或参与赌博、色情等活动；蓄意挑拨、煽动或组织教
职工无理上访或越级上访造成不良社会影响等行为。
四、组织领导
成立师德师风建设专项整治行动领导小组，下设专项治理工作办公室（德育处），加强对活动的组织和领导。
我校师德师风建设专项整治行动领导小组名单：
组长：
副组长：
成员：
五、实施步骤
我校师德师风建设专项整治行动，从2018年5月起至2018年12月底结束，按宣传发动、学习自查、整改督查、总结提高四个阶段进行。
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2018年5月31日前）
1.建立领导小组，制定工作方案。各年级、处室、教研组要成立师德师风专项治理工作小组，年级第一责任人、处室主要负责人、教研组组长担任组长，自觉承担组织责任和管理责任；
2.召开教职工大会，宣传、动员、安排专项整治活动目标、任务和具体方法步骤；
3.全面加强师德师风专题教育。采取集中与分散相结合、集体学习与个人自学相结合的方法，组织老师重点学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《东莞市教育局关于建立健全教师师德建设长效机制的通知》《东莞市教育局关于进一步加强师德建设工作的通知》和《东莞市中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为清单》，促进教职员工明晰要求与内容，严格遵守相关文件要求。加强学习《教育法》
4
《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等教育相关法律法规，促进教职工依法从教，学校依法治校。
4.强化新教师岗前培训和中小学教师继续教育培训的师德教育工作，要将师德师风教育贯穿于教师培养、培训和管理的全过程，使教师的师德修养与业务水平同步提升；
5.设立校园网师德师风建设专栏，宣传有关法律法规，报道专项整治行动动态，弘扬高尚师德，树立典型；
6.广泛征求群众意见建议，设立监督举报专线：
（二）第二阶段：学习自查阶段（2018年6月1日-8月31日）
1.组织全体教师开展师德师风宣传教育活动，签订师德师风建设承诺书，将承诺内容公布在师德师风专栏等醒目位置；
2.深入开展一次师德师风大讨论活动，要求全体教师深入开展自查自纠，查摆自身存在问题，撰写学习心得和感受，从思想认识上进一步提高广大教师遵纪守法意识和职业道德水平；
3.积极组织开展“三评”活动。学生评教师、家长评教师、学校评教师。
（三）第三阶段：整改建制专项督查阶段（2018年9月-11月30日）
1.针对专项行动中发现的突出问题和薄弱环节，列出问题清单，深入分析研究，进一步健全教师管理和师德师风建设、考核机制，切实做到教育与打击并重、预防与惩处并重；
2.广泛征求群众意见建议，对群众提出的意见建议进行研究分析，对师德师风违规问题线索及时进行查处，开展师德师风“回头看”专项督查活动。
（四）第四阶段：总结提高阶段（2018年12月1日-2019年1月30日）
1.举办“师说”师风师德先进个人专题报告会，树立典型；
2.将师德师风表现记录到教师个人业务档案，择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，坚决实行“一一票否决”，严肃处理，绝不姑息。
3.进一步完善教师管理和师德师风建设相关制度，结合实际，建立完善师德师风学习、评优奖惩、日常管理、群众评议、监督考核、结果运用等制度或机制，确保制度富有实效、便于操作。
六、中学师德师风专项整治活动工作分工
编号内容完成时间负责部门备注
1 组织召开全体教职工会
议
2018.5.31 办公室
2 制定专项活动工作方案2018.5.25 德育处
3 设立校园网师德师风建
设专栏
2018.6.30 办公室
宣传有关师德师风法律法
规、文件精神，报道专项整
治活动动态与成果，树立典
型。
4 组织签订师德师风建设
承诺书
2018.8.31 办公室
教职工向学校承诺，学校向
市教育局承诺。
5 开展师德师风自查自纠
活动，组织教师撰写心
得感想
2018.8.31 教导处
每月上传1-2篇教研组师德
师风建设总结给学校宣传
组。
6 组织学生评教师活动2018.8.31 教导处
7 组织庆祝教师节活动2018.9.10 团委
8 组织家长评教师活动2018.11.30 德育处
9 完善考核机制，将师德
考核与教师评优评先、
年度考核、职称评定相
结合
2018.12.30 办公室
10 举办“师说”师德专题
报告会
2019.1.30 工会
11 上交专项活动工作总结2019.1.30 德育处
中学师德师风建设专项整治行动领导小组
6
2018年5月30日
