工匠精神与广东制造课程作业(75分)
时间：2020-08-29 08:07:15 来源：达达文档网 本文已影响 人 
工匠精神与广东制造（四）：让技能型人才拥有一颗匠心
共 3 大题，总分 100 分，60 分及格
（请于 30 分钟内完成）
一、单选题（共 7 小题，每题 5 分）
1、西方“传统文化”视域下的“工匠精神”除了“至善尽美的目的追求”外，还包括（ ）
?A、投机取巧
?B、追求简单
?C、非利唯艺、服务客户的纯粹精神
?D、为了挣钱去工作
2、李工真在《德意志道路》一书中总结说，近两百年来的德国现代化道路，从外部看，是一条技术兴国、制造强国的道路；从内部看，支撑这一道路的是（ ）
?A、资本
?B、市场
?C、人口红利
?D、“工匠精神”
3、“环境育人”的基本原理是（ ）
?A、因材施教
?B、寓教于乐
?C、潜移默化，陶冶熏染
?D、做中学
4、“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（ ）
?A、逆反心理
?B、热情和积极性
?C、逃避心理
?D、焦灼心理
5、“说出你心中的故事”德育访谈节目侧重于培养中职学生的（ ）
?A、娱乐精神
?B、创新能力
?C、自省意识
?D、职业技能
6、“企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式，它的基本特点不包括（ ）
?A、按照企业标准制定培养目标
?B、是培养“工匠精神”的优质平台
?C、把学校设备搬到企业去上课
?D、学生能够接受到企业文化的熏陶
7、“机器换人”不等于“智能制造”，“机器换人”只是推进“智能制造”的（ ）
?A、第一个阶段
?B、第二个阶段
?C、第三个阶段
?D、第四个阶段
二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）
1、中国“传统文化”视域下的“工匠精神”其基本内涵有（ ）
?A、“尚巧”的创造精神
?B、“求精”的工作态度
?C、自娱自乐的精神追求
?D、“道技合一”的人生境界
2、美国 《时代》 杂志发布了2014年度十大科技产品，其中，深圳大疆创新的大疆精灵Phantom 2 Vision+入选，位列第三。深圳大疆创新科技公司赖以成功的原因包括（ ）
?A、精益求精、持续创新
?B、崇尚技术、立足原创
?C、注重用户体验，提供优质服务和最佳解决方案
?D、模仿
3、优秀企业文化对“工匠精神”培育的价值主要体现在（ ）
?A、价值观导向
?B、树立质量意识
?C、墨守成规
?D、洗脑教育
4、广东地区推进智能制造、机器换人的步骤包括（ ）
?A、第一步：推进“机器换人工”
?B、第二步：推进“自动换机械”
?C、第三步：推进“成套换单台”
?D、第四步：推进“智能换数字”
5、日本的职校学生主要通过（ ）等方式习得“工匠精神”
?A、虚拟教学
?B、职业体验
?C、物品制作
?D、寒暄训练
6、“智能制造”和“机器换人”对目前技能型人才的冲击包括哪几个方面（ ）
?A、劳动力需求总量减少
?B、低层次技能人才面临转型
?C、人们工作起来将变得更加轻松
?D、对技能劳动者的综合素质要求提高
三、判断题（共 7 小题，每题 5 分）
1、卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。
?对错
2、“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，刚入职的员工要积极要求高待遇、高薪水。
?对错
3、“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。
?对错
4、好的企业文化会变成员工的自觉认同，这对“工匠精神”的培育无关紧要。
?对错
5、“工匠精神”已经成为“国家核心竞争力”。
?对错
6、在“企业项目训练中心”学生可以和企业工程师、教师一起申报国家专利。
?对错
7、有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。
?对错
