- 2020-03-11 关于师范技能梯级训练模式的思考[摘要]对师范生教学技能的培养来说,师范技能训练,无疑是最为直接和有效的方法,其有利于师范生综合素质
- 2020-03-11 高校教师专业发展特征新探摘要:高校教师不仅是一种社会职业,还是一种学术职业和自我成长型职业。从社会职业视角看,高校教师专业发
- 2020-03-11 社会转型视角下高校教师权威的合理性研究摘 要 当前我国的教育在追求学生民主与自由的同时,教师权威存在的必要性及合理性建设受到诸多因素的困扰
- 2020-03-11 基于社会工作理论的高校学生管理模式创新刍议[摘要]学生管理既是高校管理工作的重要组成部分,也是实现人才培养目标的重要保证。可以从高校学生管理理
- 2020-03-11 产学研合作教育下的大学生创新能力培养[摘要]全球化、信息化、低碳化的社会发展趋势要求高等教育培养出更多的创新人才。中国的高等教育规模已居
- 2020-03-11 论高校教师如何践行“四有好老师”标准摘要:高校肩负着“立德树人”的使命,坚持全员、全方位、全过程育人,解答好培养什么人、怎样培养人、为谁
- 2020-03-11 以十八大精神为指导,浅谈高校思想政治教育新方法摘要随着十八大的胜利召开,党和国家对进一步办好人民满意的教育提出了更新更高的要求,这对于我们进一步加
- 2020-03-11 导师制大学生课外科研训练的探索与实践打开文本图片集[摘要]课外科研训练是大学生培养过程中的重要环节,但其效果还不尽如人意。通过对导师制课
- 2020-03-11 高校教师职业幸福感:现实状况与提升路径[摘要]高校教师是培养大学生思想和政治方面工作的中坚力量,也是引导和组织大学生团队建设的领路人。高校
- 2020-03-11 刍议云南省高校本科生科研胜任素质模型构建【摘要】本文对云南部分高校科研成果获奖教师与学生、本科学生科研现状进行了调查分析,调查结果显示,云南
- 2020-03-11 高校教师总体性薪酬激励模型构建打开文本图片集摘要:高校教师作为高校主导性人力资源,其激励成为高校人力资源管理的核心内容。本文从同步
- 2020-03-11 试析高校教师职业道德建设问题研究【摘要】自校教师不仅是学生专业领域里的导师,更是学生树立正确人生观及价值观的楷模。高校教师职业道德,
- 2020-03-11 基于教育改革理念下未来高校教师培养的几点建议伴随着我国教育改革的深入推进,高校教育要想更好的满足学生的发展需要,紧跟时代的脚步,就需要加强对教师
- 2020-03-11 优秀高校教师核心素质的质性研究摘要:为更好地选拔与培养优秀高校教师,本研究以优秀高校教师、正在进修的高校教师、在校全日制研究生和大
- 2020-03-11 新型媒体环境下中国古代文学课程教学面临的冲击与思考打开文本图片集摘要:当前新型媒体环境下,传统的教学方式及其具体教学环节均受到了较为明显冲击,针对中国
- 2020-03-11 浅谈在高校廉政文化建设中教师和学生的定位和作用摘要:高校廉政文化和校园文化密不可分,是社会廉政文化的重要组成部分,能积极引领和有效推动社会各行业的
- 2020-03-11 探索高校教师党员引领大学生成长成才摘要:高校教师党员是高校教书育人的重要力量,尤其在学生成长成才方面发挥了不可估量的作用。广大高校教师
- 2020-03-11 高校教师专业发展动因及发展路径研究摘要:高校教师专业发展动因包括主观动因和客观动因两个方面,且二者是交互作用的。高校教师专业发展路径主
- 2020-03-11 我国高校教师职业倦怠的原因与对策分析摘要:本文通过对工作环境、社会环境等外部因素,个体人格特征等内部因素进行有效分析,提出必须提升社会对
- 2020-03-11 我国高校教师专业化培训研究摘要:高校教师是大学生学习的指导者、组织者和促进者,是高等学校教育工作正常进行的根本保证,高校教师的
- 2020-03-11 论高校教师信息素养及其在学生创新能力培养中的作用摘要:讨论高校教师信息素养和创新型人才的内涵和关系,论述高校教师信息素养建设的必要性和对学生创新能力
- 2020-03-11 高校教师轻教学重科研原因分析及纠偏摘要我国高等教育在本世纪初快速发展,高校教师队伍也在不断扩大,但是近年来高校教师重科研、轻教学的势头
- 2020-03-11 高校非环境类专业环境教育的几点思考[摘要]本文分析了目前高校非环境类专业环境教育存在的问题,对环境教育模式与方法进行初步探析,并探讨了
- 2020-03-11 “食品市场营销”课程之互联网+营销模式实践摘要:“互联网+”是经济社会发展的新形态,在新经济形态市场营销模式变革中,高职院校“食品市场营销”课
- 2020-03-11 “互联网+”时代高校教师发展的角色困境摘要:在现代社会,高校教师被视为高等教育改革的中心与核心要素,高校教师发展的水平关系到高校的人才培养