莫斯科语义学派的语言世界图景观
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摘 要：语言世界图景是当今语言学研究的重要议题之一。国内外的语言世界图景研究主要集中在文化学领域，而莫斯科语义学派提出的语言世界图景观则与此不同，该学派把揭示语言世界图景的研究定位于词汇语义学领域，并通过将词汇学研究成果词典化，对语言世界图景进行自己的阐释。而本文则对莫斯科语义学派语言世界图景观的地位和研究特点进行了简要的总结和论述。
关键词：语言世界图景，莫斯科语义学派，集成化描写，系统词典学
中图分类号：H35 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2012）07-0000-02
一、语言世界图景理论的形成及发展
人类为了自身生存的需要,不断地按照自己的意志认知世界和改造世界。于是在人的观念中形成了对世界的认识、理解和评价,从不同的角度形成了对世界各个方面的知识。人类对世界知识的总和就是世界图景。在世界图景的生成过程中,语言的作用至关重要。没有语言,世界图景就无法完整地表达。认知心理学和认知语言学的发展使人们认识到语言在认知世界过程中的决定性作用。当认知主体受到认知客体的刺激反映生成表象之后,必然要寻求认知和思维结果的表达方式,而这一表达方式主要需要借助语言来实现。于是语言就成了表达世界图景的核心。人类语言学家本杰明•沃尔夫(Benjamin Lee Whorf)提出了著名的萨丕尔 — 沃尔夫假说。他指出:语言结构对世界概念的构想方式有着强烈的影响。语言范畴影响着人的思维和认知(С е р е б р е н н и к о в 1988:9)。也就是说,“语言结构部分地或全部地决定人们对于世界的看法。”(转引自胡文仲 1999:61)根据这一假说,人类周围世界中许多现象都是由语言结构所决定。沃尔夫认为,现实世界在很大程度上是不知不觉地建立在人群集体的语言习惯之上的。人们对世界的认识受到民族语言的制约(转引自申小龙 2000:14)。如“暴风雪”只在生活在北方人的观念中存在。在俄罗斯更有 с н е ж н а я б у р я,б у р а н,в ь ю г а,м е т е л ь,п у р г а 等不同的表达方式。而对生活在热带的人们来说,根本没有 “暴风雪” 的概念。每一民族语言都有自己的方式表述社会现实,而这种表述则受着该民族所经历的世界及文化因素所影响。可见语言世界图景离不开语言和文化。有的语言学家甚至认为语言的世界图景就是语言文化学所研究的对象(У р ы с о н 1999:79)。从而把萨丕尔— 沃尔夫假说看成 “语言决定论”。这一假说在二十世纪人文科学的研究中产生了很大的反响,也引起了激烈的争论(申小龙 2000:14)。但是,我们不能把世界图景仅仅局限于“语言世界图景”。语言只是表达认知和思维结果的手段之一,而不是全部。我们所认知的事物,并非全部都是用语言表达的。非语言手段也有表达世界图景的功能。因此,“世界图景” 和 “语言世界图景” 就形成了两个不同的概念正如 К у б р я к о в а所指出:“世界图景是人在其想象中描绘世界,它比语言的世界图景复杂得多。后者指的是与语言紧密相连,并通过语言形式折射出的部分观念世界。”(转引自杨仕章 2001:380)“语言世界图景是指该语言民族对现实世界的认识在语言中的集中体现。换句话说,语言中包含了该民族成员对现实世界的认识。语言世界图景是一个民族精神文化在语言中形成的结晶。”(吴国华、杨喜昌 2000:11)。
二、莫斯科语义学派语言世界图景观
语言世界图景是当今语言学研究的重要议题之一。国内外的语言世界图景研究主要集中在文化学领域，而莫斯科语义学派提出的语言世界图景观则与此不同，该学派把揭示语言世界图景的研究定位于词汇语义学领域，并通过将词汇学研究成果词典化，对语言世界图景进行自己的阐释。
莫斯科语义学派的语言世界图景观诞生于20世纪60年代(Апресян 2005:4)。这个学派是继承Л.Щерба,В.Виноградов 等本国语言学家的有益思想，吸收了J.Katz,G.Lakoff,Ch.Fillmore 等西方语言学家的相关成就，借鉴了波兰语义学派 A.Wierzbicka,A.Boguslavski 等人的研究方法，在语言学的宏观领域和微观领域，包括理论语义学、词典学和机器翻译等各个方面，独树一帜，有着一系列的重要的革命性的建树，并且产生了十分广泛而深远的影响。本文尤其要指出的是该学派并不把文化概念作为语言世界图景的主要研究对象，在莫斯科语义学派的全部理论中，与语言世界图景相关的是语言的集成化描写和系统性词典学两个方面。
莫斯科语义学派集成化描写指的是:在描写特定自然语言时，把词汇的释义内容、语义特征与语法的规则系统有机地协调起来，溶为一体。这样，词汇语义的描写囊括了与词汇单位语义相互制约的诸如词法、句法、搭配交际结构角色乃至语用、修辞、认知等在内的全部语义形式特征以及相关的同义词、反义词、转换词、派生词 语义衍生词等内容，集成化描写的最终任务是揭示整个语言词汇的系统性。(张家骅 2003b:149)而集成化描写原则要求每一种语言的语法和词典相配合描写。集成化描写为系统性词典学提供研究方法，通过描写可以揭示出词汇语义系统的基本面貌，为系统词典学提供词汇和语法材料;而系统词典学将这种对词汇语义系统的研究成果固定在新型的词典中，它是集成化描写研究成果的具体体现。
系统词典学的任务就是要反映包含在该语言中的世界的朴素图景，包括朴素的几何观、物理观、道德和心理观念。这些方面的朴素概念并不是混乱的，而是组成了一些固定的系统，应当对这些系统在词典中进行统一的描写。为此，首先要根据词汇和语法材料揭示语言世界图景的相应片断，并且，揭示和(词典)描写是相辅相成和相互校正的。(Апресян 1995b:39)
所以以说，莫斯科语义学派的语言世界图景观在莫斯科语义学派理论中的地位及其与其他相关理论间的关系可以概括为:莫斯科语义学派的指导理论为（意思-文本）理论(张家骅 2003a)，而该理论的核心就是要求对词汇和语法进行集成化描写(集成化描写的主要工具是元语言)，并把最后的成果以词典的形式固定下来，最终达到揭示语言世界图景的目的。
三、莫斯科语义学派语言世界图景观特点
根据现有学者的研究状况来看，莫斯科语义学派的语言世界图景观的特点可以概括为以下六个方面：
（1）从语言语义学角度，通过研究词汇语义系统来揭示语言世界图景，并通过对表示“人的特征”的词汇进行集成化描写作为词汇语义系统研究的基础。
Анна Зализняк 指出，揭示语言世界图景是当今语言语义学研究的重要议题之一。该议题有两个研究方向:一是通过分析某一语言系统的整个词汇来构建概念的完整体系，二是研究该语言的一些特有概念，这些概念在其他自然语言中通常都缺乏“对等词语”的表达，莫斯科语义学派的研究属于前者。
（2）提出 心理状态的身体隐喻“概念”，把它作为揭示语言世界图景的重要手段。
“心理状态的身体隐喻”源于传统的隐喻概念 传统的隐喻主要可以按照以下3个层面来理解:(1)思维层面:认知思维方式，作用:将较为熟悉的事物映射到抽象的认知域中，为便于理解而形成新概念;(2)语言层面:词汇义位派生手段，作用:以固有词形通过派生表达新义位，是经济原则的体现;(3)言语层面:修辞方法，作用:使语言变得生动、形象、鲜明，给人留下深刻印象。而3 个层面的隐喻关系从本质上说是一致的，这种一致性便体现在“象似性”方面。
（3）它以揭示本民族俄语语言世界图景为研究的宗旨，不致力于跨文化交际领域的研究。
这是莫斯科语义学派语言世界图景观区别于其他学派的显著差别之一。在历史上不同流派或理论都曾对语言的世界图景进行过论述，包括洪堡特 新洪堡特学派(以魏斯盖别尔的“中间世界”理论为代表)萨丕尔 － 沃尔夫“语言相对论”假说，以及当今很多俄罗斯语言世界图景研究者，如Арутюнова，АннаЗализняк，Рахилина，Урысон，А． Д．Шмелёв 等。他们主要以跨文化交际作为自己研究的出发点，并广泛通过不同语言间词汇或概念对比的研究方法来揭示不同语言世界图景存在的差异性。
（4）区分出科学的世界图景和朴素的世界图景，并把朴素世界图景作为等同于语言世界图景的概念加以研究，利用大量的百科知识对语言世界图景进行研究。
（5）把对词汇语义学研究的理论成果词典化，把编著新型的同义词词典作为研究语言世界图景的理论成果，从而使语言世界图景的研究科学化和系统化，这也是整个莫斯科语义学派理论研究的特点之一。
如前所述，莫斯科语义学派的语言世界图景观以词汇语义系统性研究为基础，而词汇语义系统性研究的主要方法是集成化描写 而集成化描写与词典相结合，就产生出了词典释义类别和词条完整释义两个概念。
（6）莫斯科语义学派语言世界图景的研究材料具有动态和静态相结合的特点。
语言世界图景的研究主要分为静态和动态两个方面:静态是指把语言世界图景的研究与语言研究相结合，通过研究语言系统或在语言系统内部研究某一语言现象来达到研究语言世界图景的目的 而动态研究是指以大量的言语产品为研究对象，从而揭示出潜藏在语言事实背后的语言世界图景。
莫斯科语义学派是从语言系统性的角度来研究语言世界图景的。从这个意义上说，它属于静态的研究。然而，这种静态的研究又处处体现出动态的特点:首先，它不仅研究词位在词汇语义系统中的关系，还通过集成化描写揭示出词位的词法、句法、语用和交际信息，为学习者提供了能够准确地把词汇应用到言语交际的可能，避免了消极型词典不注重语用实践的弊端 其次，它以百科知识作为词汇学分类和研究的假设理论前提，以非语言学知识作为研究语言知识的工具，这也超出了在语言系统内研究语言学的范畴。从这个意义上说，它又具有动态性的研究特点。
四、结束语
以上对莫斯科语义学派语言世界图景观的特点初步简绍，可以归纳为如下几点：(1)把揭示语言世界图景同词汇语义学研究相结合，而不是同文化学研究相结合。(2)把“表人的特征”的词汇进行系统性描写作为词汇系统性研究的切入点，肯定了人在语言世界图景中的基础性地位。(3)把揭示语言世界图景的研究成果通过词典化的方式固定下来(部分成果体现在 Ю． Д． Апресян 出版的《新同义词解释词典》中，这一方面是对俄罗斯词典学研究的继承和发展，另一方面是莫斯科语义学派研究特点之一。(4)词汇语义关系的连接手段(隐喻)语言世界图景的研究材料(动静态研究相结合)和研究目的(揭示俄语语言世界图景)都具有创新性和独特性。对莫斯科语义学派语言世界图景观的研究只是刚刚开始，更深入的思考有待于我们以后的研究。
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