必考内容与必修三教科书内容相关性分析
时间：2021-04-17 08:20:43 来源：达达文档网 本文已影响 人 
必修三着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容。考试说明选择了“中国传统文化主流思想的演变”和“古代中国的科学技术与文学艺术”等九个主题作为文化史的考查内容。为减轻考生的复习负担，教科书中有相当一部分内容没有列入考试范围。
1. 必考内容与人民版内容相关性分析
与必考内容所确定的知识范围相比较，2005年人民版必修三教科书中的以下子目内容没有列入考试范围：
【中国传统文化主流思想的演变】“焚书坑儒”批判、科举制的文化影响、儒学的困境与儒学复兴运动、北宋五子与理学的创立（程颢、程颐的理学主张除外）、唐甑论“凡为帝王者皆贼也”。
【古代中国的科学技术与文化】中国古代科学思想、金声玉振、宫廷舞和民间舞、戏曲。
【近代中国思想解放潮流】走向共和、新思潮的竞起。
【20世纪以来中国重大思想理论】“三个代表”重要思想的提出。
【 现代中国的文化与科技】“双百”方针的提出、“十年动乱”与文化、社会主义教育的兴办、“文化大革命”中的“教育革命”、教育事业的蓬勃发展、“科学技术是第一生产力”的提出。
【西方人文主义精神的起源和发展】人生而平等、洛克限制“公权”的设想。
【近代以来科学技术的辉煌】千年话题——谁创造了万物、近代生命科学成果、造物主的落寞、棉纺织业的技术创新。
【19世纪以来的文学艺术】浪漫乐章、民族乐派音乐、音乐的变奏、风靡全球的摇滚乐。
与必考内容相比较，以下考点知识在必修三人民版教科书中没有涉及或涉及得不够全面：
彼特拉克和但丁的作品、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义、启蒙运动的社会影响、达尔文进化论的意义、马克思主义对中国历史发展的重大意义、现代信息技术对人类社会的影响、毛泽东思想对近现代中国的深远意义、邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导意义。
2. 必考内容与人教版内容相关性分析
与必考内容所确定的知识范围相比较，2005年人教版必修三教科书中的以下子目内容没有列入考试范围：
【中国传统文化主流思想的演变】汉武帝的“贤良对策”、魏晋隋唐时期儒学的发展。
【古代中国的科学技术与文化】十进位值制和割圆术、赤道坐标和浑仪、人工选择和杂交育种、《皇帝内经》和针灸疗法、辽代应县木塔、郑和宝船和牵星术；元代杂居的繁荣、明代传奇的兴盛。
【近代中国的思想解放潮流】“中学为体，西学为用”。
【20世纪以来中国重大思想理论成果】从思想论战到“临时约法”、“三个代表”重要思想的创立、“三个代表”重要思想的内涵、“三个代表”重要思想的历史地位。
【现代中国的科学技术与文化】“双百”方针提出的时代、春天的信息、春天的硕果、历史的经验教训；开基创业、探索社会主义教育发展道路、迎接挑战。
【西方人文精神的起源与发展】意大利的资本主义萌芽。
【近代以来世界的科学历程】谁是万物的创造者。
【19世纪以来的世界文学艺术】20世纪亚非拉美的文学、19世纪的音乐流派与杰作、20世纪世界的音乐发展。
与必考内容相比较，以下考点知识在必修三人教版教科书中没有涉及或涉及得不够全面：四大发明及其对世界文明发展的贡献、马克思主义对中国历史发展的重大意义。
3. 不同方面文化现象的复习重点
考试说明中必修三的主题主要涉及思想史、科技史和文学艺术史三个方面的内容，从不同内容的特点确立复习的重点是明智的选择。
思想史的内容，古代时期的重点是了解不同的思想主张及其历史背景，近代时期的重点是理解思想解放运动的社会影响以及理论成果的社会意义。科技史的内容，重点是要理解科技对经济生产和社会发展的关系。文学艺术史的内容，重点要理解其时代特色。在复习古今中外文化史内容的过程中，要注意人类思想文化所经历的由低级向高级发展的历程以及多元化的特征，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统、增强对祖国传统文化的认同感。特别要注意那些不同特色的思想文化的相互碰撞、相互交融和共同发展的现象，注意分析其过程和表现以及历史背景和社会影响。
