关于考研的个人心得体会示例
时间：2021-08-16 15:41:54 来源：达达文档网 本文已影响 人 
关于考研的个人心得体会示例
并不是所有大学生都想考研。
不是所有大学生都适合考研。
不是所有大学生都能考上研。
那么问题就来了，无论是领导，还是辅导员，追求考研率，对不对?
那还用说，肯定对。
首先要强调一点，和高中老师追求高考升学率不同，考研率与奖金不挂钩。大学领导和老师的动机就是希望能接受深造机会的学生多一些，为国家多培养专业化、创新性的人才。谁都知道多学三五年，肯定不会白学的。至于江湖传言硕士博士毕业后找不到工作的以及培养来培养去培养出问题的，概率太小，人数太少，在此不提。
为什么要考研?
百度搜索这个问题，会出现1000000000个参考答案。搜索“考研的好处”，也有44400个结果。简而言之，高考和考研都是选拔性考试，选拔学有余力的学生进一步深造，以便满足国家的可持续发展对于高层次人才的需要。学历高，起点高，视野更开阔，专业能力更强，也就意味着更多的选择机会和更好的发展平台，更好的回报。大家都明白。
还有一个很重要的原因。
很多很多参加高考的学生，缺少系统的科学的职业生涯规划，并不清楚自己的优势特长性格特点不了解时代发展趋势国内外政治经济环境不知道想要什么以及对未来比较清晰的期盼，只是为了高考而高考，进入大学之后学习无动力，容易出现迷茫焦虑彷徨，出现很多心理问题和行为问题。
考研不同。
很多大学生的独立人格是从考研开始培养起来的。既然要考研，你要独立思考，规划目标、计划和作息制度，独自面对考研过程中的一切困难。要自律自励，要拒绝诱惑，要劳逸结合，要调节情绪，要有时间观念，等等等等。总而言之，考研所带给大学生的不只是简单的“成功”或“失败”一个名词而已。考研的经历所能带给大学生的，不是此处补充三千字能说完的。最最重要的是，只有在考研的过程中，你才会自觉不自觉的系统的把知识学到心里，这是学以致用的基础。
追求考研率，对不对?
值得商榷。
全国人大表决通过的《关于2020年国民经济和社会发展计划执行情况与2021年国民经济和社会发展计划草案的报告》公布了官方数字：普通高等教育本专科招生967.5万人，研究生招生110.7万人。2021考研为应对疫情冲击，招生人数是111.4万人。
2016年考研人数177万，
2021年考研人数377万。
2020年硕士研究生报名人数341万人，
2021年硕士研究生报名人数377万人，再创历史新高。
2021年高校应届毕业生人数首次突破900万大关，达到909万。
2021年的考研录取率为30%，录取人数占毕业生总人数的12%。
2021年公务员省考招录总人数152，358人，录取人数占毕业生总人数的2%。另有少数大学生通过创业、参军入伍、西部志愿者、选调生等实现就业。
换句话说，将近78%的毕业生是考不上研究生的。那么，神操作的事情就来了。
课程安排是有科学规律的。但是有的学院或有的学校为了提高考研率，“果断的”把四年的课程前移，导致低年级大学生高密度上课，平时几乎没有太多的“全面发展”时间。而高年级的大学生，特别是不考研及考研结束的大学生在将近七八个月的时间里，时间“特别充裕”，很多没有“远大理想”的大学生天天“享受生活”，在青春无价的岁月里缺少了奋斗的痕迹。
大班制、填鸭式、高强度，一天八节课，再加上晚自习或晚上的选修课，可怜的屁股一直坐在冷硬板凳上，难怪一部分学生总想放飞自我，逃课、网游、睡觉、聊天。。。带来的心理问题和管理难度，一言难尽。不少学生反映读大学好像是读了一个新高中，即使多了自由的周末，少了后窗上班主任那恐怖的眼神。
考研是个系统工程，是全员育人、全程育人、全方面育人的一部分内容。想飞的鸟儿给阵风就能飞，不想飞或不太想飞的鸟儿给点压力也能飞。但是对百分之八十左右不读研的大学生如何科学的分层分类，如何统筹因材施教，如何实现优质就业，才应是“普通高校”重点考虑的。不能只看结果，不问过程。
路漫漫其修远兮。。。
