小学音乐教师个人工作计划
时间：2020-08-23 09:52:00 来源：达达文档网 本文已影响 人 
小学音乐教师个人工作计划 篇一：小学音乐教师个人工作计划 好的 个人工作计划
（XX— XX学年度二期）
九台市其塔木镇中心校 姓名：刘成波
二?一三年三月
一、思想方面：
1．师德表现：
向身边的一实验老师学习 , 学习他们永不满足的钻研态 度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子 的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副 其实的名校教师。2．工作态度： 尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与 变相体罚学生。不私自办班 , 不在本校以外的任何地方授课。
严格要求自己，不赌博，不做违法的事情 , 坚决抵制一切歪 理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。二、教学方面：
1．会课工作： 利用好会课时间， 备课认真仔细， 尽力做到科学、 准确、 严密。象同行认真学习， 在会课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师
请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还
注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。
2．课堂教学：
在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为 主
体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培 养。
3．坚持听课，尤其是组内其他教师的课，学习他人的 宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。4．不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。
5．及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完 善自己的教学工作。
三、科研方面
1．确立课题，作好笔记，及时反思。
2．结合自己教育教学工作，开展好《怎样让孩子的注 意力更持久——一年级音乐课堂教学内容安排》的课题研究。3．多读书、 多积累， 提高自身的业务水平及文学素养， 更好的做好科研工作。
4．及时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师 资源共享。
四、其它方面
带好低年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声 音训练开始，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结 束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。五、主要措施
1．充分利用业余时间， 不断丰富自己， 加强自身建设。
2．请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创 新，形成自己的教学风格。篇二：小学音乐教师个人工作计划 XX 小学音乐教师个人工作计划 XX
＞一、指导思想 为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义 现代化， 必须优先发展教育。
我们要全面贯彻党的教育方针， 积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发 展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的 部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作 为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核 心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重 视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理 解多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音 乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶 冶情操，启迪情操， 启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展， 促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥 重要作用。
＞二、学生情况分析＞优势：
1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力
2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物
3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情
＞劣势：
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念 不正确。
要根据其特点设计教学方案。
＞三、教材分析 我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定 委员会 XX 初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套 教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标 准》的各项要求， 以审美体验为核心， 提高学生的审美能力， 发展学生的创造性思维。
2、体现基础教育观念，打破过分 强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。 3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，
单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。
"唱歌" 、"感受与鉴赏 "、"表现 "、"创造"" 音乐与相关文化 " 等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好 的教学效果。
＞四、教学任务1、唱歌 能够准确有感情的演唱歌曲
2、欣赏 能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并 有一定的音乐鉴赏能力
3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、乐理 熟练掌握基本的乐理知识
＞五、教学措施 1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学习先进的 教学方法、教学理念 （ 如奥尔夫教学法 ）2、以"教师的范唱美 "、"语言美 "、"节奏美" 严格要求 自己
3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的 音乐兴趣，培养学生的音乐创新能力4、将奥尔夫教学法中的 "声势 "、"旋律" 、"图谱 "、"游 戏"等"原本性 "教学内容与理念融入到教学中
5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精 彩的音乐课
音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从 培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让 学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解 音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台， 一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的 被动角色 " 跃为 " 主动角色 " ，成为学习活动的主体。让学生 在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。style='FONT-SIZE: 14px' 篇三：小学音乐教师工作计划 小学音乐教师工作计划小学音乐教师 ＞工作计划（一）
一、指导思想 在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室 以名师（或名师培养人）为引领，以音乐学科为纽带，以先 进的教育思想为指导，以“互助互学、共同发展”为工作原 则，以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标，以音乐 新课改和课题研究为主要工作内容， 立足课堂， 积极开展听、 评课、专题研讨等一系列的教学研究活动，旨在搭建中青年 音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支 在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有 影响的高层次音乐教师团队。二、工作目标 尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的 四个方面入手，为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头 人和骨干教师。以科研为抓手，以我校的课题研究为引领，以实现有 效教学为追求，充分调动音乐教师的工作积极性，为我县小 学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示 范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学 方法，提高我县音乐教师整体教研水平。三、具体措施 利用多渠道、多形式加强研修学习
（1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和 处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成 员实施新课程的能力。（2）充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的 教育教学经验和实践，并积极运用到自己的教学和科研工作 中。外派学习的成员， 要及时进行总结汇报 （开课或讲座） ， 实现资源共享。（3）坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理 论专著和期刊杂志，从中汲取教育智慧，并及时撰写读书笔 记，提高自己读写能力。举办沙龙，开展研讨 每两月开展一次集体活动，全体成员参加，主要内容
如下：
（1）以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的 交流活动。
（2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认 真撰写教学案例。
（ 3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形 成图像与文档材料。
开展课题研究。
工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题 研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确 保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表。及时制定工作计划与总结 工作室每学年制定并提交工作计划，年末上报 ＞工作
总结，每学期汇报一次工作开展情况。工作室每个成员每学 年制定个人发展规划，每个学期末，撰写个人工作总结。每 学年召开专题总结会，由工作室负责人全面总结、汇报整个 工作室一学年的工作成绩和存在的不足。同时，由全体成员 共同讨论、制定出切实可行的下一学年的工作计划，以确保 工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效。开展学生课外音乐实践活动
积极参加、组织学生音乐实践活动，指导本地区学生 音乐课外活动，大力提升学生音乐社团活动的层次。充分利用工作室 QC群、博客，开展络交流
工作室将充分利用络资源，创建以工作室命名的 QQ 群、博客，所有成员要充分利用，真正发挥络的研讨交流职 能。针对教学中遇到的小问题， 通过络展开研讨， 互相启发， 共同解决。同时，及时上传教学资源与大家共享。小学音乐教师工作计划（二）
一、 学生情况分析： 四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，
整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满 浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演 唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生 乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占 整体学生的 30%— 35%前后，中等生的人数占多数，大约是 50%— 55%这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条 件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一 些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很 好。二、 教材分析： 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重
要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文 化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全 面成长具有不可替代的作用。
教学重点： 演唱歌曲， 做题目， 完成练习。
教学难点： 欣赏中学生听音乐， 表现音乐的能力， 学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。三、教学目标：
一、知识目标： 3、认识四二拍，四四拍的拍号及其 强弱规律。
4、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记 号。二、能力目标： 4、学生通过学习歌曲，学会用正确的 口形，呼吸及连音、 断音的演唱办法演唱， 学会简易的轮唱， 二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指 挥手势。
5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏 办法。
6、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生 对音乐的速度， 力度， 节奏、 节拍、音色、 音区的感知能力， 培养他们的音乐想象力和联想能力。
7、通过乐器的训练， 让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏 及伴奏能力。三、情意目标：通过 ＞音乐教学，突出其学科 的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中， 启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成 为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。四、教学措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作， 为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课 标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注 意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多
结协作能力及创新能力 究学科整合。响应新课标要求 课堂教学。7、教师示范、学生模仿 表扬大体高学生的学习兴趣。样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最 大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 5
结协作能力及创新能力 究学科整合。响应新课标要求 课堂教学。
7、教师示范、学生模仿 表扬大体高学生的学习兴趣。
6、提优补差的方法： 、通过
8、鼓励、表扬法：通过鼓励
9、因材施教法：针对不一样 学生采取不一样的办法，扬长避短，使学生学有所得，学有 所长。小学音乐教师工作计划（三）
四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上
启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的 知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实 的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号 的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏 笔。学生情况分析：
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的 知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取 游戏的方式让学生边玩边学。提高教学质量措施:
认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做 好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学 生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。
设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校 多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学目标、任务：
一、 发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音。
运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
唱保持音时，声音要饱满。
学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
二、 视唱、知识、练耳部分： 读谱知识:
1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作
、学习一个升号的调，熟悉 G 自然大调各音在高 音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)、理解 3/8 、6/8 拍号的含义。懂得六拍子的强 弱规律，学习其指挥图式。
、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持 音记号。
视唱部分：
、视唱在G调号上的自然大小调首阶和中国传统五 声调式音阶。
、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
( 3)、分二声部练唱大小六度和声音程 (不讲名称) 。
(4)、在教师帮助下：视唱在 C调号和G调号上的单 声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱 4~8 小节 二声部歌曲。( 5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。
练耳部分：
( 1 )、使用 C 调号听记二拍子的 2~4 小节单旋律。
( 2)、听记 2~4 小节节奏。
、听记和声音程中的两个音。
三、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如 旋律进行的方式、特点和一般的表现意义） ，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的 欣赏。
