四川省射洪县射洪中学高中历史 高考能力提速 中国传统文化 必明5大误区（2）
时间：2020-07-27 08:15:52 来源：达达文档网 本文已影响 人 
四川省射洪县射洪中学高中历史 高考能力提速 中国传统文化 必明的5大误区（2）
1、不善于捕捉有效信息，对材料缺乏准确理解
1）失误探因
阅卷过程中发现，有些学生由于阅读能力和古文水平不高，造成不能将材料中的核心信息加以提炼，不能找出材料和教材的结合点，没有读懂试题，很难作出正确判断。
2）纠错蓝本
[例1] 下列从图中提炼到的历史信息中，合理的有 ( )
①它是中国最早的“金融股” ②它反映了中国近代交通业的发展 ③它反映了当时工商业的发展 ④它说明清政府已废除“重农抑商”政策
A．②③ B．①② C．①②④ D．③④
[解析] 本题易错选C，原因在于解读历史材料并提取有效信息的能力和综合能力较差。通过“川省川汉铁路有限公司”可知是中国近代交通业的发展，②正确；通过“股票” 可看出工商业的发展，③正确；通过材料可以看出是股票、但不能得出是最早的“金融股”，①不正确；股票的出现不能说明清政府已废除“重农抑商”政策，④不正确。
[答案] A
3) 走出误区
培养良好的阅读习惯，所谓良好的阅读习惯，是指根据一定的目的去获取书面信息(含文字、图表等)；并结合自己已掌握的知识进行筛选、验证、加工从而形成新的认识，并且在阅读时绝对不能断章取义，先人为主，要全面、细致地了解试题的内涵。
4）成功应用
[例1] ．1934年6月荣宗敬在一封信上说：“弟经营纺织业三十余年，困难未有甚于今日者。外厂竞争，农村破产，纱销呆滞，而所担负之统税、利息两项，年在千万以上。现状如斯，何能持久?”你从中能得到的信息符合史实的有 ( )
①外国资本操控市场 ②国民政府征收重税 ③农村手工业纷纷破产 ④民族工业空前艰难
A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①④
2、把握不住材料主旨，对材料的运用及知识迁移能力差
1）失误探因
材料主旨是揭示中心问题的关键词，阅卷过程中发现，有些学生对材料的核心信息把握不准，缺乏对材料的粗读，细读，不能把材料的信息与设问紧密联系起来，知识迁移能力差造成难得高分。
2）纠错蓝本
【例1】 中华文明，有着丰富而又深刻的思想内涵，精神文明的发展与政治息息相关。阅读下列材料：
材料1：“惟天地，万物父母；惟人，万物之灵”(《尚书》)。“人，天地之性最贵者也”(《说文解字》)。
“杀身成仁”，“主忠信，徙义，崇德也”(孔子)；“舍生取义”(孟子)。
“万物负阴而抱阳，冲气以为和”(老子)，“礼之用，和为贵，先王之道斯为美”(孔子)。
材料2：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总囚也。……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，该思想自由之明效也……
——梁启超：《保教非所以尊孑L论》1902年
材料3：有人说，中华文明的演进，是物质文明的发展，特别是生产力的发展起着基础性、决定性的作用。
请回答：
(1)概括材料1中古代中华文明的思想内涵。
(2)思想自由，是文明演进的重要原因。材料2中战国时期出现思想自由的根本原因是什么?这种“思想自由”状况在秦、汉时期发生了怎样的变化?
(3)就材料3中的观点，请你以春秋战国时期文明发展为例加以论证。
[解析] 该题第(1)问要属于概括要点类，注意读懂材料，提炼要点。要求点要全，面要广，注意问题的角度和层次。第(2)问为材料问答题，需要概括教材相关内容进行解答。第(3)问是观点论证题，结合所学为观点找出论据。
[答案] (1)内涵：人文精神(或以人为本)，忠信、崇德、尚群，中和。
(2)原因：社会大变革。秦始皇焚书坑儒，思想高度专制；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统。
(3)铁器的使用，推动了农业的发展，进而带来整个文明的进步。
3）走出误区
抓材料主旨，获取解读有效信息解答非选择题的五步曲。
(1)读。阅读理解材料是正确解答此类题目的前提，一般采取读两遍的方法。第一遍通读材料，粗知要略，理解立意主题。第二遍根据问题再回头读材料。
(2)找。最大限度找到有效信息，这是解答材料解析题的关键。
(3)想。根据题目要求，不仅要回想教材内容，更要领会命题立意，即试题立意思想观点。
(4)答。组织答案是具体操作的核心环节。包括审题，规范组织、按分作答等几个方面。
(5)查。认真检查，看观点是否正确。论点与材料是否一致。论证是否充分，要点是否齐全，力争将过失性失分降到最低程度。
