幼儿园学科教学计划

　幼儿园学科教学计划

　大班科学教学计划

　幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身 的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案 的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培 养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识 世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在 《幼儿园教育指导纲要》前提下?本领域教学活动重在对幼 儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力， 以获取一定的科学知识为目标本学期根据幼儿园教育纲要, 结合本班实际情况，针对本年龄幼儿特点，制定计划如下:

　1、 引导幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有 关的科学经验，介绍幼儿周围生活中的环境污染现象和人 们保护生态环境的活动。帮助幼儿初步了解不同环境中动 植物与环境相互关系，使幼儿获得有关季节、人类、动植 物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

　2、 使幼儿运用多种材料进行制作活动，能用语言与同 伴教师交流自己的探索过程和结果，能够提出问题并参与 讨论，与他人交流和分享。主动运用多种感官观察事物， 能按照自己规定的不同标准对事物进行分类，帮助幼儿正 确测量方法，学习使用常见的科技产品的方法。

　3、 激发和培养幼儿好奇，好探索的态度，使幼儿能主 动参与，集中于自己的科学探索活动和制作活动，培养幼 儿关心爱护周围环境的情感行为，能够为自己发现问题， 提出问题寻求答案。

　美术教学工作计划

　为了有目的有计划有组织地对幼儿进行美术活动，增 进幼儿的审美能力，根据本班的年龄特点，特制定以下教 学计划：

　一、培养目标

　1、 培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描 述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培 养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　2、 引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们 的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所 感

　,用绘ifil表现出来。

　3、 熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使 用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻 松愉快的环境中去思维去发现。

　4、 熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重 幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　5、 在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累, 开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿 之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展 交往能力。

　6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动 手能力、培养幼儿参与兴趣。

　二、具体措施

　1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开

　展以主题活动为主的美术活动。

　2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调 整计划。

　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和

　范画。

　4、 学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的 素质，做好幼儿的榜样。

　5、 利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美 术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　6、 不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画 习惯和养成。

　数学教学工作计划

　大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰 富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方 面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣 和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打 好必要的基础根据本班幼儿的认知特点和发展需要，特制 定教学工作计划如下：

　一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已认识了 数字

　1到10,对于长方形和正方形等图形产生了浓厚的兴 趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中 还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和 耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识 和趣味。

　二、学期目标：

　1教幼儿学习1 0以内各数的分解和组成。引导幼儿体 验总数与部分之间的关系。

　2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内 数的加减运算。

　3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮、 长短、粗细等。

　4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类, 学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形， 学习交集分类。

　5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以 内的正逆排序。

　6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分 类，体验平面和立体图形之间的关系。

　7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右, 会向左右转动。

　8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历, 知道一星期中每天的名称和顺序。

　9、 培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

　10、 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学 习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、 比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　社会教学工作计划 一、情况分析：

　本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小 学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交 流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有 意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成 完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于 他们亲社会化行为的培养。

　二、日常社会教学计划：

　、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮

　助的人。

　、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。

　、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。

　、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成

　果。

　、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的 提示行动。

　、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候， 敢于劝阻。

　、期待长大，憧憬未来的生活。

　三、日常具体实施措施：

　、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接 受他人的关爱。

　、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的 缺点和错误并尝试改正。

　、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓 励幼儿用积极的态度面对困难。

　、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。

　、帮助幼儿体验成长的快乐。

　、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳 动着，

　、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周 围的环境。

　中心幼儿园2015年春季学期中班学

　科教学计划

　教师：

　一、 班级情况分析

　我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名，孩子们在各 项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表 现：大多数幼儿喜欢上幼儿园，愿意和同伴一起玩，愿意交 流，对人比较有礼貌，特别在语言讲述上，胆量和自信心及 表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高，大多数幼 儿可以自己穿脱衣服，收拾自己的物品等等。社会性方面进 步明显，集体教学中师生互动比较好，大部分幼儿能积极举 手发言，养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面： 幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大；幼儿喜欢插嘴， 倾听习惯要进一步培养；有的幼儿不大乐意接受意见；有 的幼儿独立意识不强。

　二、 教学工作计划：

　1、 老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提 高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿 体、智、德、美全面发展。

　2、 加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通 过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加 幼儿体质。举行亲子运动会。

　3、 通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。

　日常礼貌用语。

　4、预先备好课，课前做好教学工具准备。

　5、 有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园 的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能 力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。

　6、 继续加强幼儿得安全、卫生意识，提高幼儿自我防 范，自我保护意识，避免发生一些不安全的事故。

　三、本学期教学领域的任务与措施：

　语言领域：

　任务：

　1、 注意倾听别人的讲话，比较准确理解别人讲话的意 思和

　回答问题。

　2、 能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈， 并乐

　于当众讲话。

　3、 喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作 品的内容，感受文学的美。

　措施：

　1、 能热情主动地与人交流，能清楚地表达自己的意思

　2、 在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环

　境要宽松，使幼儿乐说、敢说、有机会说。

　3、 能用完整的句子、较连贯地讲述自己的事和观察的 事物、现象。

　4、 在班级多开展“说儿歌”“讲故事” “朗诵诗歌”

　等活动，提供幼儿表现交流的机会，逐渐鼓励幼儿大 胆表达的能力。

　5、 开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅 读的习惯。

　社会领域：

　任务：

　1、 乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。

　2、 快乐、主动地参与幼儿园各项活动，逐步增强自信 心。

　3、 能遵守幼儿园、班级的规则，知道遵守一些简单的 社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知

　错能改。

　4、 尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感 激他人对自己的爱。

　措施：

　1、能主动与人打招呼，知道朋友的重要性。

　2、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务机会，

　培养初步的任务意识和责任感。

　3、 培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依 赖他人。

　4、 利用植树节，劳动节等相关节日，对幼儿进行热爱 劳动，爱护环境等教育。

　5、 使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识, 建立对自己的信心。

　6、 愿意积极参加集体活动，能关心、帮助班上的小朋 友，懂得信任和谦让。

　7、 创造条件让幼儿有小组合作的机会，鼓励幼儿将自 己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起 游戏的快乐。

　艺术领域

　任务：

　1、 能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺 术产生兴趣。

　2、 喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式 表现自己喜欢的情感。

　3、学会一些基本动作和模仿动作。

　措施：

　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感 受不风格的音乐带来的美。

　2、为幼儿提供表演的条件和机会，女口：创设表演区和 表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节 拍、

　节奏的变化，演唱新歌曲，提高幼儿对音乐节拍，节 奏的掌握水平。

　凌云中心幼儿园教学工作计划

　指导思想：

　按照幼教工作要点的要求，在教育局的指导下，，以贯 彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以创建优质幼儿 园为契机，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识, 提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。

　主要工作：

　加强队伍建设，提高教学水平

　.注重师德建设，形成良好园风倡导敬业爱岗的奉 献精神，组织教师重温学习《教师职业道德规范》、使教师 有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任感和服务意 识。要求教师为人师表、严于律己、团结互助，关心集体, 弘扬正气，形成团结、协作、奋发、向上的良好园风。

　加强理论学习，更新教育观念。

　组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，

　重新解读《纲要》理念，仔细地研读五大领域的教育 目标、内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的 教育观念，在活动中注重幼儿完整人格的培养，重视幼儿 的个体差异，形成幼儿良好的个性品质。要求教师灵活运 用各种教学手段，根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际 情况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注 重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参与 活动的积极性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积累经 验。

　加强教育理论的学习与研究，结合幼儿园具体的教育 实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师 适应优质教育对教师的要求。

　加强教学研究，提高教育实效

　组织教师开展园本培训学习，围绕教学过程中存在的 实际问题，认真开展集体备课活动，做到一课多研，一课 多磨，为每个教师提供表达自己观点、

　思想的机会，形成教学互助，博采众长，使教师在研、 磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进教师知识的更 新和教研能力的提高。

　做好新教师、骨干教师的培养工作，要求骨干教师加 强理论学习，注重教改经验积累，立足教育教学、进行课 题研究，在园本教研中，勤于思考、善于笔耕、勇于创新, 逐步形成自己的风格，为其他教师做好示范和榜样作用。

　对于新参加工作的教师，为他们提供学习、交流、展示的 平台，提高她们理论素养和业务能力。同时鼓励青年教师 参加继续教育，提高学历层次，在工作中勇挑重担，积极 参加各类竞赛，从而带动全园教育教学活动的开展。

　强化内部管理，提升保教质量

　健全、规范各项规章制度，狠抓落实，责任到人, 从基础、小处着手，规范教师的言行，使幼儿园的每一项 工作都符合《规程》、《纲要》的精神。开展小型多样的学 习教育活动，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，树立 “一切为了孩子”的教育思想，

　增强服务意识。

　.对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、 评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。鼓励教师主动 参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水 平。

　.做好班级调研督查工作，听教师的随堂课，定期

　不定期地检查教师的半日活动组织情况，发现问题，及时 与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况 的检查工作，督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各 项工作，努力提高教育质量。

　.切实有效的开展教研活动，在“研”字上下功夫, 要求每个备课组围绕主题活动计划，从而提高教学水平。

　.扎扎实实开展教科研活动。组织教师认真学习有 关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想 法，勇于尝试，形成科研的氛围。

　.加强家园联系，实行家园互动，通过“家长园 地”、、家访等途径建立与家长联系的桥梁，倾听家

　长的要求，共同为幼儿教育努力。

　认真做好卫生保健工作，确保幼儿的安全。

　加强幼儿管理，促进幼儿发展

　.根据幼儿的年龄特点，科学、合理地安排幼儿的 一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身 心健康发育成长。

　.注重幼儿行为习惯的养成，要求教师将“幼儿行 为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的形式，同时发挥“家 长园地”、“家园联系册”的作用，积极性家长宣传科学的 育儿知识，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。

　.认真做好班级管理工作，要求教师认真组织幼儿 开展游戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好 的生活与学习的环境，组织幼儿开展各项活动。同时加强 对幼儿进行安全教育，一丝不苟地做好班级的安全工作， 确保幼儿的安全。

　.丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的文艺活动,

　让幼儿有展示自己的机会和舞台，使幼儿产生自

　201 5学年幼儿园教学工作计划

　回顾上个学期，我们幼儿园的发展在全体教师和学生 以及学生家长的大力帮助下，取得了一定的进步。在新学 期的幼儿园工作中，我相信我们有能力将这些嗷嗷待哺的 孩子培养好、教育好，让他们在德、智、体、美等各方面 全面发展，将来有机会成为国家的栋梁之才！

　一、教学目标

　1?学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈；

　能集中精力注意地、耐心地听他人讲话；

　3?能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯；

　4 ?会正确地书写和认识自己和同伴的名字；

　5?会独立阅读课本，并养成正确的阅读习惯；

　6?学习1?10的数数；

　7.正确的方法书写1?10的数字；

　&学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数 加减运算及组成；

　9?学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教 幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形, 并能迅速地区分；10?知道自己是独一无二的，没有人和自 己完全一样，接受和喜欢自己的长相；

　11?知道人有喜、怒、哀、乐等情绪，会用语言表达自 己的喜好、需要以及情感；

　能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应；

　对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极 愉快的情绪参加各种活动；

　1 4.愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动 中的基本礼仪；

　15.喜欢和同伴共同游戏；

　16?知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒 周围人群不抽烟；

　17.能安静地倾听别人的发或说话，不要随意插嘴；

　18?认识、尊重国旗，参加学校的升国旗活动；

　在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作 等表达自己的感受；

　认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征;

　知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值, 不乱扔垃圾。

　二、教学措施

　语言教学的实践要求

　1?建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性；

　2.能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流 畅；

　利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、

　阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能；

　使本班幼儿在语言各方面的距离拉近；

　让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人 交谈；

　6?克服心理的障碍，能在众人面前大胆的表现自我。

　数学教学的措施

　创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间 自由轻松地交流自己的想法；

　以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的生活，使幼 儿有兴趣的参与数学活动；

　3?引导学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会 向左、向右移动；

　培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果；

　在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习 从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类 推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　礼仪教学的要求

　1?教师以礼仪月计划、周计划及教案展开教学；

　2?学校及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容;

　3?继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持与家长

　联系；

　4?每个人坚持参加每周一的升旗仪式；在培养大班幼 儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行 有目的的培养。社会教学的措施

　1?教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的 各个环节，女口：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿 社会经验的小故事；

　2?创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到 让孩子获取解决生活实际问题的方法；

　3?发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创 设机会让幼儿有展示的可能；

　帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各 种情绪产生的原因，从而学习“移情”；

　通过情境的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验， 提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性；

　通过活动提高幼儿对环境保护的认识；

　采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会；

　&用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿 参与服务、完成任务的积极性；

　9?通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互 动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改 善其人际关系；

　通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动

　脑，用废旧物品装饰我们的活动室;

　幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和 孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起 游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并 创造机会训练幼儿学习礼貌用语；

　每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小 班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐；

　以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、 相互谦让；

　以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲 讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重 国旗，以及培养幼儿爱国情感；

　1 5?收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、 故事讲述等加强幼儿的环保意识。2015年3月8日 幼儿园教育教学计划安排表