资产评估省级一流专业建设案例
时间：2021-01-01 10:32:49 来源：达达文档网 本文已影响 人 
冯博 史婉玲 石林 冯俊文
[摘 要] 文章根据《江苏高校一流本科专业建设任务指南》，以资产评估专业为对象，进行了南京审计大学金审学院资产评估专业江苏省一流专业建设实施方案的设计，以期对同类专业的省级一流专业建设提供参考。
[关键词] 资产评估;省级一流专业建设;资产评估教育
doi ：
10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 23. 085
[中图分类号] R126.4 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2020）23- 0209- 04
1 引 言
一流专业建设是教育部为了建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，建设1万个国家级一流专业点和1万个省级一流专业点（简称“双万计划”）。实施一流专业建设“双万计划”，专业是人才培养的基本单元，应用型本科高校要结合办学特色努力建设一流专业。根据教育部文件精神，江苏省启动了省级一流专业建设工作。
南京审计大学金审学院是一所以培养审计、会计、金融人才为主，经济学、管理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。南京审计大学金审学院是2002年经江苏省教育厅批准成立的一所普通全日制本科层次的公有民办二级学院，2005年经教育部批准转制为独立学院。
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务，肩负人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要使命。学校坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，坚持依法治校、教授治學、民主管理、社会参与，努力将学校建设为全国知名、特色鲜明、高水平、应用型财经大学。
南京审计大学金审学院的资产评估专业于2019年被江苏省教育厅确定为省级一流专业建设点。金审学院2019年下半年开始启动了省一流专业建设规划。文章根据建设规划，结合《江苏高校一流本科专业建设任务指南》文件精神，从人才培养目标定位、专业建设规划、建设期内总体目标、具体建设任务、主要措施与预期成果等方面进行了建设实施方案设计，以期供同类专业建设参考，同时也期望广大同仁关注金审学院的省级一流专业建设工作。
2 人才培养的目标定位
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有综合适应能力，能够适应社会经济发展对人才培养规格和质量的要求，满足市场经济发展的实际需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高、富有创新精神，能够在资产评估及其相关的工程审计、项目评估领域胜任专业工作，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的应用型、复合型和创新型人才。本专业帮助学生完成资产评估及其相关领域（如工程审计和项目评估）理论基础的构筑，系统地学习资产评估及其相关领域的基础知识，培养正确的思维方式，掌握资产评估及其相关领域的技能技巧，训练面对纷繁评估对象和复杂市场环境的综合适应能力，为学生在今后的资产评估、工程审计、项目评估等专业实践中不断完善和提高自身理论水平，丰富专业知识和实践经验打下坚实基础。学生毕业后，能分别在与资产评估行业及相关的部门、中介机构和其他单位从事资产评估、工程审计、项目评估、财务会计、财务管理、管理咨询等实际工作和科学研究工作，或到国内外大学继续从事专业的学习与深造。
具体可分解为如下四个子目标定位：
目标定位1：培养学生具备经济学、心理学、数学、外语等相关人文科学和自然科学的基础知识以及熟练的计算机应用能力;
目标定位2：培养学生具备自主学习能力、交流与沟通能力、组织协调能力、创新能力、拍板决断能力和社会责任感;
目标定位3：培养学生熟悉国内外资产评估、工程审计、项目评估行业发展现状、趋势，能够运用专业知识和技术规范（准则），分析并解决资产评估、工程审计、项目评估的复杂问题;
目标定位4：能在会计师事务所、资产评估公司、管理咨询公司、国有资产管理部门、金融机构、政府机关等从事资产评估、工程评估、财务会计、财务管理等实际工作和科学研究工作，或到国内外大学继续从事专业学习和深造。
3 专业建设规划
3.1 专业规模与方向
办学规模稳定在每年在校本科生500人，另加专转本每年50人。专业方向聚焦金融资产评估、工程审计和项目评估。建设期为2019-2021年，建设期总费用约150万，其中国家财政投入34万，其他均为金审学院投入。
3.2 课程思政和思政课程建设
强化立德树人的根本宗旨，通过课程思政和思政课程的建设，加强学生和教师的理想、信念和道德教育，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。
3.3 师资队伍建设
（1）积极引进和聘用具有较高理论水平和实践经验的业界导师。
（2）积极为教师创造各种学习进修机会，鼓励中青年教师在职攻读博士，不断更新和充实教师的专业知识结构和水平，同时促进教师职称提升。
（3）倡导和鼓励教师积极参与各类学术科研交流活动;积极争取承担国家及省、市级课题;为企事业单位提供咨询或培训服务。
（4）加强教师队伍的协同工作管理，严格贯彻执行教研室活动管理规章制度。
（5）加强教师队伍管理，通过听课检查制度、专家组及学生评教制度、教师座谈会制度等，促进教师业务素质的提高。
（6）制定专任教师联系企业制度，教师定期到企业一线兼职或挂职锻炼，积累实践经验，增强老师实践能力。
3.4 课程体系建设
（1）优化人才培养方案和课程体系。根据资产评估培养目标和专业定位，在调查研究、科学分析的基础上，划分相关专业岗位，根据岗位识别知识和技能确定支撑课程。课程体系将围绕传统资产评估、工程审计和项目评估进行优化，形成较为完善的理论课程和实训课程体系。
（2）以一流课程、“金课”建设为龙头，推动课程建设。在三年的建设期内，专业主干课程将按照省级一流课程的要求来建设，专业方向课将按合格（标准）课程进行建设。围绕“金课”建设任务，开发“金课”教材、编写配套案例或实训教材、建立配套题库、完善教学大纲、优化教学方案等，用基本的课程教学基础材料来支撑课程教学的稳定性。
3.5 实践实训建设
（1）加强仿真模拟综合实践教学平台建设
在现有的实训中心基础上，增加实验设备与计算机网络的投入，进一步购置课程软件，利用系列模拟软件，围绕资产评估主干课程体系，研究以模拟平台和企业平台为支撑的综合实训内容并细化其要求。建立起可满足资产评估专业主干课程实训教学和综合实训教学需要的计算机模拟实验平台。
（2）夯实企业实习平台
包括如下两个方面：第一，扩大该平台的规模，增加大中型事务所作为本专业的实训基地，尤其是综合类型的事务所，使“资产评估实践教学基地”成为既有大型、综合型事务所，又有中小型、专业型事务所的庞大群体;第二，通过“产学研”的互惠活动，为平台中的企业创造价值，使企业与学校之间建立更加牢固的合作关系，增强资产评估实习研究基地的功能。
在校内建设资产评估多功能研讨厅和资产评估综合模拟实验室。在校外建立3-5个具有长期性、实质性的实践实训基地。
3.6 学生创新创业训练
通过科研训练、创新创业大赛、专业知识竞赛、创新创业实训、实践实验实习、职业资格认证培训等环节，培养和强化学生的创新创业能力。
3.7 教研科研建设
规划期内，争取立项省级项目2项，发表教科研论文10篇以上，其中国际期刊或核心期刊5篇以上;主编或参编出版教材2部。
3.8 国内外教学交流与合作
广泛开展国内外教学交流与合作活动，定期或不定期举办专业教学交流会，积极选派教师到国内外相关一流学科、一流专业进行进修、访问，积极鼓励教师参与国家重点教材、省级重点教材的合作编写。
4 建设期内总体目标
（1）紧密围绕应用型人才培养目标，不断优化课程体系，努力培养具有较强社会适应能力和竞争力的高素质应用型、创新型、复合型资产评估专业人才，能够更好地满足和服务于江苏省经济社会发展的需要。
（2）秉承坚持有特色、高质量发展理念，不断优化人才培养体系，拓宽人才培养渠道，开展高水平人才联合培养，项目进一步提高本专业在江苏省的影响力。
（3）不断加强专业内涵建设与发展，在江苏省区域内，努力培养一流人才、打造一流团队、产出一流成果、建立一流制度、产生一流影响。
（4）逐步提高本专业在江苏省外的影响力，努力成为全国同类院校中的特色专业。
（5）在江苏省一流课程建设、重点教材建设、教改项目建设、“互联网+”大学生创新创业大赛项目等方面有所建树。
5 具体建设任务及主要措施
建设分项目、具体建设任务和主要措施及预期成果如表1所示。
6 结 语
文章是南京审计大学金审学院资产评估专业江苏省一流专业建设规划的总结，以期得到同行的关心和支持。文中只代表作者观点，和金审学院的学校规划文件无关。文章研究得到金审学院江苏省一流专业建设经费资助，在此衷心感谢。
主要参考文献
[1]教育部.教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见（教育[2018]2号）[Z].2018-09-17.
[2]教育部.教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知（教高厅函[2019]46号）[Z].2019-12-24.
[3]江蘇省教育厅.省教育厅关于启动江苏高校一流本科专业建设工作通知[Z].2019-06-06.
