内蒙古自治区普通中小学教育装备技术现状分析
时间：2020-12-24 22:04:24 来源：达达文档网 本文已影响 人 
曾辉
教育装备是教书育人的必要条件，是实现教育现代化的重要支撑，加强教育技术装备工作，是实现教育优质均衡、促进学生全面发展的关键举措。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国教育大会精神，以立德树人为根本任务，按照“标准指导、示范引领、深度应用”的工作思路，着力提升自治区教育装备发展水平，持续优化中小学教育装备配置结构，进一步规范装备技术应用，逐步形成常态化管理机制，不断加强教育装备工作理论和实践研究，强化规范、引领、服务职能，努力推动全区中小学教育装备发展迈上一个新台阶。
一、自治区教育装备技术发展现状
（一）全区中小学校办学规模
2018年，全区共有普通中小学校2645所，较上一年增加11所，其中小学1655所，较上一年减少3所;普通初中691所，较上一年增加8所;普通高中299所，较上一年增加6所。全区普通中小学在校人数2399862人，较上一年增加19938人，其中小学在校生1341863人，較上一年增加16421人;普通初中在校生636615人，较上一年增加17960人;普通高中在校生421384人，较上一年减少14443人。
2018年，义务教育校均规模基本稳定，小学校均规模由上一年的799人提高到811人，普通初中由上一年的906人提高到921人。普通初中班数共有14822个，其中超过56人的大班505个，占总数的3.41%，66人以上的超大班21个，占总班数的0.14%。
（见表一）
2018年，全区普通中小学专任教师为19.53万，比2017年增加2364人，其中小学专任教师10.07万人，比2017年增加0.10万人，小学生师比为13.33∶1，比上一年略有上升;初中专任教师5.83万人，比上一年增加0.07万人，初中生师比为10.92∶1;普通高中专任教师3.63万人，比上一年增加0.0664万人，普通高中生师比为11.60∶1。
（二）全区中小学校基本办学条件
1.普通中小学生均仪器设备值及生均图书册数逐年增加。
2018年，自治区生均教学仪器值普通高中为5048元，普通初中为3568元，小学为2410元;生均图书册数普通高中为36.91册，普通初中为31.38册，小学为20.09册。（见表二）
2.生均校舍面积呈现逐年增加趋势。
2018年，自治区义务教育阶段校舍建筑总面积2318.0万平方米，比上一年增加42.9万平方米。生均校舍面积普通初中15.73平方米，比上一年减少0.18平方米;小学9.81平方米，比上一年增加0.07平方米。普通高中生均校舍面积24.06平方米，比上一年增加1.71平方米，生均教室面积5.77平方米，比上一年增加0.46平方米。
（见表二）
3.实验室及功能教室数量基本稳定，实验及功能馆室仪器配备达标率保持稳定。（见表三、四）
4.图书馆建设情况。
全区中小学校建有图书馆（室）3876间，其中实行计算机管理的图书馆有1300间。（见表五）
5.学校信息化装备基本情况。
信息技术是教育装备的重要组成部分，教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是加快实现教育现代化的重要途径。随着自治区教育信息化的不断推进，信息化装备已经从初期的基础设施和网络建设发展到目前的数字化校园应用集成，从校园网的初步建设发展到数字资源的建设和应用系统的整合。
（1）生均拥有计算机台数及校园网建网率。（见表六）
（2）数字化创新实验室建设情况。
自治区创新实验室建设稳步推进，依托数字探究、物联网、虚拟现实、人工智能、3D打印等新兴信息技术，构建了融合学习内容、学习方式和技术装备于一体的新型学习环境，促进了教育模式、教学方法转变，为学生自主探究、能力培养提供了创新实践的场所。（见表七）
（三）全区中小学实验室及图书馆管理人员情况
2018年，全区共有实验教学人员9195人，专职3324人，兼职5871人。其中小学专职1088人，兼职2753人;初级中学专职990人，兼职1452人;九年一贯制学校专职352人，兼职610人;高级中学专职614人，兼职493人;完全中学专职318人，兼职517人;十二年一贯制学校专职42人，兼职46人。
全区共有图书馆员3780人，专职1994人，兼职1786人。小学专职784人，兼职1228人;初级中学专职497人，兼职258人;九年一贯制学校专职154人，兼职141人;高级中学专职384人，兼职101人;完全中学专职146人，兼职54人;十二年一贯制学校专职29人，兼职4人。（见表八）
整体上看，内蒙古自治区基础教育装备工作配备标准化、管理信息化、应用常态化水平不断提高。自治区各级教育主管部门以国家、自治区教育装备配备标准为指导，推进中小学标准化建设，改善基本办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，在丰富教育装备资源的同时，逐步优化装备结构，持续提升教育装备质量。
二、自治区教育装备现状分析
自治区各级教育部门始终将教育装备的发展放在优先位置，为教育强区建设奠定了基础，但部分地区在工作职能落实方面仍存在一些问题。一是对教育装备工作认识不高、重视不够，实施素质教育的理念没有入脑入心、思路不清，推进教育现代化的举措不多，创新不足;二是教育装备尚未在教育教学中充分发挥有效作用，部分教师在教学中不善于应用教育装备，装备技术在课程建设、教学实践上的应用收效不明显;三是广泛调动学生的积极性、主动性不够，讲实验、背实验、突击实验的现象仍然存在，有的学生在具体的实验操作中手足无措，无法通过自主实验来获取知识体验;四是实验室、图书馆（室）和功能教室的开放程度仍然不够，管理手段滞后，利用率不高;五是人力资源结构不合理，教育装备战线仍缺乏年轻、专业技术骨干。
三、新形式下教育装备工作的新思路和新任务
针对上述问题，自治区各级教育装备部门要以问题为导向，立足以下几个方面综合施策，积极应对。
一是持续提高认识，将做好中小学教育技术装备工作作为各级教育行政部门进一步贯彻落实全国教育大会精神，全面推进素质教育的一项重要任务，加强新形势下进一步做好普通中小学装备工作研究部署。
二是持续提升教师的装备管理水平和应用能力，切实提高中小学校实验室、图书馆（室）和各类功能教室的使用效益，不断推动教育装备技术在学科教学中的深度应用，最大限度地发挥教育装备技术育人功能，提升装备工作内涵品质。
三是科学制订实验教学教师培训规划，按照分类推进的原则，对专（兼）职中小学实验教师进行全员培训，逐步实现培训上岗。
四是要采取措施，积极引导和指导各地实验室、图书馆（室）和功能教室保证开放时间，更新管理手段，广泛开展丰富多彩的科技和读书活动，方便学生使用技术装备，持续深入推进技术装备与学科教学的有效结合。
五是培养、引进、吸纳一批爱岗敬业、具有扎实业务知识的专兼职相结合的骨干力量，形成自治区教育装备智库，不断充实、壮大教育装备师资队伍。
党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程，自治区教育装备部门应站位新起点，坚持立德树人根本任务，将教育装备工作和党的事业发展相结合，围绕教育教学改革和发展大局，紧贴课程改革实际，因地制宜、统筹规划，以装备配备为基础，以信息化建设为手段，积极推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。
