公办幼儿园党建工作调查与思考
时间：2023-10-18 14:49:05 来源：达达文档网 本文已影响 人 
公办幼儿园党建工作调查与思考
公办园党组织能够坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，团结带领教职员工，围绕立德树人根本任务，履行保育教育基本职责，在政治建设、师德师风等方面起到良好的教育引导作用；以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
前段时间，人教版数学教材的配图冲上微博热搜头条，引发了舆论的巨大反响，一时间，“阴谋论”“意识形态斗争”等说法甚嚣尘上，让人不寒而栗。教育承载着国家富强、民族振兴的希望，一旦被任何可能的、不良的企图所染指、破坏，造成的后果是无法想象的。这次的事件给我们敲响了一个警钟，那就是一定要高度重视和关注儿童意识形态领域，要采取有力举措加强对儿童的教育引导，让他们能够健康成长为爱党爱国爱社会的栋梁之才，接好实现中华民族伟大复兴“中国梦”的接力棒。为此，以公办园中的教办园、集体园为调查研究对象，对于幼儿园党建工作情况进行了调查研究。
01 当前幼儿园党的建设工作现状
中国共产党从成立之初，就将教育作为民族振兴、社会进步的重要基石，特别是改革开放以来，教育坚持服从和服务于党和国家的工作大局，为推动我国综合国力和国际地位的不断提升，培养了一批批社会主义建设者和接班人，奠定了中华民族伟大复兴的坚实基础。xx年中央组织部、教育部党组联合印发了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，明确提出该意见适用于公办中小学校（含中等职业学校）、公办幼儿园参照执行。从实际调研情况看，当前公办园党建工作呈现出三个特点：
一是组织架构较为齐全
公办园一般以教育部门或机关单位为办学主体，教师队伍相对稳定，除少数外聘教师外，大部分为编制内教职员工。公办园党组织以党支部为主，领导班子成员多为党支部委员，支部书记一般由园长兼任，少数大型公办园设立专职党支部书记；上级主管机构给予幼儿园党员发展指标较为充裕，能够满足幼儿园党员发展的现实需要，公办园党员人数普遍多于同等规模的民办园；部分党员较多的幼儿园不仅成立了支委会，还成立了党小组，组织架构层级清晰。
二是党建制度落实较为扎实
公办园作为享受财政拨款的办学机构，上级主管部门对幼儿园党建工作有着明确的考核指标和工作要求，还会结合年度工作考评、日常检查进行督促指导，对于推动幼儿园党建工作有效落实有着重要的指导作用；公办园党组织及其党员领导干部对于党建工作有一定认识，能够紧密结合自身实际落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话等工作制度；公办园开展的各类形式多样、内容丰富的群团活动，能够突出党建主题，具有鲜明的工作特色。
三是党组织作用发挥较为显著
公办园党组织能够坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，团结带领教职员工，围绕立德树人根本任务，履行保育教育基本职责，在政治建设、师德师风等方面起到良好的教育引导作用；能够及时组织党员集中学习党的最新政治理论知识，组织党员开展党史学习教育、重温入党誓词等活动，使党员时刻不忘党员身份、权利和义务，强化党性修养；能够主动加强党风廉政建设，抓好党风党纪教育和廉政教育，抓好教职员工的师德师风教育，为幼儿园健康发展“保驾护航”。
02 当前公办园党建工作中存在的突出问题
幼儿园作为教育启蒙的重要场所，作为践行“办好人民满意教育”初心使命的“前沿阵地”，加强党的建设同样刻不容缓，调研中发现，还有一些需要关注和解决的问题。
一是党建工作与学前教育工作融合度不高
有的公办园认为发展主要靠教科研工作、园本课程建设、课题攻关和软硬件设施等方面，把党建工作作为务虚的工作来抓，没有将做好党建工作摆到落实“为党育人，为国育才”的重要位置；有的公办园党组织缺乏统筹思维，没有将学前教育工作和党建工作同部署、共推进，不善于研究学前教育与党建工作相结合的方法措施；有的公办园党组织把党建工作部署简化为开会、学习和交党费，开展党的组织生活、谈心谈话流于形式，组织生活仅限于落实“三会一课”，形式呆板，内容缺乏针对性和吸引力，没有起到凝心聚力的作用；有的公办园党组织党建工作考核落实不力，缺乏完善的正向激励和责任追究机制，党建考核结果与评比表彰、选树典型、问题整改、教师选任等方面结合不紧密，影响了党员争先创优的动力。
二是党建人才队伍建设不强
公办园从事党务工作人员多为一线教师，除了部分专职党支部书记外，其他都是兼职工作人员，这些兼职党务工作的教师参加上级专业培训的机会有限，从事党务工作时往往有“脚踩西瓜皮”的问题，难以胜任岗位需要；党建工作的政治性、理论性较强，往往触及教师的知识盲区，同时教师的专业素养、课程建设等方面的工作压力较大，对于党务知识的学习难以聚焦攻关，最终导致学习内驱力不够、党务工作的精准度难以得到保证；公办园党组织对于党务工作人员选拔配备不够重视，缺乏党务专业化人才培养机制，存在党务当副业、队伍不稳定、人岗不相适等问题，特别是缺乏对党务工作者的激励机制，导致“人心思走”现象一定程度存在；在党员发展工作中，往往比较重视新党员，但却忽视了老党员的再教育、再提升，对于党员的教育管理和培养使用上缺乏整体规划，一定程度上影响幼儿园党员队伍的整体质量。
三是对于推动党建工作成效向幼儿延伸不够到位
幼儿园是保证幼儿健康成长的重要阵地，不少公办园党组织片面认为党建工作的主体是教职工群体，没有将党建工作向幼儿群体延伸；幼儿教育重点关注于习惯养成、社交语言、生活自理、综合学习、行为规范等方面，对于如何通过开展党建工作培养幼儿“爱党爱国爱社会”的思考不全、研究不深、措施不多，不少公办园还停留在学唱国歌、认识国旗的层面，对于发展幼儿的爱国主义情感，引导幼儿形成作为中国人的自豪感，萌发长大以后为祖国作贡献的强烈愿望上还有一定提升空间。
03 加强公办园党建工作的几点思考
幼儿是一个国家、一个文明的未来，公办园的启蒙教育更是关乎着一个民族的发展方向，只有将党建工作抓实抓细抓到位，才能从小培树幼儿的精气神，筑牢中华民族的根和魂。公办园作为国民教育体系的基础，一定要将党建工作融入和体现到学生德育和教师思想政治工作中去，以务实举措保证社会主义办学方向、落实好立德树人的根本任务。
第一，要着眼“国之大者”，加强政治引领
公办园党组织要强化政治功能，发挥政治核心作用，推动公办园依法建园，监督教师依法执教，确保办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面坚决落实党和国家的教育方针；要坚持把支委会、党员大会作为研究“三重一大”事项、班子建设、选人用人、教职工监督管理以及幼儿园发展方向和路径等事宜的前置程序，做到兼听并蓄，切实发挥党组织把关定向的职能作用；教育部门和办园单位要加强组织领导，完善监督激励机制，从政策、资金、物资等方面落实配套措施，为公办园的党建工作落实进行监督指导和服务保障；要充分发挥政治优势和组织优势，动员组织党员和师生积极参与幼儿园中心任务和重点工作。
第二，要坚持与时俱进，提升工作实效
公办园党组织要紧密结合幼儿园实际，创新工作载体，贴近幼儿教育的改革与发展，把党的领导贯穿到幼儿教育发展的全过程。要坚定“以人为本”的理念，积极转变教育理念和工作观念，创设具有自身特色的校园文化；要突出“幼儿教育需要什么，党建就重点服务什么”的工作理念，及时开展理论研讨，为幼儿教育工作凝心聚力；要发挥党组织的红色示范引领作用，创新开展以“1+N”方式共建“党建联盟园”，构建互带互助、优势互补、资源共享、共同发展的党建工作新格局；要积极创建党建工作品牌，将品牌建设、制度落实、教师素质提升有机结合起来，凝聚党建合力。
第三，要完善制度规定，推动党建融合
公办园党组织要建立园长办公会、党组织书记办公会制度，实行分级、分类决策和管理，构建科学工作机制；要推进实施园长（书记）“一把手”负责制，切实加强党组织书记、委员、党小组长的管党意识和履行党建工作职责的责任意识，明确工作责任，做好工作督查，在提升党建工作质量的同时，确保幼儿教育符合国家的法律法规，符合素质教育要求；要将幼儿教育工作中的重难点作为党建工作的攻克点，列入重大事项研究清单，实现目标同向、责任共担、合力共为；要推进“双挂钩”考核，把教育任务完成情况纳入党建考核，把党建工作完成情况纳入绩效评价，实现党建与幼教的深度融合。
第四，要强化学思践悟，建设过硬队伍
公办园党组织要精准探寻党建融入幼教工作的切入点，组织开展“党团员上讲台”的工作交流活动，促进教职工对党建与业务工作融合的思考和经验交流；要结合“师带徒”工作开展党员挂钩帮带，让党员与非党员结对共学、共同发展，充分发挥党员的先锋作用，为全园教职工做好表率；要坚持把党员示范引领融入岗位、贯穿日常，设立党员责任区、党员示范岗，开展党员突击队、党员亮身份、党员争先创优等活动，使党员教职工行有方向、干有标准、冲有动力；要抓好党员“入口关”，严格按照发展党员的标准和要求，将优秀的同志吸收到党员队伍中来，让每名党员都成为幼教事业的一面旗帜。
第五，要增强爱国主义教育，营造浓厚氛围
公办园党组织要把爱国主义教育寓于语言、美术、科学等教学活动中，让幼儿能够正确认识祖国的悠久历史、地大物博和发明创造；要优化教育环境创设和利用，在幼儿活动空间布置爱国主义宣传画、传统节日画册、中国地图图表等，让幼儿在潜移默化中得到精神洗礼和人文熏陶；要积极教育引导幼儿家庭与幼儿园同频共振，在家园共育中组织家长和幼儿观看和学习正能量的影片、画册和赛事，提高爱国主义教育的深度和广度；要将仪式教育作为体系工程，将“礼”的元素与培养“人”的目标结合起来，将“八礼四仪”融入到各项活动中，让爱国主义教育一以贯之、达到实效；要教育引导党员教职工佩戴党员徽章亮身份，共同为幼儿创设一个党员光荣、党员优秀的氛围，让幼儿从小对中国共产党心有所往、行有所向。
