中班幼儿进餐礼仪教案

　 中班幼儿进餐礼仪教案

　【篇一：中班幼儿进餐礼仪教案】

　2、 培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

　核心要素：自己吃 不用喂 吃干净 不浪费 爱粮食 惜食物 粒粒米 皆辛 苦

　活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》 基本过程：

　（一） 导入活动 教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

　（二） 关键步骤：

　1、 介绍粮食的来历：

　（ 1 ） 提问： 你们知道粮食是怎样来的吗？

　（ 2 ） 结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农 民伯伯辛苦种出来的，得之不易。

　古诗大意： 在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给 禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可 是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来 的呢！

　（3） 和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。

　2、 带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》

　（三） 引歌套词、古诗新唱

　活动延伸：

　1、 讲故事《小猪请客》 通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。

　2、 音乐游戏《我爱吃》 组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了 解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。

　3、 开展 小小检查员 活动

　邀请班上的幼儿轮流当 小小检查员 。每餐之后检查幼儿的餐具是否 还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

　家园互动：

　1、 不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。也可以 在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。

　2、 家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识， 使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。

　注意事项： 如果幼儿因为身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼儿可以 提前跟老师说明情况，使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回，以 免造成浪费。

　活动反思：

　1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　2、 你认为这个活动的成功之处在哪里？

　3、 你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

　附： 故事《小猪请客》

　小猪盖了一座新房子。搬新家的那天，他们准备请好朋友到家里做 客。

　一大早，他们就忙碌开了。兄弟三个分了工，小黑猪负责采购蔬菜 和食物，小花猪负责饭菜前准备，小白猪负责做饭。不一会儿，香 喷喷的饭菜摆上了桌。

　汪、汪、汪 是朋友们来了，小猪赶快去开门。

　小狗、小羊、小鸭来到了小猪家，一进门他们就看到满桌的饭菜， 便异口同声说： 饭菜太多了，吃不完，会浪费的。

　大家就多吃点吧。

　小花猪一边招呼着客人，一边把一大碗肉骨头端到了小黄狗面前， 小白猪也热情地把一盘鲜嫩的青草端了过来，送给小羊。

　小黑猪刚端起炸小虾的盘子，只听小鸭 嘎、嘎 地说道： 谢谢你，小 黑猪，不过我有个小建议，今天这顿饭，我们能不能改成自助餐呢？ 这样的话，就可以吃多少，取多少，也就不会浪费粮食了？ 大家都说这个建议提得好，于是，小猪家办起一次丰盛的自助餐晚 宴，大家高高兴兴地美吃一顿。

　临走时，热情的猪兄弟还把朋友们爱吃的东西打好了包，让它们带 回家。

　今天的聚会，它们玩得可开心多功能了。

　附：音乐游戏《我爱吃》

　1 2 3 1 | 5 5 | 6 5 3 6 | 5 | 6 6 1 6 | 5 4 3 | 2 5

　我的 肚 子 饿 了， 吃 点 什 么 好？ 大 米 面 粉 变 变 变 就 要

　3 3 | 1 ||xx | xx xx |x x |x 0 ||

　开饭 喽！ 咳 咳！ 猜猜 我爱 吃 什么？

　玩法：

　幼儿围成一个圆圈，请 3 4 个幼儿在圈里边唱边表演。唱到最后一句 时，走到一个朋友面前，边拍手边说： 嘿嘿，猜猜我想吃什么？要 求对方说出一种主食名称。依次交换游戏人，游戏重新开始。

　【篇二：中班幼儿进餐礼仪教案】

　精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 —虫家原 创中班进餐礼仪教案活动目标： 、学会正确的进餐方法，专心进餐 并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁， 进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。

　师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于 “文明进餐者 的调查活动，我们一起去看看吧！ 师：我们看完狮子、猴子、兔子、 小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？为什么？ 师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现 不好啊？ 2、传授进餐礼仪。进行到 “老婆婆家做客”的游戏，在游戏 情景中愉快地练习进餐的正确姿势。

　“今天我和小朋友玩个游戏叫 “到老婆婆家做精品文档 2016 全新精品 资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创扮演老婆婆，你们呐， 扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！ 看我扮演老婆婆了，戴 上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧， 自己戴头饰。

　老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说： “我家小姑娘可能干呢？她自己的事 自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂， 吃得可好呐！你们看鸡宝 宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在 椅子上，两脚放在桌子下面，身 子靠着桌子，坐得很好，一 手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃， 不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。

　并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？ 吃好了提问： “小姑娘用什么擦嘴巴的？ ”， “谁替她擦嘴巴的？ ”“看 看碗底怎么样？ ”“鸡小姑娘把碗和 勺放在哪里了呢？ ”老师，鸡宝 宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米， 你们要像鸡宝宝一样认真吃饭 小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要 注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好 的，吃得干净的要予以表扬。

　活动总结精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -虫家原创老婆婆说了，小动物们真棒，来做客又懂礼貌，又会吃饭 吃得真干净，也不挑食你们在家，在幼儿园是不是也是 这样自己吃

　饭的？ 那老师要问问你们我们在进餐时都要做 到什么啊？ 3. 云象什 么？请幼儿用句式 “有的? 有的? 还有的 ?”说。

　2.红云和黄云为什么吵架 ? 后来它们是怎样和好的 ? 精品文档 2016 全 新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创五个幼儿为一组 扮各色的云相互合作驱赶教师扮演的风魔 . 身体轻又轻，空中来旅行。

　有时像棉絮，有时像鱼鳞。评析： 1. 内容有趣，环节的设置灵活，

　教具的设计漂亮、会动，幼儿很感兴趣。

　幼儿积极主动，大胆的进行想象，联想，同时发展了幼儿的口语表 达能力。

　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭 活动目标：知道进餐时的礼仪 要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 - 全程指导写作 -独家原创 家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培 养孩子良好的进餐习惯 2 、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样 3 、吃

　饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈 自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱

　粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦 家园互动： 1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适 量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不 浪费 2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农 作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育 小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五 谷、身体棒 活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望 家园互动：家长在

　孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全 程指导写作-独家原创小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼 2、在分

　享的过程中，逐步建立轮流分享与 “先宾后主 ”的分享规则 家园互动： 1 、家长要有意思地进行言语、表 情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分 享玩具的愿望 2、孩子想与他人分享

　玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达 5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩

　具的品质 小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享 3、培养孩子良好的礼

　仪行为和习惯精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创 家园互动：1、举办 “家庭分享会 ”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐 2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为 进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望 游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、 要牢记 家园互动： 1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求 2、出游时，引导孩子要注意安全，不 独自去危险的地方 人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙 活动目标： 1、

　知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码 2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址

　精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创 递物时、双手呈、接平稳、手再 松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行 家园互动：知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角 度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅 仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样

　做，提醒 孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方 递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、 握住柄、递他人 2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法 家园互动：在

　家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀

　【篇三：中班幼儿进餐礼仪教案】

　幼儿园教案礼仪用餐活动目标 1. 让幼儿知道入座时长者 先入座。

　2. 培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。活动准备木 偶，卡片，礼仪星 星的图片或头饰基本过程（一）导入活动： 通过木偶表演引出活动 主题： 1.教师利用木偶进行情景演示， 一家人外出到餐厅进餐（人 物：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈， 我）教师讲述： “今天是星期天，天 气特别好。

　”“我 ”和爷爷， 奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭 时间，全家人来到 一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的 名字叫 “礼仪 餐厅”。走进餐厅，听到一个很好听的声音： “欢迎来到 礼仪 餐厅用餐。

　”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛 在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说： “我 是礼仪 小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常 欢迎有礼貌的 客人，快请进来吧！ ”全家人一起往里走，来到 桌子旁边，还没等坐 下，就听见小星星说， “等一等，不着急， 我要先请小朋友来回答一 个问题。

　”2提. 问： “来到礼仪餐厅 应该谁先坐下（教师引导幼儿一 起思考）？ “（二）关键步骤： 1. 幼儿讨论并发表自己的看法，结合 幼儿用书上的要求进行 表述。

　2.让我们一起来听听 ”礼仪小星星 “是 怎么说的，教师 用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范： “外出进 餐很开 心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先 请。

　”3.提问： “小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先 坐 下呢？ ”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

　4. 教师总结评价给 予幼 儿鼓励。活动延伸 1.可通过角色扮演，卡片操作 的方式，让幼儿巩 固外出进餐的礼仪。

　2. 在区域活动中设置 一个小餐厅，准备一些餐 具及食物，让幼儿能够在餐厅玩 “进 餐游戏 ”，巩固用餐礼仪。家园 互动 1.家长对幼儿应进行隐性 教育，并要注意自己的行为。

　2.幼儿 忽略进餐礼仪时，家长 要有意识地提示幼儿，当幼儿自觉遵守礼仪 规则时，应及时 给予肯定。注意事项 1.礼让长辈时，要站在座位的 斜后方。

　2.对不熟悉的亲属，长者，也应该提醒幼儿主动礼让。 #2 2016-07

　168:48 【活动目标】 1、让幼儿知道入座时长者先入 座。

　2、培养幼 儿良好的礼仪行为。【活动准备】手偶，卡片， 礼仪星星的图片或 头饰。【活动过程】一、开始部分：谈话 导入课题：小朋友们，今 天老师给大家带来一位好朋友，看 看她是谁？（手偶：喜羊羊）同 学们见到它高兴吗？可是喜 洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美 羊羊家做客，因为不 懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他 生气了，宝贝 们愿意帮助他吗？二、基本部分： 1、师：那么请小朋 友和 老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。幼儿讨 论 并发表自己的看法，自由进行表述。

　2、让我们一起来听 听 ”礼仪小 星星 “是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出 正确的礼仪规范： 我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈 坐，自己再就坐，不要高 声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝， 夹菜要礼让。

　3 、提问： “小朋友 们听清楚礼仪小星星说的话 了吗？应该谁先坐下呢？ ”幼儿回答教师 问题，模仿说儿歌。

　正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、 桌面、地面的清洁， 进餐后会收拾自己的餐具。) #4 楼回目 录幼儿园礼仪教案幼儿园教 案礼仪用餐 2016-07-1618:55 有益的学习经验：知道打扰别人做事 不好，但有重要的或紧 急的事会礼貌打扰。准备：情境表演三个。

　活动与指导： 1．教 师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。

　内容：自 从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼 貌 多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢 ? 请小朋友 出 主意。

　2．观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话 响了，小猴

　接听后知道是找妈妈的，怎么办呢 ?妈妈说不让打 扰她，该不该传电 话呢?讨论： (1)是否该打扰大人谈话 ?(2) 怎样打扰有礼貌 ?3. 观看情 境二：猴妈正在睡觉，查煤气的 来了，小猴该不该叫醒妈妈 ? 讨论： 该不该叫醒妈妈，怎样 叫醒有礼貌 ?4 ．观看情境三：老师正低头替 小朋友准备教具， 小猴有些肚子痛。

　讨论：小猴该不该在老师最忙的时候去 找老师说话 ? 有重要的事怎样 说才有礼貌 ?5 ．小结上述情况， 让幼儿懂得在有紧急和重要的事需 要打扰别人时，要用礼貌 方式打扰，不要引起别人的反感。

　6．学话 句式： “对不起， 打扰您了，我有重要事说。

　”鼓励幼儿在生活中运 用。有益的 学习经验：懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与 休息。

　准备： 1．图片：家的背景 (两个房间隔一道门 )。2．贴绒： 猴妈、 小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。

　3．图片三幅 (别人 谈话时、妈妈 休息时、爸爸工作时 )。活动与指导： 1．观看 贴绒故事《客人在家 时》，由教师操作贴绒教具在家的背景 图片上讲解。

　故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。

　猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小 兔进了 里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一 会儿，两个妈 妈就听见里屋传来 “哐当、哗啦 ! ”的声音，谈话 进行不下去了，跑进 屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子， 两个妈妈一看孩子没吵架 还友好的，只是嘱咐 “小心点 ! ”就又 出去了。可是，两个妈妈的话说 了还不到一半就又进行不下 去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从 里屋吵嚷着跑了出 来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵 !猴妈妈生 气了， 猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。

　”小猴觉得很冤 枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢 ?2 ．提 问：

　(1)猴妈妈批评小猴对不对 ?为什么说他没礼貌 ?(2) 小猴的 冤枉是什么 ? 他哪做得对，哪做的不对 ?礼貌的孩子该怎么 做?3 ．小结：客人来

　了，友好招待小朋友一起玩是对的，但 要讲求方式。不能只顾自己 高兴，而影响了别人做事，打扰 别人谈话是没礼貌的行为。

　4．出示 图片三幅，说说这些情 况下小朋友应该怎样讲礼貌 ? 为什么这么做 ? 图一：两个大人 谈话时，孩子站一旁插话。图二：妈妈下夜班休息 时，孩子 门外玩。图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。 5．小结：

　礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望 小朋友 在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。

　注：查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网站内搜 索：幼儿园 教案礼仪用餐 幼儿园教案活动思路活动由来及设计思路：歌唱是一 种 集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，同时也是再创造的 艺术。

　《小手小脚》这首歌曲歌词内容和幼儿非常贴近，适 合中班幼儿接 受 幼儿园教案月总结为了进一步贯彻落实上级有关学前教育宣传的 文件精神，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和 - 谐社会良好氛围， 按照上级文件的要求，为进一步提高我园 教师的科学保 在知道原地 运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法，知道如何进 行 篮球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性。