2022年全国教育系统关工委“最佳案例”
时间：2022-10-31 14:09:09 来源：达达文档网 本文已影响 人 
2022年全国教育系统关工委“最佳案例”
区教育局关工委在实施“443”家校社协同育人机制中，始终坚持“立德树人、需求导向、整体联动、创新实践”的工作原则，让教育从个体扩到整体，从被动走向行为自觉、从课堂延伸到家庭和社会中，全面培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
xx市xx区教育局关工委和xx市xx区x社区确定为教育部关工委首批社区教育联系点，随后发展构建了“443”家校社协同育人机制，着力打造全员全程全方位的育人格局，成为xx自治区首创。
“443”家校社协同育人机制，第一个“4”——坚持“四个到位”，组织领导到位、支持保障到位、制度落实到位、创新实践到位；第二个“4”——打造“四个品牌”，打造学校教育品牌、打造家庭教育品牌、打造社区教育品牌、打造校外教育品牌；“3”——实现“三个协同”，家社协同、家校协同、校社协同。
坚持“四个到位”使家校社协同育人高起点谋划
（一）组织领导到位
成立xx区家校社协同育人联盟，形成“政府主导、教育局主管、关工委主抓、社区配合、专家引领、家庭参与”的工作机制，在学校和幼儿园成立家校社协同育人联盟秘书组，由区教育局局长、学校校长、社区党委书记、校级家委会主任一把手顶层设计、引领，实现全方位联动、全员参与。
（二）支持保障到位
教育局强化人员力量配备，建立社区教育师资库，抽调幼教、学校专业教师对口支援社区教育，抽调工作人员配合社区制定课程标准，协调xx区教育局家庭教育讲师团为社区家长学校提供公益性家庭教育指导服务；在科技少年宫建立社区教育分院，成立“社区教育志愿者服务基地”，与各中小学、幼儿园共同策划开展社区教育公益性服务活动；在xx师范学院建立家校社协同育人教科研基地，充分发挥大学专业优势，夯实家校社在理论研究、专业建设与培训等方面的专业支撑，开放各学科实验室，为学生提供实践活动平台，形成“资源共用、阵地共建、舞台共搭、活动共促、项目共推、成果共享”的工作局面，实现软硬件保障到位。
（三）制度落实到位
坚持每年召开一次联席会议，学习交流经验和做法，研究解决新情况、新问题，印发xx区家校社协同育人联盟文件，包括成立联盟组织机构、工作实施方案、联盟章程、实施意见、三年行动计划、评估方案等，进一步明确家庭教育、学校教育、社区教育工作重点，形成全局、长效、常态化的发展机制。
（四）创新实践到位
家校社协同育人联盟纳入“五育”并举总格局，积极融入学校“大思政”教育体系。各社区充分发挥硬件优势，提供空闲库室为学校课后服务开设学生喜闻乐见的课程；各学校发挥家长的专业优势，家长进课堂，为孩子们带来生活、安全、科技等方面的知识；发挥家长资源优势，为开展校外活动提供教育资源和志愿服务；发挥家长自我教育优势，宣讲好家风、好家教的典型案例；各学校精心设计出炉的《家长成长手册》已成为xx区家长的标配。认真开展星级家长考核评定工作，使家校社协同育人真正走进每一个家庭，受益每一个家庭。
打造“四个品牌”使家校社协同育人高标准推动
（一）打造校外教育实践基地品牌
最大限度地整合松石学校、青少年发展中心、科技少年宫等优质资源，打造“科技+教育+文化+研学旅行”一体式校外教育基地。投资6亿元建成青少年发展中心，建筑面积5.1万平方米，日接待能力达1.5万人次；科技少年宫为区内外近100万中小学生提供兴趣培训和社会实践舞台；松石学校打造xx区中小学生综合实践基地，形成六大系列、48类、240项课程的完整教学活动体系。
（二）打造家庭教育品牌
充分发挥家校社协同育人联盟优势，投资数百万元建立xx区家校社协同育人联盟教研中心、家长学校教研室53个。通过线上课程+线下课程、咨询+辅导等途径办好家长学校，为社区和中小学及幼儿园提供个性化、多元化家庭教育指导服务；举办家庭教育优质课和班级案例教学比赛，培训教师数百名，一等奖获得者成为xx区家庭教育讲师团成员，二等奖获得者成为各中小学幼儿园骨干教师，有的教师已走上全国家长学校讲台；实现家长学校全覆盖；五级（区、联盟、校、年级、班级）家长委员会按时换届，建立家委会工作室53个。形成参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭的“两参与一沟通”工作机制，成为xx市乃至自治区一张靓丽名片，使家校社协同育人同频、同向、同力。
（三）打造学校教育品牌
家校社联动，形成“读、寻、写、讲、展”五位一体读书育人实践模式，发挥xx教育“五老”宣讲团和xx教育好声音新时代宣讲团的优势，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事和好家风、好家教、好家访的故事；以创新雷锋中学、吴运铎小学为品牌，结合学生特点，将学雷锋、学吴运铎活动作为师生教育重要载体，全面开展新时代好少年主题教育系列活动。党史学习教育深入家庭，浸润学生心灵，教育引导青少年把党的历史学习好、传承好、发扬好，让红色基因、革命薪火代代相传。
（四）打造社区教育品牌
办好学生家门口的社区教育，增强广大学生的社会责任感和创新实践能力。政府投资100万元在北嘉社区建立陈文学红色志愿服务工作室，为全区青少年红色教育宣传服务品牌；投资100万元在自由路街道学院社区建立鸿雁学堂，弘扬传统文化，为辖区6-10岁青少年儿童开展服务品牌；投资100万元在x社区建立孩子玩吧3.0项目，开展室内课程，如蒙台梭利教具、奥尔夫音乐等，为辖区内516名0-6岁孩子谋福利品牌，入选全国社区教育优秀案例汇编。
实现“三个协同”使家校社协同育人高质量展开
（一）家社协同促家风
扎实开展我的“家风、家教、家访”演讲活动，已形成千名教师访万家、万名家长进校园，数万学生进社区的实际行动，让家风、家教和家访结出了家社协同育人的新成果；在家委会带领下，家长和孩子们走进社区、敬老院、福利院等，参与学习雷锋、尊老爱幼、清扫卫生、亲子沙龙、亲子植树、创建文明城市等多样化的社会实践活动，传播xx教育好声音，弘扬新时代精神，建设幸福家庭，与爱同行，携手共育，静待花开。
（二）家校协同促成长
重点打造“1234”家校协同育人机制，教育局局长、校（园）长、校级家委会主任一把手为家校协同育人负责人，打通发展瓶颈；推进家长委员会和课程体系建设，五级家委会有计划、有组织、有主题、有目标开展活动，充分发挥家长的专业和资源优势；家长学校课程体系均与学校的办学理念和特色相融合，“2+2+2+X课程”促进家长在学中做，做中学，助推家长转型；家长学校管理、领航、指导教师三支队伍建设“以研促培”“以赛促教”“以教促评”，形成层层辐射、校校建设的良好局面；制度、支持、创新实践、考核评估四个保障到位，发挥规范、监督、激励作用，保证其稳步发展。《构建“1234”家校协同育人机制品牌建设与经验启示》入选《教育系统关心下一代课题研究成果集萃》。
（三）校社协同搭平台
在学生中开展党史学习教育，校社联动组织学生家长走进红色教育基地，感悟文物背后的革命故事，在模拟实景中了解草原英雄小姐妹的动人事迹，聆听亲历者讲述“三千孤儿入内蒙”的历史；走进北方兵器城开展“缅怀革命先烈，继承先烈遗志，学党史、颂党恩、听党话、跟党走”主题教育、全区37所中小学1000多名学生和家长分15场走进北嘉社区陈文学红色志愿服务工作室开展“红心向党，永远跟党走”研学活动，讲好家门口的党史故事，激励学生热爱家乡，热爱党，增强爱国情感。
xx区教育局关工委在实施“443”家校社协同育人机制中，始终坚持“立德树人、需求导向、整体联动、创新实践”的工作原则，让教育从个体扩到整体，从被动走向行为自觉、从课堂延伸到家庭和社会中，全面培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以更快行动推动“学在xx”教育品牌高质量发展。
