小学教育集团党总支关于巡察整改进展情况的报告

小学教育集团党总支关于巡察整改进展情况的报告

严格按照党章和其它党内法规开展工作，落实管党治党责任，发挥党总支领导核心作用。同时，加大对违反党规党纪行为的排查，要在教师队伍中起到警示作用，强化效能建设、转变工作作风，加强纪检监督职责。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

　　按照县委统一部署，县委第三巡察组于xx年8月3日至10月31日对县实验小学教育集团党总支开展了巡察，并于2023年2月17日进行了反馈。按照党务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察整改进展情况予以公布。

　　一、整改工作组织情况

　　集团党总支分别于3月7日、4月10日、5月12日召开党总支委员会，研究整改方案，会办整改情况；及时成立由党总支书记任组长的县实小教育集团落实县委第三巡察组巡察反馈意见整改工作领导小组，推进整改工作逐步落实。

　　1.制定整改方案，推进问题解决。巡察反馈会后，集团党总支召开专项会议，依据巡察整改要求和学校实际，制定了《县实验小学教育集团党总支关于县委巡察反馈意见整改方案》；3月7日再次对方案进行了讨论；3月10日提交县第三巡察组和县纪委派驻组审核，党总支依照审核意见修订了方案；3月17日，整改方案的正式文稿报送上级部门，发到成员校、集团各部门落实。目前，除第7、第8、第21、第28个问题，没有彻底完成整改，其余已经完成整改，并持续巩固。

　　2.健全工作机制，细化任务分工。制定了反馈情况整改落实责任分解表，细化了整改任务，明确了责任分工，总支和支部委员把落实巡察整改任务作为当前工作的重中之重来抓。按照巡察办提出的“件件有着落，事事有回音”要求，落实党组织第一责任人、领导班子和其他成员履行“一岗双责”的责任要求，确保整改工作落实到位，不走过场。牵头领导相关工作进展情况及时向一把手报告，党总支召开3次委员会研究整改情况。

　　3.制度更加规范，确保整改长效。坚持教育引导和科学管理相结合，进一步健全完善相关制度，形成科学规范、有效管控的体制机制，从源头上遏制类似问题的再次发生。

　　4.坚持标本兼治，作风明显转变。切实用好巡察成果，以点带面，全面提升党员干部忠诚履职意识、廉洁自律意识、依法行政意识，打造风清气正的教育生态。

　　二、整改落实情况

　　（一）关于“新思想引领不够力，政治理论学习还不扎实”问题的整改。

　　（1）集团党总支于xx年8月上旬，要求全体教师采用自学和集中学习相结合的形式，开展了习近平总书记关于教育工作和学校思想政治工作重要论述的专题学习。到目前为止共学习11份文件，每位老师至少撰写2篇学习心得。2023年，各校结合二十大、清廉xx习近平新时代中国特色社会主义思想开展专题学习，每周至少一次。

　　（2）2023年，各成员校学习了党中央近几年关于教育的重大决策，利用主题党日、周前会、党小组活动等时间，开展集中学习；利用工作之余的时间，开展自我学习提升。

　　（3）5月26日，党总支组织总支委员、支部委员、党员代表和党员发展对象、入党积极分子走进xx镇xx村“xx政府旧址”和xx省xx农业科技有限公司，汲取奋进力量，传承红色精神。

　　（二）关于“新使命担当不够强烈，班子作用发挥还不充分”问题的整改。

　　（1）党总支于每月上旬召开xx县实小集团总支委员会、班子例会，抓全局、议大事，并将会议内容编印成册，下发到各学校落实决议；2023年1月13日，集团召开了集团中层及校区副校长的管理者思“享”会，交流了新学期工作思路，让工作有抓手、有方向。

　　（2）集团自xx年9月重新组建，就开始开始酝酿讨论修订《教师职称评审细则》《岗位晋级聘用评审细则》《教师奖励性绩效工资考核发放细则》等方案，反复征求大家意见。xx年11月，党总支班子扩大会议逐条逐项讨论；因疫情影响，到今年三月份将方案发放三成员校，征集了各校管理人员和全体教师的意见，于5月份党总支班子例会再次讨论修订，结果向局有关领导做了汇报。学校前后共修改了5次，最大化地采纳了广大教师和代表们的意见，形成讨论稿，并于6月14日，教代会通过、生效。

　　（3）三校区于4月21日召开支部改选大会，大会通过了支部委员名单及分工，报总支审批，确定了支部委员人员及分工。

　　（4）2月3日，召开了主题为“做一名有担当善作为的管理者”的管理者思“享”会，就教育局《关于进一步优化教育集团管理机制的意见》进行了落实，对集团和校区的职能定位、人员管理、经费使用做了明确规定；2月4日，召开了集团、校区后勤人员专项会议，就经费使用做专项培训；5月8日召开后勤专项会议学习并贯彻“三重一大”制度实施细则，强化决策过程，对存在的问题回头看，加强对过程的监督。

　　（三）关于“新态势把握不够精准，意识形态工作还有不足”问题的整改。

　　（1）党总支在2月3日召开工作例会，学习了县意识形态工作责任制落实情况专项检查组下发的《关于对县实验小学教育集团意识形态工作责任制落实情况专项检查情况的反馈意见》。根据意见，党总支修订了《xx县实验小学教育集团党总支意识形态工作领导小组》，制定了《xx县实验小学教育集团党总支2023年意识形态工作实施方案》，明确了班子分工；总支委员会将筑牢意识形态防线作为每月工作重点来抓。

　　（2）执行《中共xx县教育工委贯彻意识形态工作责任制实施细则》，xx年底，对党总支意识形态工作开展了自查督查、考核评价，并接受了上级检查；2023年5月16日，召开了网络舆情分析研判会，研究引导学生爱老师、社会敬老师的策略，保证了意识形态工作的安全。

　　（3）结合清明节，4月5日前后，三校区组织学生到乔xx故居、鲁艺烈士陵园等地，缅怀革命先烈；4月10-14日，xx小学开展了“传承红色基因 争做红色传人”为主题的讲故事比赛和红色经典美文诵读比赛；xx小学围绕“学习二十大 争做好队员”这一主题，2月26日开展了征文比赛，5月22日开展了红领巾进社区活动，赓续了红色血脉，让革命传统、传承红色基因和学生生活实践相结合。

　　（四）关于“人民至上宗旨树得不牢，教育均衡未能遍布每个角落”问题的整改。

　　（1）集团校长xx、副校长xx，2次随县政府相关领导和局领导去大学招师；5月25日，向上级部门递交了三校区的教职工编制预算数。

　　（2）xx小学向上级部门争取新建综合楼，增加教室数；目前，一、二年级已经没有大班额，其余大班额，将在三年内逐步化解。

　　（五）关于“核心素养内涵领悟不深，全面培养理念未能成为行动自觉”问题的整改。

　　（1） 2023年春学期，集团各校区十分重视道德与法治专兼职教师素养的提升，加强道德与法治学科常态化的集体备课研究，关注道德与法治任课教师的二次备课。遴选优秀教师参加县道德与法治教师基本功大赛，组织磨课团队参与并指导。xx小学xx老师、xx小学xx老师均获二等奖的好成绩，集团xx小学xx老师脱颖而出，荣获县一等奖第二名并代表县参加了xx市道德与法治教师基本功大赛，效果很好。3月份，集团各校区组织部分道德与法治教师观摩了xx县道德与法治教材新教材培训，5月19日，组织xx等老师观摩xx市道德与法治教师基本功大赛活动，参培教师受益匪浅，进一步提升了道德与法治教师的专业水平。

　　（2）4月5日，集团各校区德育处组织开展了“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”主题教育实践活动。各班主任通过召开主题队会，讲述先烈事迹，开展线上祭扫，寻访乔xx故居等一系列活动，引导队员们牢记历史、传承红色基因，强化对学生核心价值观的教育，努力争做社会主义建设者和接班人。4月10-14日，xx小学开展了“传承红色基因 争做红色传人”为主题的讲故事比赛和红色经典美文诵读比赛；xx小学围绕“学习二十大 争做好队员”这一主题，2月26日开展了征文比赛，5月22日开展了红领巾进社区活动。5月26日，集团党总支组织总支部委员、三成员校支部委员、各党小组长、入党积极分子、发展对象和党员代表走进红色革命基地，开展“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育实践活动。与会同志真切地感受了中国共产党思想与精神的血脉传承，愿意成为中国共产党党性党魂的继承者，在自己的岗位上不断实践，创造佳绩。

　　（3）2023年春学期，集团各校区都开辟了小农场，为孩子锻炼劳动技能提供平台。“五一”期间，集团各校区布置学生回家做义务劳动，争做新时代好少年。xx小学4月26日、xx小学5月9日，xx小学5月8日，各校区组织部分年级学生到县综合实践基地开展素质教育活动。教官带领孩子走进农耕自然教育基地“拔草”，争当小农夫，体验农民艰辛。

　　（六）关于“协同育人环节打通不畅，传递温暖未能真正用心用情”问题的整改。

　　（1）集团高度重视学校心理健康教育，积极加强心理健康教师队伍建设，组织高群等心理健康教师参加市县培训活动；全体班主任老师积极参与省教师培训平台“心理健康”专题培训活动，合格率达100%。xx小学徐月老师参加县心理健康优质课获一等奖，xx两位老师参加县心理健康优质课获二等奖，逐步提升了心理健康教师专业素养。

　　（2）集团通过动态摸排，目前共有“四特”学生197名，都已经建立“一生一档”。xx年10月开始，要求党员“一对一结对”帮扶一名“四特”学生，并做好《帮扶手册》记载；其余的“四特”学生，由班主任和骨干老师结对。帮扶党员、老师要从生活、学习、心理三方面给予关心，通过走访形成家校合力，通过谈话、学习辅导、赠送文具、生活用品等，让学生感受到温暖。

　　（3）三校都明确了心理咨询老师，对问题突出的学生进行心理疏导；帮扶党员、老师，每月至少一次对“四特”学生进行心理疏导，鼓励他们树立自信，快乐成长。

　　（七）关于“特色文化项目多而不精，传统优势承载未能凝练精华”问题的整改。

　　（1）xx年10月20日，集团邀请xx县友协xx会长和文史文化界知名人士，依据学校办学历史，地理位置，教学特点，对三校区楼宇名、道路名，提出多条既符合地域特色和人文历史、雅俗共赏、又具有时代气息和深远意义的建设性意见。2023年1月，请书法名家书写道路名、楼宇名，打造校园显性文化。2023年1月、2月班子例会上，对学校文化发展路径进行了研究，明确了方向。5月份，xx小学完成了“乔xx文化长廊”的打造；5月21日，xx小学作为“乔xx诞辰110周年暨逝世40周年纪念活动”的分会场，向各级领导展示了xx文化，介绍了“四个一”（每日讲一则关于乔xx的故事，每周看一处“xx文化”景点，每月召开一次“我学乔xx”主题班会，每学期读一本和乔xx有关的书籍）受到一致好评。

　　（2）xx小学已经制定好向全县展示“一主多元”办学成果的方案，并已做好准备，请示教育局初定6月中旬展示。介绍学校办学特色的文章《用阅读为学生照亮前路》于2023年5月10日刊登于教育部期刊《语言文字报》。

　　（3）xx小学营造科学氛围，通过升旗仪式、主题班会等形式，扎实有序开展科普宣传活动；结合校内课后服务工作广泛开展飞机模型、编程、科学实验、STEM课程等社团活动，激发了学生探索科学的兴趣；带领学生参加县市飞机航模比赛，激发学生对科学的兴趣。

　　（八）关于“基础投入仍需十分重视”问题的整改。

　　（1）xx小学教师于xx年4月11日、学生于xx年9月6日开始，从中央厨房订餐，解决师生就餐问题。

　　（2）三校区积极排查老化设备，形成清单，提交上级部门，申请专项资金；集团、学校增加办公硬件设施维护经费，解决日常小项目的维护。

　　（3）xx小学多次与上级部门沟通，争取经费，推动学校综合楼新建和运动场改建工程。

　　（九）关于“办学活力仍需持续迸发”问题的整改。

　　（1）2023年春学期，集团制定了详细的主题教研活动安排表、“我是漂亮实小娃”核心素养调研安排表，一月一主题，定到人员及具体流程安排，落实到每一细节。2023年3月、4月，5月集团相继开展了一年级“汉字书写”、二年级“运算”、三年级“英语词句”、四年级“寻找春天的足迹”、五年级“课外阅读思维导图”系列调研比赛活动。多角度展学生风采，多维度促素养发展，取得了一定的成效。

　　（2）2023年春学期，集团联盟教研一月一次，主题明确，有课例，有研讨，有讲座，效果明显。3月10日，xx实小教育联盟暨xx、xx名师工作室“习作教学”主题教研活动在xx小学举行，实小教育联盟语文教师代表、xx名师工作室成员全程参加活动。活动中，xx小学“131”集体备课深受广大教师的好评。有一定的示范引领作用。4月27日，xx市小学语文名师工作室（主持人：xx）走进xx小学开展了“革命传统教材如何教”为主题的教研活动。提升了语文教师实施新课标的能力和水平。

　　（3）集团制定了从xx.09-2024.09的三年发展规划，从校情基本概况、优势点击、弱项查找、目标愿景、思路举措几方面，做了具体分析，为集团发展形成了可持续发展动力。

　　（十）关于“平安校园仍需倍加呵护”问题的整改。

　　（1）xx3月3日下午，邀请县消防救援队来学校开展消防救援培训；5月12日，学校召开已“防震减灾”为主题的主题班会，并开展疏散演练。xx小学3月28日、4月25日，通过主题班会、国旗下讲话等形式，开展了消防和防震相关知识培训和演练。县xx小学5月16日，召开了“防灾减灾安全教育”主题班会和应急演练。通过急知识培训和应急模拟演练，学习应急技能，提升师生应急能力和水平。

　　（2）对消防设施存在问题进行了摸排，排查结果已经上报，并申请经费，对设施进行维修。

　　（3）各校召开班级主题班会，教育学生不购买流动摊点上的物品，杜绝安全隐患；设立红领巾督导岗，加强督查，引导学生自觉远离流动摊点，拒绝零食。三校区组织安保科、德育处、少先队对学校附近的流动摊点的摊主进行劝说引导，并联合当地城管等部门，让他们远离校门口。目前，县xx小学、县xx小学的大门口已经没有摊贩，县xx小学大门口没有摊贩，大桥下的摊点明显减少。

　　（十一）关于“压力传导不够到位”问题的整改。

　　（1）各校区充分利用每周周前会、党员学习日（每月20日），定期开展党风廉政建设会议；党组织书记xx校长主动带头讲授廉政教育党课，多次组织党员干部职工以多种形式收听收看廉政教育专题党课，要求全体教职工，全体党员通过学党章、学党史、写心得，开展自我剖析，查找不足，时刻保持廉洁自律行为规范。

　　（2）结合民主生活会、“510警示教育”等活动，多次开展校长与中层干部、校长与教师、中层与教师谈心谈话活动，树立全面发展教育观，转变少数教师重教学轻育人的观念，从应试教育的藩篱中走出来，引导全体教师开齐、上足、教好各门学科，积极推进素质教育，全面提升学生的核心素养。

　　（3）各校区都在学校大门口醒目区域设置“师德师风”专项整治意见箱，公布县作风办举报电话和邮箱，畅通社会监督途径。

　　（十二）关于“日常管理较为宽泛”问题的整改。

　　5月10日，集团党总支和全体教师签订《教师诚信个人承诺书》。学校为每位老师开通了公务卡，并了解了老师在银行的信用情况，对已经发现的问题，进行了跟踪、谈心。

　　（十三）关于“警示震慑效果欠佳”问题的整改。

　　（1）各校区都成立师德师风专项督查小组，分年级部管理，责任到人，狠抓落实，形成领导带头、全员参与的形式，采用电话、随机走访和定期、不定期相结合等形式，将检查事件和结果及时向教师群、家长群和社会公布。目前。集团没有发现一例家教等违规行为。

　　（2）采用集中学习与自主学习结合，学习教育与排查整改相结合的方式：开展师德师风主题学习，系统学习关于教育方面法律法规的重要内容；组织观看学习张桂梅等先进事迹，挖掘身边先进典型，传播正能量；结合“510”警示教育活动，认真学习了中央、省市县通报的警示文章，以案为鉴；和全体老师签订拒收礼品礼金责任书，强化党风廉政建设，时刻保持廉洁自律的行为规范。

　　（十四）关于“教研中把‘问题’变成‘课题’还需提高”问题的整改。

　　（1）2023年春学期，集团各校区加强了“推门听课”“预约听课”“相互听课”的频次，校长、主任能积极参与日常教师“听评课”活动，深入一线，了解教师真实的课堂水平。

　　（2）各校区积极开展双周集体备课活动，实施“三步走”，即“评议一人一课；中心发言及集体研讨交流；围绕备课主题阅读推荐的优秀文章”备课范式。蹲点校长、主任参与其中并积极“发声”，学科带头人、教学能手能发挥示范作用，集体备课由制度化逐步走向科学化。

　　（3）各校区积极组织“强师德，铸师魂，育师风”专题学习，强师德师风建设，提升职业道德素养。各校区教学六认真督查常态化，做到一月一次，对存在的问题能及时通报并整改，切实提升了教师的工作作风。

　　（十五）关于“教学中把‘潜在’变成‘现实’还需提质”问题的整改。

　　（1）一是集团布置各校区教师利用寒假时间认真研读《义务教育课程标准（xx年版）》，引导教师领会新课标理念与内涵，实质和变化。2月21日，集团组织全体教师按学科组、分场次进行了新课标专业知识测试。二是集团充分发挥省市县名师工作平台，引领教师教研，促进教师专业素养提升。3月22日-3月23日，xxxx省小学语文名师工作室（主持人：xx）全体成员相约钟灵毓秀、人文荟萃的水乡xx，开展线下集中研修活动。xx县小学语xx等工作室、实小教育联盟和县内语文教师代表共300多人参加了本次活动。活动效果明显。

　　（2）集团举办管理者思“享”会，交流成功的经验。各校区进一步强化了“五项管理”“双减”政策的学习和执行，课程实施更加科学合理，加强了巡课、督查、通报，细致做到每天作业公示，每周一评比，为“减负提质”保驾护航。

　　（3）为提升延时服务效果，集团定期、不定期督查各校区课后服务工作，并及时反馈相关情况。各校区对每日延时服务人员、科目等，及时做了考勤；利用读书节、儿童节等相关节日，开展成果了展示，促进了质量提升。

　　（十六）关于“管理中把‘过程’变成‘实效’还需提速”问题的整改。

　　（1）各校区进一步加强了巡课，巡课结果及时公示；发现问题寻找根源，并与相关人谈话。

　　（2）开展“五项管理”专项学习和督查活动，重点突出语数外之外的其它学科课表执行情况进行督查，并通报老师在班级是否规范上课。督查结果与将绩效考核挂钩。

　　（十七）关于“承担社会责任温度不够”问题的整改。

　　（1）2023年2月3日，集团召开了全体教师大会，对“感动实小十大人物”予以表彰，在各校区微信公众号推广他们先进事迹。xx小学在微信公众号还进行了“四有”好教师的推广。目前，各学校正开展“我的育人故事”评比活动。

　　（2）各学校完善了45周岁以下老师的三年成长规划，为他们搭建成长的平台，促进教师发展。

　　（3）各学校完善了考勤、请假等制度：xx小学通过早出操对教师点名，提前离校需要请假条，保安才放行；xx小学采用签到和随机点名相结合的形式；xx小学采用钉钉打卡，保证了老师出勤率。

　　（十八）关于“崇尚集体荣誉热度不够”问题的整改。

　　（1）xx小学利用周前会和周三自学实践相结合的形式，xx小学、xx小学利用周一周前会时间和专题学习相结合，开展了“学习二十大”“清廉xx”等专题学习，提高了教师修养。

　　（2）集团和校区利用重大节日，开展走访、慰问活动，为职工送温暖；看望、帮扶患有重大疾病的教师，为他们申请上级部门的补助；通过交流谈心了解客籍教师工作生活中的困难，利用中秋节、端午节等时间，组织集体包水饺、教师联谊等，缓释思乡之情；集团、校区的真情关心，提高了教师对学校的认同感。

　　（十九）关于“防范化解风险高度不够”问题的整改。

　　（1）2月3日召开了管理人员会议，会议上就经费使用办法、申请权限、管理等作了具体要求，提醒学校要摸清家底、计划支出、规范支出、开源节流；2月4日，召开了后勤人员专项会议，对财务政策进行了专项学习培训；5月8日召开后勤专项会议，学习并贯彻“三重一大”制度实施细则；5月10日，要求部门负责人开展了风险排查，并进行了条块式谈话，进一步加强了财务警示教育，提高财务人员的业务能力。

　　（2）按上级有关文件管理财务；xx小学对废旧电脑申请了报废；按上级要求规范开展维修投标程序。

　　（3）集团采用经费使用预审制，各校区经费使用需提前预算、申请，有效控制了支出。

　　（二十）关于“执行财经纪律强度不够”问题的整改。

　　（1）学校邀请了xx银行等银行来校，为教师办理公务卡，让教师人人持有公务卡。加大财务政策宣传，要求教师公费办事，必须使用公务卡。

　　（2）进一步加大财务督查监管，规范程序，明确责任；发现问题及时整改，并依规定对责任人追责。

　　（二十一）关于“领航定向措施不实”问题的整改。

　　（1）集团积极推荐优秀校长及市学科带头人申报xx市“五级梯队培养工程。5月26日，xx市教师发展中心评选结果公示，荀以勇获专家类梯队培养对象，蒋磊获卓越类培养对象，充分发挥领航作用。下一阶段，将组织“两在两同•党员教师“课堂示范展示活动。

　　（2）xx小学坚持开展“三员共振 励志毅行”党建品牌，通过党员带团员、团员带队员志愿服务活动，充分发挥党员骨干教师示范引领作用，评选“最美教师”“师德标兵”，让青年教师学有榜样，学有所得，树立师者风范。xx小学积极申报“留守情 幸福家”党建品牌，通过帮扶结对，走进留守儿童家庭，让留守儿童感受温暖。xx小学积极申报“先锋引领 书香育人”党建品牌，通过打造“先锋堡垒”，发挥党员引领作用，引导学生读红色书籍，成就经典人生。

　　（3）开展了业务骨干的党员和新到xx工作的教师结对的活动，签订结对协议，正常开展听评课活动，促进了教师业务水平的提升。

　　（二十二）关于“党建基础仍较薄弱”问题的整改。

　　（1）丰富了主题党日活动形式：学习文件、党课、读报、研讨、典型事迹演讲、观看电教片等多样性学习方式结合起来，使党组织生活多样化；每位老师结合工作实际，撰写了2篇以上的学习心得。

　　（2）一是通过群学习的方式，将会议记录格式、党徽佩戴等内容转发在群众学习、宣传；二是给予模板，统一文件格式要求；三是积极参加上级组织的培训和自学相结合，不断提升党务工作者的专业能力，规范台账资料。

　　（二十三）关于“政治功能发挥不强”问题的整改。

　　（1）按照上级规定，并经上级部门批准，目前xx设党建办，任用党建办主任一名，xx小学办公室主任xx、xx小学德育处副主任xx兼任学校党务工作者。

　　（2）三校区于4月21日召开支部改选大会，大会通过了支部委员名单及分工，报总支审批，确定了支部委员人员及分工。

　　（二十四）关于“学习教育不够深入”问题的整改。

　　（1）xx小学利用周前会和周三自学实践相结合的形式，xx小学、xx小学利用周一周前会时间和专题学习相结合，开展了“学习二十大”“清廉xx”等专题学习，提高教师修养。

　　（2）学习了《xx市中小学教师减负十项规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等有关法规、条例，用制度、案例提高了教师敬畏之心。

　　（3）xx小学共设立4个党小组（含为交流在xx小学的19名党员设立的临时党小组），xx小学设立3个党小组，xx小学以支部为单位开展学习。各支部规定了党小组学习时间，定时、定点、定内容，保证了学习效果。

　　（二十五）关于“政治生活不够严肃”问题的整改。

　　（1）党总支于3月16日召开了xx年度党员领导干部民主生活会，3月17日召开了巡察整改专题民主生活会，班子和班子成员能把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，分析问题症结、剖析问题根源、明确改进措施，做到见人、见事、见思想。互相批评批评时，班子成员逐个提出了中肯的互评意见，开诚布公、胸襟坦白，讲了真话、实话、心里话，直指要害，批出了“辣味”，戳到了“麻骨”。

　　（2）民主生活会前，党总支主要负责同志负责主持起草了班子对照检查材料，并对班子成员个人发言提纲审阅把关。确保材料见人见事见思想，从党性和政治高度查摆问题。

　　（3）3月份，按照局下发的《关于召开 xx 年度基层党组织生活会和开展民主评议党员的通知》，开展了“民主评议党员”活动，并将结果上报了局党委。按照县宣传部下发的党课模板和局下发的主题党日活动内容，规范了党课形式和内容。

　　（二十六）关于“党费缴纳不够规范”问题的整改。

　　4月份，三校区对在编在岗党员的缴纳党费基数进行了公示，并收缴了2023年第一季度的党费。

　　（二十七）关于“教师管聘制度不完善”问题的整改。

　　（1）三校区完善了教师队伍建设三年发展规划，积极实施 “三尖”工程梯队（即新进教师“冒尖”工程，青年教师“拔尖”工程，骨干教师“顶尖”工程）。梯队培养计划合理，措施得力。

　　（2）自4月18日起，集团xx小学“四有”好教师团队建设之新秀教师培训培优活动已启动，目前已经成功举办五期。培训坚持“思想与业务并重、理论与实践统一、集中与分散结合、线上与线下融合”等原则，采用“问题导向、任务驱动、评价激励”等方式，培训内容以“学校文化认同、教师通识课程、课堂教学研究、班级管理体验、师德修养提升”等为主，助推每一位新秀教师快速成长。

　　（3）3月，集团各校区对现有高级教师人员进行了排查，了解其课务真实情况。目前，已经按照县局规定安排了课务。

　　（二十八）关于“骨干培育机制不健全”问题的整改。

　　（1）排查出了业务骨干非党员和优秀党员非骨干的人员名单，制定了“双培养”工作目标和方案，确定近三年“双培养”对象和措施。市学科带头人xx作为2023年党员发展对象上报到县，已经参加了县组织的党员培训班。

　　（2）集团正在制定2023年秋学期班主任基本功大赛方案。

　　（3）集团每学期末，对骨干教师进行一学期教育教学情况开展考核。

　　（二十九）关于“人才成长动力不充沛”问题的整改。

　　（1）各校区完善了学习共同体实施方案，积极开展主题教学、沙龙研讨，磨课、评课等活动，努力提升教师专业素养。3月16日，集团xx小学数学教研团队获县三人行论坛团体一等奖，xx小学数学教研团队获县三人行论坛团体二等奖。

　　（2）集团常态化开展“三段五学“市级研训项目，沉浸式研讨，要求教师关注学习任务设计，引领领衔教师快速发展。

　　（3）3月23日，集团邀请全国著名特级教师、正高级教师、首届“全国小学语文十大年度人物”、xx市xx区教师发展中心教育科研部主任xx先先生做论文写作方面的辅导。进一步激发教师个人成长内驱力。

　　三、下一步整改工作打算

　　在县委第三巡察组的指导下，经过三个多月严肃认真的整改，县实验小学教育集团党总支的巡察整改工作取得了初步的、阶段性的成效。全体党员干部坚持全面从严治党的思想自觉和行动自觉得到进一步增强，巡察反馈的一些突出问题得到有效解决，一些制度机制得到建立健全，各项工作稳步推进。但全面从严治党永远在路上，整改工作和人民群众的期待相比，还存在差距和不足，必须持之以恒、久久为功，注重举一反三，深刻剖析根源，及时建章立制，实现整改成果制度化、长效化。

　　（一）强化党的领导，落实“两个责任”。

　　按照当前形势，认清党风廉政建设的重要性和紧迫性，自觉履行党风廉政建设主体责任和监督责任。严格按照党章和其它党内法规开展工作，落实管党治党责任，发挥党总支领导核心作用。同时，加大对违反党规党纪行为的排查，要在教师队伍中起到警示作用，强化效能建设、转变工作作风，加强纪检监督职责。

　　（二）加快推进党的建设，规范组织生活。

　　党总支要加强对党建工作的谋划和部署，党支部积极配合，提升党建工作水平。及时修改和完善党建制度，建立健全党建工作责任制，认真落实党建工作和业务工作同步规划、同步部署、同步实施、同步检查、同步考核“五同步”要求。及时制定党建工作计划，编制目标任务书，明确考核要点。各级党组织负责人要重点督促，层层压实责任，将压力传导到每一位党员。定期更新党务、政务公开栏，做好重大事项和重点工作信息公开，自觉接受群众监督。

　　（三）转变思想，树立求真务实的工作作风。

　　工作中坚持“一线工作法”， 主动深入基层，了解实际情况，牢固树立务实的工作作风。对违反师德师风行为的，严肃查处，以抓铁有痕、踏石留印的劲头，坚决推进教育清廉工程。真正做到用制度管事管人，用制度促进作风转变，切实提高服务质量和办事效率。加强日常管理，加大对党员干部作风方面突出问题的整顿力度，着力解决执行不力、效率低下、庸疲懒散软和影响发展环境等方面的突出问题，教育广大党员干部要敢于负责、勇于担当，奋发有为地开展工作。