互联网当前形势浅析

　◎泡沫大本营镇定从容5月4日，当我到达美国时，高科技股特别是网络股的反复震荡，正使国内网络界陷入全面的恐慌之中，国内泡沫论者风涌云起，媒体也似乎潘然而悟，马上反击一戈，炮轰互联网，大力渲染互联网恐怖主义，基本上篇篇表达的都是网站死亡、倒闭、泡沫破灭的恐怖气氛。

　　而仅仅一个月之前，这些媒体还在为互联网煽风点火，极力鼓吹。

　　如今转向之快，实在令人惊诧。

　　泡沫论、投机论、烧钱论、骗钱论、务虚论、骗局论、陷阱论等等纷纷出台。

　　而且许多网站也开始收紧腰包，从业者本身也开始发表一些自短志气的话。

　　一些投资者也俨然以权威的姿态发表全然不同的投资新理念，认为纯互联网公司已经穷途末路。

　　先前在互联网热潮中的失意者们和反对者们更是格外幸灾乐祸。

　　而当我踏上泡沫的大本营—美国时，让我惊讶的是，他们对待股市下跌的形态居然如此平和。

　　首先，媒体上的反泡沫者并没有剧增，而多是冷静、理性、从容的语气分析产业的走向。

　　在美国认为互联网是泡沫的人5、6年前就有，而今股市大调整，互联网泡沫论者并没有象中国一样剧增。

　　其次，美国的投资界并没有因此全面退却，他们认为目前的调整是合理的，但由于市场形势，他们的确暂时放缓了投资力度。

　　但是只要市场阶段性调整完毕，大量积聚的资金还是会流向互联网，因为除了互联网，没有任何领域可以容纳如此众多的资金，也不可能有其他领域会比互联网更有潜力和活力。

　　第三，最让我欣慰的是，美国投资者对中国的兴趣并没有因此下降。

　　相反，美国市场的调整使他们更看好新兴的中国市场。

　　这一次，互联网实验室在国外不但达成了多项投资意向，而且达成了多项合资意向，大大超出意料之外。

　　反观国内人人自畏的状况，形成鲜明的反差。

　　因此，实际上中国互联网与美国互联网的最重要差距，与其说是基础设施或产业成熟度的差距，不如说是中国互联网投资者包括国内的投资者，以及主要由国内人士运作的国际资本投资理念的巨大差距。

　　这才是中国互联网真正的危险所在，也是自己美国之行的最大收获。

　　◎资本是产业的双刃剑显然，本次的调整对互联网产业的发展会产生极大影响。

　　但是，这次调整与其说是产业层面的调整，不如说是资本市场的调整；与其说是互联网企业的一次淘汰，不如说是资本市场的一次洗礼；与其说是考验互联网的从业者，不如说是考验互联网领域的投资者。

　　因为这次调整并不是产业方向出现重大问题，也不是各互联网企业经营出现重大滑坡，更不是因为众多互联网用户突然抛弃了网络。

　　用户落网的速度并没有放缓，互联网企业的利好消息也没有减少，产业规模的增长依然强劲。

　　但是，巨大而持久的调整都不可避免地发生。

　　因为，资本市场已经到了不能承受之重。

　　因此，这次调整的本质就是互联网让平庸的投资者走开。

　　无可置疑的是，美国互联网经济在短短几年内迅速崛起，其根本因素不是技术本身，而在于庞大的资本，通过新的投资理念和新的市场机制，带动并刺激整个经济。

　　但是，成也资本，败也资本。

　　资本的狂热对产业是一把双刃剑。

　　以巨额资本作为燃料的互联网产业同时也因此埋下隐患在狂热的追捧下，平庸的投资者与优秀的投资者混合在一起，愚笨的资金与聪明的资金收获同样的回报。

　　在自由竞争的市场中，这显然是不合理，也不正常的。

　　◎人人都是风险投资家？过去，风险投资属于屈指可数的精英。

　　这个小小的俱乐部成员，凭着老狐狸一般的嗅觉，专门在高风险领域，寻找最有前景的企业幼苗，以获取巨额回报。

　　但是互联网来了，这次大潮彻底改变了风险投资做的界线，似乎人人都想成为风险投资家。

　　显然，风险投资的全民化是以专业服务的丧失为代价的。

　　使得风险投资越来越同通常的股市投资走向一致。

　　而风险投资家与股民本是两类截然不同的物种，区分起来非常明显，股民的投资心理是典型的迫涨杀跌，对风险的承受能力非常脆弱，一有风吹草动就撤退。

　　而风险投资则相反，专爱与风险为伍，具有超乎平常的风险承受能力和忍耐期。

　　聪明的风险投资是长脑子的资本，不以现前的利益所驱动，也不以短期的波动所动摇。

　　能够获得这样的资本，是创业企业的大幸。

　　而愚笨的风险投资有可能破坏企业，它们在热潮时来，泠潮时退，恰恰是企业最需要的关键时刻，反而得不到真正的帮助，反而弃你而去。

　　因此企业有优劣之分，资本同样有优劣的巨大差异，好的资本可以助你飞扬，差的资本甚至可以把企业投死。

　　◎互联网让平庸的投资者走开过去四、五年，互联网持续的狂热暂时掩盖了这些问题，各类风险投资都同时获得了巨大的回报。

　　但是市场是残酷的，泛性的，聪明的资本不会甘心于与愚笨的资本获取一样的回报。

　　优秀的投资者也不会一直与平庸的投资者混合在一起，因为真正的投资家不是热潮的追捧者，而是创造者。

　　他们创造热潮，然后让平庸的投资者来追捧，在追捧中获利，获利后及时撤退，使市场形势逆转。

　　这是资本市场永恒不变的游戏规则。

　　对于互联网来说，2000年的第一季度就是这样的一个转折点。

　　当时的形势看起来一派大好，平庸的投资者继续涌入，但高盛、美林等投资银行陆续发表悲观报告这是他们打击市场的信号，引发市场波动。

　　随后，追涨杀跌的效应迅速展开，市场出现恐慌，一场大调整不可避免地发生了。

　　而且引发的负循环肯定深入而持久，对产业界，投资界形成一场严酷的考验。

　　因些，对投资者来说，这是一场潜水大赛。

　　真正的风险投资抗风险能力强，他们的气长，可能安然度过这场考验，而平庸的投资者，由于气短，可能一命呜呼。

　　因此，这是投资界的一次大淘汰和大清理互联网要让平庸的投资者走开。

　　这次调整的直结果就是，一是让平庸的投资者亏损破产。

　　在肉体上摧毁投资能力，二是让平庸的投资者吃尽苦头，在心理上理解他们的投资能力，而优秀的投资者应该是择机而动，重新唤起投资信心，引发新一轮的正循环。

　　无论是产业市场还是资本市场，永远是优胜劣汰，弱肉强食，永远是风险中蕴含收获，收获中潜伏风险，市场上的胜者必然是真正的优秀者。

　　不论市场如何变幻，优秀的企业，优秀的投资者，永远是市场上的胜利者。

　　新浪茅道林对资本市场有着深刻的见解，他有精辟的论断对资本市场来说，恐慌是暂时的，贪婪是永恒的。

　　因此，调整是暂时，泡沫还会起来的，投资者的人性使然。

　　因此，面对突如其来的大调整，无论是企业还是投资者，与其叩问市场，不如问自己，自己是否优秀?!◎幸运还是不幸运因此，美国市场的调整并不意味着中国市场也要同步调整；因此，当美国网络股全线下挫时，新浪的股票居然能够逆势大幅上升；因此当美国风险投资开始大幅收缩时，他们对中国市场的兴趣并没有熄灭。

　　充分显示出他们对市场和产业判断的冷静和成熟。

　　当然，影响是不容置疑的。

　　但是，刚刚热起来的中国互联网市场本不该比美国更恐慌。

　　但是，目前看来，随着媒体过度的渲染和企业自杀性的退却，中国互联网正在进入一种可怕的负循环之中。

　　如处理不当，整个产业都有可能拖入危机之中。

　　因为，经过近十年的持续发展，美国的互联网已经发育成熟，这样优胜劣汰的调整，只会使产业更加健康发展。

　　但是，对于刚刚起步的中国互联网来说，很可能会演变成一种摧毁性的打击。

　　其实，中国互联网说幸运也不幸运，说不幸运也幸运。

　　因为试想一下，如果的这场调整如果早来半年，那么今天中国根本不必谈论互联网了。

　　因为，那样的话，搜狐也好、网易也好、8848也好，根本不可能发展到今天的状况，中国互联网的创业大潮根本不会起来，中国互联网公司也谈不上海外上市。

　　但又试想一下，如果的调整能够晚上半年，那么那时中国互联网的抗调整能力绝对不可同日而语，中国应该有一批上市的互联网公司，第二梯队的公司也应该成长壮大，产业有了足够的自主能力和信心。

　　但是，一切都不可避免地发生了，中国互联网在发展的关键时刻遭遇冷空气。

　　使得未来命运不可预测。

　　◎没有钱的泡沫中国互联网如此崇美的根本原因在于首先，中国互联网缺乏自己独立的思想，缺乏一批具有独立分析、自主思考和深入理解的产业头脑。

　　使得媒体刚刚热捧未完，就人云也云，全面转入大泼冷水，表现出缺乏应有的自主思考能力。

　　而且，在企业层次、产业层次和国家层次，中国互联网也缺乏应有的策略。

　　其次，中国互联网缺乏足够的资本。

　　国外的风险投资被拒之门外，而国内的资本只具备股民的投机，是典型的追涨杀跌意识。

　　而真正的风险投资是有脑子的资本，恰恰是在企业最初期、风险最大时来扶助企业的发展壮大。

　　互联网经济不是野草，不会自己生长起来，而要靠大量的资本推动起来。

　　正是充足的燃料，促成了美国互联网经济的繁荣。

　　而中国目前为止，真正投入互联网的投资不足50亿人民币。

　　事实上，目前中国不是泡沫多了，而是泡沫严重不足。

　　中国要发展互联网经济，首要的任务就是要具备全新的投资理念。

　　目前中国只有风险投资的小学生，因为基本上还没有人操作过从投资到成功退出上市的一次完整过程，与身经百战的美国投资家无法相比。

　　第三，中国的互联网创业者缺乏应有的理解深度和运作经验。

　　目前市场进入低潮，就片面收缩，停止发展。

　　等市场形势好转再重新启动，必然付出沉重代价。

　　再比如，投资界对互联网收入有了新的要求。

　　许多互联网公司就片面追求各种收入。

　　其实，同样数目的不同收入其价值截然不同。

　　有些收入对资本市场来说，基本上没有多大的评估价值。

　　因此如果盲目填充短期收入，使得未来公司的收入增长曲线变得十分平庸，反而使公司价值大为贬低。

　　第四，中国社会对于互联网催生的激励创新、崇尚冒险的新机制缺乏应有的认识，使得整个社会对互联网产生曲解、误解和抵触，使得有关互联网的负面报道特别热门，四处转载报道，使新兴的互联网处于一个极为不利的发展氛围。

　　中国互联网中国互联网要摆脱美国市场强大的重力场，可以沿着自己的轨迹发展。

　　必须获得足够的资本支持，必须拥有自己的大脑，必须向全社会倡导新机制带来的各种新变化，以获得各方面的支持。

　　这样，刚刚进入发展初期的中国互联网产业，刚刚处于幼苗期的中国互联网企业才可能有光明的前景。

　　我们欣慰的是，象数字论坛和互联网发展论坛这样具有思考深度的民间独立机构开始受到业界的关注。

　　而以中国互联网加速器为理念的互联网实验室目前已经聚集60多名成员，每个月还在以十人左右的速度快速增长，以规模化、国际化的专业研究成为中国互联网发展的大型思想库。

　　◎不要自己吓唬自己目前，无论是风险投资者还是投资基金，都敛聚了大量资金，准备投入互联网。

　　但目前美国股市处于低潮，负循环还未结束，投资者都很谨慎地捂紧腰包。

　　但是，这些钱不可能不投，也没有其他领域可以代替互联网，容纳如此庞大的资金。

　　因此，等调整到一定阶段，市场信心起来。

　　这些资金必然还要大量进入，重新抬高市场。

　　正如汪丁丁所言平庸的投资者被幻灭持续清扫出局，把最具潜力的股票像盛着孩子的洗澡水那样贱价倾倒给那些更加富于远见的投资者。

　　所有这些都意味着新一轮市场高潮的降生。

　　而且，我们的定心丸是，虽然下调30，但并没有出现30的用户突然不用互联网的现象。

　　许多人批评互联网是泡沫，但没有用户说互联网本身是泡沫，说互联网是骗人的。

　　如果用户都在，更多的用户会落网，互联网的价值在与日俱增，那么市场肯定会发展，产业肯定会发展。

　　既然有巨大的发展前景，那有不投资的道理。

　　平庸的投资者全面撤退之机，正是优秀的投资者重返市场之机。

　　据估计，接下来几个月还会反复震荡，到十月份开始将重新掀起高潮。

　　而今年下半年，中国互联网发展的利好消息有首先当然是中国互联网产业本身的增长活力，毕竟市场才是决定投资的最根本因素；其次是《电信管理条例》出台或者进入，正式解决外资的进入问题，使外资可以合法进入；第三当然还是的回升，毕竟中国对美国市场具有长期的依赖性。

　　因此，面对股市的阶段性调整，中国的媒体、投资者、从业者更应该冷静、理智的思考，而不是盲目的附和。

　　我们要学习美国的发展经验，更要学习他们理性、冷静、富有远见的投资意识和理念。

　　媒体应该具有基本的思考能力，而不是迅速的随风摇摆。

　　否则，市场形势一变，就摇身一变，大力宣扬悲观气氛，对于中国互联网的健康发展必然产生极为不利的后果。

　　目前的市场形势的确压力很大，企业发展和产业节奏也不可能不受影响，倒闭兼并几家也是自然的。

　　但你真正仔细看一看，究竟有谁因做互联网而穷困潦倒？有谁因为做互联网而下岗，四处投靠无门？有人说年底80的网站要倒闭，那么我们起码应该问一问，究竟哪些网站属于100之内，哪些属于80之列？否则，讲这句话就太没有边际，太不负责了。

　　我可以肯定地说，到年底，目前中国前100家互联网公司大多数会好好活着。

　　美国之行使我沉甸甸的心情放了下来，也使我对互联网的认识更加坚定和冷静。

　　中国互联网也要呼唤这种坚定和冷静，不能因为暂时的调整而动摇长期的发展。

　　如果通过这次调整，中国互联网能够走出一批真正成熟的优秀投资家，真正塑造出全新的投资理念，并使它走向主流，那就是中国的大幸！

　继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

　指导思想

　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师

　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。