幼儿园大班家长工作总结

　幼儿园大班家长工作总结

　篇一：幼儿园家长工作总结

　幼儿园家长工作总结

　（2013-—2014学年度第一学期）

　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

　一、脚踏实地做好各项常规工作

　家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们的意见，并采纳他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

　1．家长委员会会议

　我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会“金点子”，并积极听取家委会的意见，对于家长合理化的建议积极采纳。

　2．家长工作日

　每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的建议和改进措施。

　3．家长志愿者

　家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦举行的亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起选比赛内容，家长委员会的积极性也很高，在整个活动中充分但当了评委的角色，做到了公平、公正、公开的原则。此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。

　在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供宝贵意见，即使反馈家长们的想法，和班主任保持密切的联系。

　二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理

　幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。

　我们还邀请家长代表参与学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应经验的家长代表担任评委中的一部分。增加幼儿园工作的透明度和诚信度。

　为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推进幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家长积极参与教师师德礼仪问卷活动。

　三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作

　1．加强班主任自培工作

　为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

　2．开展多种形式的家访，增进家园之间的交流

　家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。

　3．充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

　《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

　4．评选好家长，以点带面发挥榜样作用

　每学期为了鼓励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。并在公开栏中公布家长的育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射。

　四、家长学校

　我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：如针对新生家长的新生家长讲座 ，得到了家长的欢迎和赞同。另外针对小班刚入园的情况，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，

　怎样培养幼儿的自我服务的能力？许多家长踊跃发言，达到了家长在育儿上互相启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有中班开展的“家长的教养行为对孩子的影响”的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的交流也显得更为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩子的方法，共享彼此的经验，取得了良好的互学效果。

　总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。我园的家教指导工作虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足之处，随着课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

　篇二：2013年大班第二学期家长工作总结

　大班家长工作总结

　文殊镇中心幼儿园 何海燕

　2013年6月25日

　本学期我班共有幼儿23名，其中女孩子10名，男孩子13名。经过两年的共同相处，我与家长之间的关系非常融洽。这学期有1位新来的小朋友，通过不断地交流，我与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交谈的次数也逐渐频繁。通过三次家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，主题活动都有了进一步的了解。家长们都能积极参与到班级里的活动中。

　一、积极向家长宣传育儿知识

　1、利用家长会，向家长讲解《3~6岁儿童学习与发展指南》。帮助家长了解大班幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

　2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每月的教学情况，我们及时将月计划和主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长了解班级的教学情况。并且在宣传栏上每月刊登温馨提示和育儿知识。让家长了解各种疾病的预防、各个季节的保健知识、正确的育儿方法和幼小衔接应注意的问题。

　二、创设积极向上的环境

　根据每月主题活动开展和区角活动开展情况，师生共同收集材料、共同创设与主题教育活动相适应的环境，让家长在了解幼儿在园的学习活动。

　三、积极开展家长开放日

　在家长开放日里，可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在公开课中我有针对性的指导可以缩短我与家长的距离，同时经过观察我的教育行为和孩子的表现，家长可以反思自己的家庭教育内容和

　方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。公开课结束后，我又通过亲子活动《制作老虎》，使其增进家长和孩子之间的情感交流。

　四、利用多种途径与家长沟通

　1、利用家长会，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中互相学习。

　2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。

　3、鼓励家长积极参加亲子风筝制作活动、六一节日表演、大班毕业典礼等活动，加深亲子的情感交流。

　4、认真填写幼儿成长记录并拍摄幼儿在园图片，让家长了解幼儿在园的表现。

　大班的工作结束了，本班家长工作也顺利地开展和完成好了。当然，这里也有存在很多的不足之处，希望以后我能在不足之处努力加强改进，尽量将每一项工作做的更好。同时，感谢一直以来对我工作的支持和配合，以及宽容和体谅的家长。

　篇三：幼儿园配班教师家长工作总结

　幼儿园学前班配班老师工作总结 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到，老师分四种

　类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，

　积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝

　着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工

　作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

　一、师德表现

　积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服

　从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

　二、教育教学情况

　在教学工作中，我注意做到以下几点：

　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注

　重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。

　并不断归纳总结提高教学水平。

　2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力

　的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教

　学质量。

　3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

　4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

　5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学

　期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我

　意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

　三、配班工作

　这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配

　合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

　四、家长工作

　一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们

　的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

　1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使

　我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

　3、让家长参与到我们的工作中。

　在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进

　我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中

　发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思

　考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！篇二：幼儿园家长工作总结 幼儿园家长工作总结 一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工

　作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：

　一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班

　级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿

　园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在

　园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开

　家长们的热心支持，如春游、 庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家

　抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此

　类的事情很多很多。

　二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长

　接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在

　家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，

　开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们

　还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子

　做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩

　子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么 事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学

　校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相

　取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

　三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。每个班总有几个调皮的孩子

　或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教

　育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针

　对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长， 的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种

　情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

　这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、

　配合，才使我们的工作取得了不少的进步。篇三：幼儿园家长工作总结随着新年脚步的临近，我们也将半年来的工作做了一次梳理，收获最大的应该是在幼儿

　园学习、生活的幼儿，最感到高兴与欣慰的应属幼儿的家长了。幼儿在幼儿园的成长进步离不开教师的细心、耐心，而教师的顺利教学也离不开与家长

　的密切配合。我们小班的孩子大多数都是第一次进入幼儿园，第一次与很多幼儿一起组成集

　体生活，孩子对幼儿园的每件事都是新鲜的，而家长也不例外。随着时间的推移，孩子慢慢

　适应，感受到集体生活的快乐，而教师也与家长慢慢的建立了信任关系。对于孩子每个阶段

　在幼儿园的特征，家长工作在不同时期的重点也有所不同。

　第一阶段是9月初，幼儿刚刚入园时期，家长关心的主要是孩子在幼儿园情绪情况、饮

　食睡觉情况。在这个阶段我们的工作也是主要稳定幼儿情绪，同时也是稳定、安抚家长的情

　绪。在早入园、晚接园时，对每个孩子的情况，特别是一天天的进步变化，都告知家长，让

　家长对孩子的情况有了解，坚持送幼儿入园。这段期间，我们也对每个家长的情况有所了解，

　对于特别溺爱孩子的家长，我们也及时夸赞孩子的进步，如：程金帅小朋友，妈妈每次送孩

　子入园后，都不舍得走，一定要看孩子吃上早饭，才依依不舍的离开，我们在孩子接园时，

　就主动告诉帅帅妈妈，今天吃什么了，而且没有挑食，常常在妈妈面前夸他吃的棒，吃的香，

　有进步等情况。在入园时，我们也常常说孩子在幼儿园笑的时候的表现，也告诉帅帅妈妈，

　在这看孩子吃饭， 影响培养孩子和其他小朋友一起安静就餐的习惯，她也看到了孩子进步情况下，主动配

　合我们的工作，及时交流孩子的变化，及时离园。

　第二阶段是10、11月份，我们交流的重点在孩子生活的日常管理照顾上，同时也兼顾孩

　子在学习上的欣喜情况。对于这个时期，季节变化比较明显，孩子冷、热经常变化，我们也

　经常提醒家长及时更换衣服、增减衣服，对于孩子的身体变化及时与家长交待。同时电话更

　换随时登记，如果孩子身体有变化，我们也及时与家长通电话，让家长信任我们的细心工作。

　如：刘予晨妈妈是一位非常细心的妈妈，早晨的时候经常给孩子穿一件坎肩，提醒老师中午

　的时候给孩子脱掉，晚上的时候，如果小手凉在穿上。我们不仅这样做，更为幼儿整理好衣

　服，有的时候，予晨妈妈忘了提醒我们，我们依旧做到及时给孩子增减衣服，并经常交流孩

　子在学习上的突出表现，刘予晨妈妈一直很感动，经常问老师们是否跟班，我们听到这样的话，有了家长的理解，我们在辛苦的做什么都值了。

　这个阶段，我们教学工作已经顺利展开，我们经常利用早入园、晚接园时向家长介绍孩

　子在学习上的表现，利用板报及时展示，让家长了解，也请家长及时检验。对于每个星期学

　到的不同知识，我们也做了整理，通过下发“一周快递”的方式，使家长对幼儿园的教学工

　作熟悉并放心。同时“家园共育栏”中涉及的月计划、周计划、温馨提示等都及时更新，根

　据课程的需要，也请家长准备相应的材料，配合我们的教学工作，也增加了老师与家长的互

　动，更有助于我们班的和谐环境。

　第三阶段是12月份，家长工作主要是元旦汇演的内容。家长最关心的就是孩子的节目，

　我们也耐心、微笑回答。对于每个节目中的孩子，我们也做到心中有数，在与家长交流时，

　我们也常常夸孩子在练节目时的进步情况及趣事，不仅让家长更加期待，也使家长常常在家

　中主动辅导孩子，增进了彼此的互动。这次元旦演出也是一个展示我们工作的契机，我们为

　每个小朋友量身定做了节目，让每位幼儿表演了他们所擅长的，使每个孩子都有闪光点，也

　让家长看到了孩子在幼儿园的进步表现。演出后，很多家长都表示了自己看到孩子演出精彩

　表现后的感动，及对老师工作的感谢。

　第四阶段是1月份，家长工作主要分为两类，其中之一是孩子的休月问题。我们班的幼

　儿家长经商的居多，年前比较忙碌，没有时间送幼儿入园；孩子的年龄偏小，身体素质不是

　很好，严冬出入来幼儿园，容易生病，所以很多家长选择了休月，我们也对这些家长做了工

　作，效果不是很好，就通知家长及时的办理了休月手续，将放假的时间告知家长，并留下能

　保持联系的方式，将幼儿的学习材料及被褥等带回家。令一个交流的问题就是孩子这个月学

　习情况。本月主要是对知识的整理复习，及时下发教学材料，我们也经常与家长交流孩子最

　近在学习上有没有爱表现的情况等，多请幼儿在家表现，从家长的反馈中，也得到了不错的成绩。

　幼儿园的一切工作的初衷都是为了幼儿，家长与幼儿密不可分，我们建立良好的家长关

　系，不仅仅有助于我们的工作，更有助于幼儿的健康成长，我们仍将继续努力，做好家长工

　作，教育好每位幼儿！篇四：幼儿园教师个人工作总结 2013—2014学年度第一学期教师个人工作总结

　上良中心幼儿园 冯宏娟岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得

　很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己

　最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结

　如下：

　一、政治思想方面

　我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内

　各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做

　好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平

　等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信

　自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂

　上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

　二、认真备课教学

　按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一

　课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

　三、坚持学玩结合

　在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动

　化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼

　交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉

　快。

　四、谦虚虚心请教

　在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听

　老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我

　爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

　五、家长工作

　孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。

　我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩

　子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时

　反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做

　到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊

　重你，在与家 长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，

　为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工

　作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素

　质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教

　育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，

　共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，

　因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专

　题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！篇五：09幼儿园家长

　工作总结

　2008-2009学年度

　幼儿园家长工作总结

　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来

　越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家

　教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，

　出色地完成了各项工作，家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

　一、加强班主任自培工作在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家

　园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、

　中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨

　论。通过自培活动，教师认清了当前形势，理清思路，引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发

　展。

　二、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育

　目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活

　的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别

　的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里

　窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。我们针对

　这种情况，及时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、内容、

　方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家

　长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别

　人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。

　通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子

　游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家

　长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促

　使家长更好地进行家庭教育。

　三、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展 家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园

　不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向

　的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格

　特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访

　指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

　四、充分发挥《家园联系卡》和“家园栏”的窗口作用 “家园栏”和《家园联系卡》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园

　地。各班老师根据课改精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班

　教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成

　为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中

　来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做

　到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也

　开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系

　栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

　五、家委会活动经常性、制度化家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期

　我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了柘汪镇好家长的十个行为规范，商讨

　秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和建议，真

　正发挥了家委会的桥梁作用。《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取

　家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我园的家长工作还存

　在着许多不足之处，随着课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作

　的薄弱之处，将家长工作做得更好。