我的失败孩子们来收场|表白失败怎么收场
时间：2018-12-29 04:42:10 来源：达达文档网 本文已影响 人 
过了一会儿，我拿来了热水瓶，然后让孩子们继续观察瘪的乒乓球会发生什么变化――水倒在了盆里，球慢慢浮了上来，我以为这次肯定会成功的，结果当我拿起乒乓球时，它居然只鼓起了一点点。这该怎么向孩子们解释呢，刚才说水不太热，那这次总不会是又不太热吧。我又一次愣到了那里，心想怎么让这节课不要在这种实验结果下结束呢。
结果，下面的孩子们开始自由发表言论了，“老师让我来吧，我一定会让它鼓起来的”，“老师，我要试一试”，“老师，你别着急，慢慢来，它就会起来了”……我听着这些话，心里得到了极大地安慰，孩子们不知是已经感受到了我的尴尬和窘迫，还是真的觉得这个实验应该会成功，只是有一些客观因素，才导致没有成功，反正，都在那里替我解围并安慰我，我既感动，又很难过，自责着：为什么不在课前先实验一遍，看看会发生什么情况，也不至于现在让孩子们来替我收场吧。我只好解释道：“今天的这个乒乓球呀，不太听老师的话，没有让你们看到热涨冷缩的原理，但我相信，你们在操作时，它一定会听你们的话，会在热水里鼓起来的，请小朋友们回去和父母一起尝试，然后把实验的结果告诉老师，好吗?”孩子们一听，边回答边更加饶有兴致的议论起回家后怎么让这个瘪的乒乓球鼓起来，而早忘却了刚才我实验失败的场景。
活动总算在孩子们给我的台阶下结束了，但我自己真的很尴尬，因为我的操作失误，让孩子们空欢喜了一场，本来是带着问题来，结果依然让他们带着问题又回家探讨去了。课后，让我不得不反思自己的备课过程，不得不反思自己的疏忽大意，如果我提前先尝试一下，或许就会避免上课当中出现的意外情况，看来，只怪自己太想当然了。
所以，通过这次活动的失败经历，不仅让我明白了认真备课的重要性，也让我体会到了和孩子们一起解决问题、一起探讨问题的重要性。我想，这次活动要是没有孩子们帮我收场，我还真的不知该怎么样去结束呢――这让我真正意识到和孩子们的合作需要的不仅仅是简单的准备，还需要更多的随机应变以及驾驭课堂的能力，我一定会和孩子们共同努力、一起成长!
点评
对“预设”的情况准备不足就会出现无法掌控的局面，此时正是考验教师教育机智的时机――只有具备深厚的知识、技能贮备，才能化被动为主动，将教育教学活动顺利地进行下去。
