英语教学应注重学生良好的学习习惯的培养
时间：2021-01-08 20:09:15 来源：达达文档网 本文已影响 人 
王娜
叶圣陶先生指出：教育就是要养成良好的学习习惯。新课标也明确了培养学生良好学习习惯的基本要求。英语教学中，教师应首先把学生的良好的学习习惯的培养作为教学的重中之重。习惯的优劣与否直接影响学习的效率，影响成绩的整体提高。良好的学习习惯，可以促进学生有效学习，使学生的学习事半功倍。下面，笔者结合教学实践，对高中生的学习习惯的养成的策略问题进行探讨。
1. 注重自主先学，促学生养成良好的预习习惯
“凡事预则立，不预则废”。学生养成良好的预习习惯，有助于提高课堂学习效率。新型的课堂观，也要求改变传统模式，倡导“不学不教”、“先学后教”。因此，强化自主先学，更利于培养学生良好的学习习惯。对于高中生而言，已经具有一定的自主先学的能力，学习任务重、内容多，强化自主先学更有必要。
培养学生养成先学的习惯，教师应科学、合理布置先学的任务，让任务成为学生先学的准绳，避免无效预习和低效的先学。
如定语从句的教学前，教师可以布置明确的预习任务，让学生根据预习提纲和预习任务先学。如从定语从句的概念、先行词的意义、关系词的分类以及定语从句的用法，尤其是用只用that不用which、只用which不用that的场合等，这些知识的先学，为学生课堂上自主交流做了充分的准备和知识的奠基。
此外，自主先学任务的布置，还可以体现出方法。如定语从句的教学前，对于先学的任务的布置，除了布置相关的定义、概念的熟悉和了解之外，教师也可以布置运用层面的任务，如给出三个句子（1）This is the film which I saw last night. （2）The man whose name is Jack is a poor painter. （3）Lily is a beautiful girl，who went to USA with his mother.等，通过这些句子的自主先学、合作分析，初步感知定语从句的意义和用法，尤其是引导学生体会句子中关系词的用法，通过具体的例子，让学生对关系词that、which等的用法初步了解，而课堂上进一步的深入探究，埋下了伏笔。
这样的预习任务的布置，让学生从定语从句的概念到用法等，让学生全面预习这个内容，课堂上给学生交流、展示自我的机会，让学生通过讲出来先学的收获，从而也激发先学的乐趣，让学生自主先学成为习惯。
2. 关注课堂教学，促学生养成良好的听课习惯
良好的自主预习的习惯的养成，是提高学习效率的基础。而课堂是学生学习和发展的主阵地，课堂上的良好的听课习惯的养成，更是提高学习效率，提升綜合素养的关键。为此，对于学生的良好的学习习惯的养成，注重良好的听课习惯，更为重要。
良好的听课习惯，首先应养成倾听的习惯。倾听教师对知识点的点拨和讲解，倾听同学的发言。如上文提到的定语从句的教学时，课堂上，教师对于先学任务的检查，以练习的形式，检查学生对定语从句的掌握情况，也利于学生积极互动、主动交流。这个环节，学生的倾听习惯很重要，倾听同学的发言，倾听同学对问题的思考的方法和见解，从而实现相互借鉴、相互促进的目的。如This is the film which I saw last night中关系词which的用法的问题，学生应倾听同学的发言，认真听教师对这个问题的分析和点拨，再与自己的想法进行对比分析，从而提高学习能力，提高学习效果。
良好的听课习惯，除了倾听的习惯之外，积极思维、主动参与、踊跃发言等，更是有效学习的必不可少的因素。课堂上，教师应通过问题的设计、活动的组织和开展等，促学生积极思考、乐于探究。如必修一Unit 3 reading的教学时，在热身环节，教师可以设计自主交流的活动，以学生喜欢的话题Travel为主题，而促其自主交流，如Why do you like traveling？在阅读环节中，设计A/Q、T/F等多样化的问题，促学生积极参与到文本的阅读中。阅读后，以Winter holiday is coming为话题，鼓励学生说说寒假外出旅游的打算……任务、活动、问题，是激发学生积极参与的催化剂，是帮助学生养成良好的课堂听课习惯的助推器，有助于学生良好的学习习惯的养成。
3. 关注方式的优化，促学生养成用有效资源学习的习惯
在科技发展、信息技术发达的今天，现代媒体、网络技术等为课堂教学开辟了一片新天地，为课堂注入了新鲜血液，注入生命力。同时，现代媒体的广泛运用、信息资源、网络资源的丰富，也改变和优化学生的学习方式。
新形势下的新的学习观，倡导学生自主、合作、探究学习。英语教学中，应关注学生学习方式的改变，养成用有效资源学习的习惯，实现课堂内外的有效衔接，从而培养有效运用信息资源学习、提高学习效率的能力。
现代媒体，以微信、QQ、微课、微视频等的运用为主要方式，鼓励学生运用微信、QQ交流学习心得和学习体会，交流学习中的问题。如学生将课外阅读中看到的美文佳句等，在学习群中分享给大家，与同学们一起品读和欣赏，感受分享学习的快乐。
学习习惯的养成，还应注重培养学生善于运用工具书的习惯，养成良好的思维习惯、分析和归纳的习惯、对比和联想的习惯，也包括积累词汇、大声朗读的习惯以及阶段性复习、形成知识系统化的习惯，再者，还需要鼓励学生建立“错题集”、“锦句集”等，实现高效学习。良好的习惯，让学生受益终身，让学习更有效。
（作者单位：山东省邹平市黄山中学）
