党校行政管理人员自我价值感及其提升策略
时间：2020-11-11 10:01:33 来源：达达文档网 本文已影响 人 
汤明
摘要：随着我国的高速发展，各领域越来越重视引导和促进工作人员自我价值感的提升。自我价值感对党校行政管理人员的发展具有重要影响，它体现了个体对自身存在价值重要性的肯定和接纳自己行为的心理倾向。因此，如果党校行政管理人员拥有积极的自我价值感，那么就会对自身的工作和生活都充满激情，就会在工作中拥有前进的动力和创新的活力。
关键词：党校教育；
行政管理；
自我价值感；
提升
引言：
党校行政人员的自我价值感就是在具体工作中每位管理人员对自己日常工作的价值和对学校做出贡献的肯定，具体来说就是对自己所处的位置的客观认识，对自己的能力的自我认同，接纳自己的取得的成就的心理倾向。本文就针对我国基层党校的行政人员自我价值感的提升进行了研究，旨在找出提升个体自我价值感的有效策略，为党校的行政管理提供参考。
一、党校行政管理人员的自我价值感
（一）党校行政管理人员的自我价值感特点
我国的党校是专门培养优秀党员干部的主要场所，而党校的行政管理是为党校教育的良好、稳定运行提供服务的，只有党校行政管理人员全心全意为广大师生服务，党校的教育科研工作才能取得很好的成绩。另外党校的行政管理人员只有正确的传递国家或者上级传递的各项精神，积极为广大党员提供方便，才能促进党校知识的有效传递和学术氛围变得更加浓厚。从总体上讲，党校行政管理人员自我价值感水平较高，具体表现在下面两个方面：
1.职业认同感高。
党校的行政管理工作对于党校的正常有序运行起着至关重要的作用，党校的方方面面都离不开行政管理。尤其是在党校制定各种政策规定时，行政管理人员不仅是制定者、决策者，更是政策的有效执行者。此外，党校的行政管理人员是国家对党校进行有效管理的代表，也是国家党员教育意志和办学思想的集中体现，未来党校的改革和发展都与行政管理工作荣辱与共。因此我们可以看出党校行政管理工作的重要性，由于工作人员能清晰的认识到自己工作的重要性，在工作过程中逐渐培养了很高的职业认同感。例如具体表现有两点：一方面，党校行政管理工作是一份受人尊重的职业，他们十分乐意将自己从事的工作说别人分享。而在过去，人们普遍认行政管理工作是基层工作，没有技术含量基本属于闲职，是低素质的代名词。另一方面，行政管理工作更有助于人各方面能力的提升。凡是做过行政管理工作的人对自身整体素质都有质的提高，由于每天都要和不同的沟通交流，不仅需要有良好的语言表达能力和一定的写作能力，而且还要经常策划一些活动，这对于人的组织协调能力有较高的要求，
2.自我接纳程度高。
党校的行政管理人员都有很高的自我价值感，他们接纳自己的生理自我、心里自我和社会自我，因此说党校行政管理人员的自我接纳程度很高。作为新时期高素质的行政管理人员，不管是素质、能力，还是未来的发展潜力，他们都是完美适应新时期发展的优秀人才。在日常工作中，为了适应新时期的发展变化，他们要不断学习和熟悉新时代的各种办公知识和
先进的办公软件，需要做到与时俱进才能为党校的良好有序运行提供助力。他们在不断的提升自我价值认同，不断实现自己的社会价值来强化对自身的接纳程度，在不断进行自我完善和积累中，渐渐获得更高水平的自我接纳程度。
二、提升党校行政管理人员自我价值感的策略
党校行政管理人员自我价值感的认同程度高低对其工作创造的价值息息相关，不仅影响员工的心里健康，而且还关系着平时工作效率的高度和自我潜力的发挥。自我价值感强的工作人员责任心强，办事认真，考虑问题能从积极的方向出发，在工作中总是会给身边的人传播正能量。而自缺少自我价值感的人员则办事比较消极。因此，作为党校行政管理工作人员提升自我价值感势在必行。下面是提升党校行政管理人员自我价值认同的具体策略：
（一）明确自身在党校教育教学体系中的重要性
党校是培养优秀党员干部的主要渠道和重要阵地，是国家健康发展与进步的助推器，而行政管理工作在党校的正常运行中占有重要地位，因此作为一名新时期的行政管理人员，不管自己是处在什么位置，做的什么具体工作，都要清楚的认识到自己对于党校乃至教育系统的重要性。
（二）及时更新自身知识体系，充分补充知识
党校的行政管理人员由于平时管理着学校的方方面面的事情，要随时应对学校的各种问题以及协调各方面关系，因此行政管理人员往往很忙，这就导致他们很难静下心去学习，很难去静静的读一本书。尤其是目前党校的行政管理人员基本都是中年人，他们拥有丰富的人生阅历和工作经验，能够更完美的处理党校的各方面问题，但是由于自身的知识体系一直难以更新，对于现代社会发展变化的知识更迭难与时俱进，直接造成他们缺乏创新能力、思维保守。因此党校的新任管理人员要不断学习，有计划的更新自己的知识体系，跟上时代的步伐，为党校的发展创造更大的价值。
（三）加强与党员、党校教师的沟通交流
行政管理人员工作的主要对象就是基层党员（学生）与教师，因此其工作目标也就是做好学生与教师之间的沟通。学生作为党政机关中的基层服务群体，是最先接受新兴事物的一个族群。因此接触社会上的一些新兴事物，多与学生交流，多了解他们在基层工作与生活中的问题和思想观念等有助于行政管理人员在工作中的改革创新。另一方面，党校的授课教师普遍学识渊博，在专业领域上有所建树，因此与教师交流也会提高行政管理人员自身的知识素养。
结语：
总之，党校行政管理人员的自我价值感必须提升，只有这样才能更好地服务于党校的人才培养。在实践中它需要每位工作人员提升自我认同感和自我接納程度。要明确自身在党校教育系统中的重要作用，要在工作过程中不断学习及时更新自己的知识体系，做到与时俱进，还要积极加强与党校师生的沟通，及时了解师生的思想变化，这样才能有助于更好的提高行政管理工作的效率，提升私我价值感，同时为国家和社会培养更多更优秀的党员干部。
参考文献：
[1]单坚.摆脱职业倦怠提升自我价值感[J].南京广播电视大学学报，2009（03）
[2]庄灵灵.浅议高校行政管理人员创新素质的提升[J].中国人力资源开发，2011（08）
