小学党支部党风廉政计划
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小学党支部党风廉政计划
一、 基本目标1. 学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学习习近平总书记系列讲话精神，深入开展廉政警示教育，通过校会、班会、团队活动、广播、排版、宣传栏等形式，强化师生员工“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁自律意识，不断加强廉政文化建设，形成“依法治校，廉洁从教”的良好风尚。
2. 加强领导干部作风建设，以实际行动践行党的群众路线。
认真贯彻中央“八项规定”精神和省、市、区相关规章制度，落实《**小学领导班子整改方案》、《**小学班子成员整改清单》、《**小学专项整治方案》，扎实开展“三严三实”专题教育，巩固党的群众路线教育成果，深入基层，服务群众，关心生活，切实解决社会关注、群众关心、学生关切的热点问题。
3. 落实学校“关于贯彻中央八项规定加强作风建设实施办法”，着力解决“四风”问题，通过开展党员身边一片红、党员责任区、领导谈心、群众测评、意见征集、服务承诺和社校共建“牵手助成长，爱心构和谐”阳光关爱行动，切实履行“为人民服务”的宗旨，深化党员群众路线意识，打造一支清廉、为民、敬业、爱生的和谐团队。
4. 建立作风建设考核机制，认真履行校级领导党风廉政“一岗双责”，校长书记对职责范围内的党风廉政建设负总责，分管领导对分管部门负直接领导责任，教育党工委负监督责任，形成领导班子作风、中层干部效能、党员引领带头、教工师表形象、学生文明礼仪的素质提升体系，全面勾勒学校廉洁从教、文明和谐的良好形象。
5. 严格按照中央《党政机关国内公务接待管理规定》及上级有关规定，制定公务接待实施办法，不接待无公函的公务活动，不以举办会议、培训等名义列支、转移、隐匿接待费开支，严禁私客公待，从严控制公务接待开支，严禁转嫁公务接待经费。
6. 积极落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》，推进建设生态校园。
坚持“勤俭办学”的原则，节俭搞活动、办事业，学校的校庆、文体活动、节日庆典，不追求大场面、大舞美、大制作，开展“节约一滴水、一度电、一张纸”、“废纸不出门”、“弯弯腰、拉拉灯、关关水”、无纸化办公等活动，大力打造生态校园。
7. 坚持依法治校的原则，健全学校管理、行事程序、教代会议事、民主对话、行风评议、家长委员会、好建议征集等制度，严格执行党务、校务、财务、事物公开制度，通过教工大会、教代会、网络、公示栏等形式，把涉及学校发展、群众利益的“重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资、大额资金使用”按照程序公示公开，接受群众监督。
8. 治理不正之风，严格底线警示，防止触及红线。
学校严格各项管理制度，严厉整治自由散漫、无故旷工、迟到早退、擅离职守、私自调课，以及不上课、上课打手机等行为，坚决杜绝教职员工上班时间进行与工作无关的上网炒股、玩游戏、观看娱乐节目、外出办私事等现象，切实提高服务水平。
9. 签订校级领导党风廉政承诺书和部门主管党风廉政责任书。
严格校级领导干部个人重要事宜申报和公示规定，管好亲属和身边人，不大操大办，不奢侈浪费，不损公肥私，不权钱交易，不接受群众监督。
10.规范办学行为，签订“廉洁从教”师德承诺书，严格执行《**省中小学规范办学“十二条规定”》，开展专项整治活动。
重拳治理学校和教师组织办班，有偿补课，索要和收受钱物，体罚与变相体罚学生等行为；严格执行“一教一辅，阳光编班”的规定，严禁以任何形式强制学生购买教辅资料，切实保障学生公平接受义务教育的正当权益。
二、 责任分工校长——对行政范围内党风廉政建设负总责，对领导班子及其成员的党风廉政建设负直接领导责任。
重点抓好领导班子建设，部门行政效能监察，提升学校工作效能，形成科学、高效、创新、服务的管理体系。
书记——对支部范围内党风廉政建设负总责，对领导班子及其成员的党风廉政建设负直接领导责任。
重点抓好领导班子建设，教职工思想道德教育，政治理论学习与宣传，党员及校级领导干部的教育与管理。
教学校长——对分管工作范围内党风廉政建设负直接责任。
强化师德教育与违纪管理，重点做好违规办班、收费补课、教辅用书、教师体罚学生以及其他严重违纪行为的管控，打造一支师德高、业务精、爱学生、懂礼仪的教师队伍，打造成长校园。
总务校长——对分管工作范围内党风廉政建设负直接责任。
重点把好物品采购关和财务管理关，树立节约办学的理念，用好每一分钱、每一张纸、每一水、每一度电，既要提供良好服务，更要打造生态校园。
德育校长——对分管工作范围内党风廉政建设负直接责任。
重点指导教师做好表率，抓好学生行为养成，搞好廉政文化进校园工作，做好关工委、家长委员会工作，办好家长学校，动员全社会都来参与到学校的发展和建设中来，打造文明校园。
教育局纪检委——对学校党风廉政建设负监督责任。
三、 工作任务（一）学习十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，强化反腐倡廉教育。
1. 学习十八大和十八届三四五中全会精神。
2. 学习习近平总书记重要讲话。
3. 学习新《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《关于党风廉政建设责任制的规定》、中央“八条规定”。
4. 学习《教师法》等教育法规。
5. 学习社会主义核心价值观，学习教师礼仪。
（二）落实班子一岗双责，提升领导服务意识。
1. 落实“关于贯彻中央八项规定加强作风建设实施办法”。
2. 坚持每月一次工作生活会，每学期一次专题民主生活会，沟通和检讨工作生活中的问题。
3. 校级领导实行一岗双责，在做好本职工作的同时，还要做好本部门职工的思想政治工作、安全工作、信访接待工作和廉洁自律。
4. 每月校级领导与教职工谈心4~8人。
5. 每月参加教研活动2~3次，并征询教职工意见；每学期听课按照上级规定，书记、校长每学期30节，教学校长60节，总务校长30节，德育校长40节。
6. 信访接待随时进行，解答或解决老师、学生、家长、社会人员有关自己所管辖范围的问题。
7. 负责督促所分管部门的公开工作。
8. 厉行节约，禁止婚丧嫁娶大操大办。
9. “三重一大”实行集体议事制。
10. 做好本年度重点工作目标的落实。
（三）中层干部实行精细管理，强化服务意识，提高工作执行力。
1. 中层干部实行部门工作考核制。
2. 按照学校管理制度，严格考核本部门人员的纪律和作风。
3. 每月谈心4~8人，每学期征求师生员工意见和建议一次，并积极整改。
4. 按照学校要求参加教研活动和听课。
5. 落实本年度重点工作目标，保证学校重点工作任务圆满完成。
6. 德育和安全卫生工作事项一岗双责，监督和落实到每一位教职员工和每一个时间、场合。
（四）把好权力运行关，增强权力透明度，1. 建立时事政治、廉政文化宣传橱窗。
2. 建立学校领导接待家长、学生平台。
3. 发挥教代会、教职工议事会、家长委员会参与学校管理的职能。
4. 开展一次好建议征集活动。
5. 开展学生问卷、教工问卷、家长问卷，多方位了解学校发展存在的问题。
6. 进行一次教工思想状况调查。
（五）以责任区为阵地，开展党员“身边一片红”活动，提升支部核心战斗力。
1. 每一位党员联系一个教研组。
2. 每月谈心2~4人，解决老师们的思想问题和困难。
3. 定期为组里和学校办好事，提建议。
4. 服务特殊学生，做好社校共建阳光关爱行动。
5. 填好工作季报表。
6. 带领本组知礼守法、廉洁从教、争创佳绩。
（六）践行“廉洁从教”承诺，强化师德师风建设，树立教师师表新形象。
1. 签订知法守礼、廉洁从教承诺书。
2. 树立“微笑进校园，服务记心间”的理念，做好经常性与家长沟通工作。
3. 培养学生学习兴趣，成为学生知心朋友。
4. 积极完成学校分派的各项任务。
5. 在做好本职工作的同时，做好分内的德育、安全、卫生、接待等工作。
6. 自觉学习教师礼仪，并能在生活中运用。
7. 主动参与学校民主管理。
8. 禁止体罚学生和变相体罚学生，禁止有偿家教，禁止私自订购教辅用书。
四、 制度措施1. 落实“关于贯彻中央八项规定加强作风建设实施办法”。
2. 建立常规工作行事历，保障各种学习、教育、会议、活动的进行。
3. 完善党支部工作制度，强化支委工作生活会，加强沟通与督查。
4. 完善师德教风建设制度。
5. 完善教代会、民主议事会、家长委员会、校务委员会、支委会等民主决策和议事制度。
6. 完善“三重一大”议事制度和校务、财务、事物、党务公开制度。
7. 严格领导干部公务运行管理制度。
8. 不断完善违纪违法惩戒机制和争优创先奖励机制并形成制度。
9. 坚持和完善“一岗双责”制度。
10.建立对内对外办事工作程序，完善信访制度。
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一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）a
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。
（1）步骤①的作用是： 。
（2）步骤④中酒精的作用是： 。
（3）这个实验说明了： 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
