• 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 申请书
  • 演讲稿
  • 讲话稿
  • 领导发言
  • 读后感
  • 观后感
  • 事迹材料
  • 党建材料
  • 策划方案
  • 对照材料
  • 不忘初心
  • 主题教育
  • 脱贫攻坚
  • 调查报告
  • 疫情防控
  • 自查报告
  • 工作汇报
  • 党史学习
  • 当前位置: 达达文档网 > 文档下载 > 事迹材料 > 正文

    初三下学期数学专题训练培优材料

    时间:2020-08-14 07:00:49 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    九年级下学期专题训练培优材料(1)
    培优内容:阅读训练 1. 从三角形(不是等腰三角 形)一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角形中有一个为等腰三角形,另一个 与原三角形相似,我们把这条线段叫做这个三角形的完美分割线。  (1)如图1,在△ABC中,CD为角 平分线,∠A=40 °,∠B=60°,求证:CD为△ABC的完美分割线;
      (2)在△ABC中,∠A=48°,CD是△ABC的完美分割线,且△ACD为等腰三角形,求∠ACB的度数;
      (3)如图2,△ABC中,AC=2,BC= ,CD是△ABC的完美分割线,且△ACD是以CD为底边的等腰三角形,求完美分割线CD的长。  2.我们把两条中线互相垂直的三角形称为“称为中垂三角形”,例如图1,图2,图3中,AF,BE是△ABC的中线,AF⊥BE,垂足为P,像△ABC这样的三角形均称为“中垂三角形”,设BC=a,AC=b,AB=c. 特例探索 (1)如图1,当∠ABE=45°,c=2时,a=   ,b=   . 如图2,当∠ABE=30°,c=4时,a=   ,b=   . 归纳证明 (2)请你观察(1)中的计算结果,猜想三者之间的关系,用等式表示出来,并利用图3证明你发现的关系式. 拓展应用 (3)如图4,在平行四边形ABCD中,点E、F、G分别是AD,BC,CD的中点,BE⊥EG,AD=2,AB=3,求AF的长. 九年级下学期专题训练培优材料(2)
    培优内容:图表训练 1.从甲地到乙地,先是一段平路,然后是一段上坡路。小明骑车从甲地出发,到达乙地后立即原路返回甲地,途中休息了一段时间。假设小明骑车在平路、上坡、下坡时分别保持匀速前进。已知小明骑车上坡的速度比平路上的速度每小时少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小时多5km。设小明出发 h后,到达离甲地y km的地方,图中的折线OABCDE表示y于之间的函数关系。

    (1)
    小明骑车在平路上的速度为 km/h;
    他途中休息了 h;

    (2)
    求线段所表示的y与之间的函数关系式;

    (3)
    如果小明两次经过途中某一地点的时间间隔为0.15h,那么该地点离甲地多远? 2.小敏上午8:00从家里出发,骑车去一家超市购物,然后从这家超市返回家中,小敏离家的路程y(米)和所经过的时间x(分)之间的函数图象如图所示,请根据图象回答下列问题:
    (1)小敏去超市途中的速度是多少?在超市逗留了多少时间? (2)小敏几点几分返回到家? 3.甲、乙两人匀速从同一地点到1 500米处的图书馆看书,甲出发5分钟后,乙以50米/分的速度沿同一路线行走.设甲、乙两人相距s(米),甲行走的时间为t(分),s关于t的函数图象的一部分如图所示. (1)求甲行走的速度;

    (2)在坐标系中,补画s关于t的函数图象的其余部分;

    (3)问甲、乙两人何时相距360米? 九年级下学期专题训练培优材料(3)
    内容:函数应用题 1、庆丰包子铺延庆分店试销某种早点套餐,试销一段时间后发现,每份套餐的成本为 5 元.该店每天固定支出费用为 600 元(不含套餐成本).若每份售价不超过 10 元,每天可销售 400 份;
    若每份售价超过 10 元,每提高一元,每天的销售量就减少 40 份,为了便于结算,每份套餐的售价 x(元)取整数,且要求售价一定高于成本价,用 y(元)表示该店日销售利润(日销售利润=每天的销售额-套餐成本-每天固定支出). (1)当每份套餐售价不超过 10 元是,请写出 y 与 x 的函数关系式及自变量的取值范围;

    (2)当每份套餐售价超过 10 元时,该店既要吸引顾客,使每天销售量较大,又要有最高的日销售利润,按此要求,每份套餐的售价应定为多少元?此时日销售利润为多少? 2.甲、乙两人进行羽毛球比赛,羽毛球飞行的路线为抛物线的一部分,如图,甲在O点正上方1m的P处发出一球,羽毛球飞行的高度y(m)与水平距离x(m)之间满足函数表达式y=a(x﹣4)2+h,已知点O与球网的水平距离为5m,球网的高度为1.55m. (1)当a=﹣时,①求h的值;
    ②通过计算判断此球能否过网. (2)若甲发球过网后,羽毛球飞行到与点O的水平距离为7m,离地面的高度为m的Q处时,乙扣球成功,求a的值.

    • 生活居家
    • 情感人生
    • 社会财经
    • 文化
    • 职场
    • 教育
    • 电脑上网