家庭教育案例例文大全
时间：2020-09-19 07:50:24 来源：达达文档网 本文已影响 人 
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篇一：家庭教育优秀案例(原创)
“人之初，性本善。习相近、性相远。”三字经里开篇之句告诉我们这样一个道理，人和人之间最初并不存在较大差异，但后天教育的好坏，将直接关系到他最终是成为对社会有用的栋梁之材还是危害社会的蛀虫。所以说，人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！作为父母，我们是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，不能将教育责任简单地推给学校和老师，因此，从孩子小时开始，我就有特别注重对她的家庭教育，以下仅将其中一个关于“考试不好，不想学，还发脾气，如何改正缺点，树立信心”的案例与大家分享一下。
案例描述：
孩子上学后有一次小测验没有得满分，而且还出现较多
错误，开家长会时我急忙询问究竟，打开作业，作业本被涂改地乱七八糟，几乎要破了，没有一丝干净整洁的痕迹。老师的指责，让我颜面尽失。回到家后，我将作业本狠狠地摔在桌子上，厉声呵斥。女儿说了一句“不就是错了一点吗，有什么了不起”。这句话一下子激怒了我，我认为，她非但
没有认识到错误，还敢顶撞家长，这是最大的教育失败。当时我没有顾忌太多，只顾大声地发泄不满。后来，她再也没有说话，直至被我训哭，被她爸爸带到卧室。此后几天，我再提出看她的作业本，她都是小心翼翼地，对学习有种抵触情况，而且还不敢大声说话。
案例分析：训斥过后我一直在思考，究竟这场训斥式的教育是否合适，有没有过分。孩子考试不好有几种原因，一是老师前一天晚上已经布置了作业，要求父母配合孩子练习，第二天要在课堂上进行测验，我和孩子爸爸因为家里的其他事情而没有及时带孩子一起复习；二是女儿害怕写得慢被老师说，总是听完老师的题目就下笔写，写到一半发现错了又用橡皮擦，而改过之后时间又往往来不及听一下道题目；三是她认为自己可以写好，只是没有听清楚题目，才说了那句我认为是顶撞我的话。后来我考过她，确实她都会。
案例反思：
一、家长要尽职尽责，切实发挥家庭教育的配合作用
作为父母，我们要尽全力配合老师的课堂教育，发挥好
课后辅导员的作用，特别是在孩子小的时候，主动地去帮助他们解决学习中遇到的困难。在老师布置家庭作业的时候，一定要抽出时间陪孩子复习功课，对于老师点明的第二天要测试的知识点在特别加深他们的记忆，降低他们的错误机率，确保能够在第二天的考试中取得好成绩。
二、提高学习效率，帮助孩子确立正确的学习方法
学习方法是否正确将直接影响到孩子的一生，在他们刚刚接受到系统地教育之时，作为家长应尽全力帮助孩子建议行之有效的、科学的学习方法，养成良好的学习习惯。针对这次考试中女儿出现的问题，我在家模拟老师课堂考试，并有意让她在听到题目后在脑子里想2-3秒钟后再动笔，这样就降低了写错的几率，正确率提高，不用再浪费时间去涂改，提高了效率。
三、树立孩子的自信心，合理引导表达个人愿望
自信心是最重要的，女儿自认为能够写对，只是时间来不及，因为方法不对她将时间浪费在了写了改，改了写上面。在我后来几次听写过程中，她几乎没有错过，如果属于这种情况，作为家长，应尽量避免对孩子上来就是一阵狂风暴雨式的训斥，打击了孩子的自信心，而且还不让她发表自己的看法，压制了孩子的个性发展。此后，我在发火之余，还特别注意，让她对于自己的错误做出自己的解释，如果解释是对的，合理的，我也不会继续训斥，因为我们不能以牺牲孩
子的思考与表达为代价来换取对我的言听计从。
总而言之，家长在教育孩子时要以尊重孩子，引导孩子为根本，从情感上关心，从方法方式上引导，从行为上规范，相信我们的尊重、理解与信任会给孩子极大的鼓舞，会让孩子安心
学习，乐于探索，希望我们的家庭教育处处显露智慧光芒，体现大爱关怀。
篇二：家庭教育案例分析
家庭教育案例分析
教育中的作用力与反作用力
小辰是个聪明的孩子，头脑灵活，思维活跃而且模样长的也非常讨人喜欢。虽然刚进学校上一年级，但他的接受能力和学习能力特别强，学习成绩始终是在班里名列前茅，甚至在年级中也数一数二。照道理这么聪明又活泼的孩子老师应该是非常喜欢，同学也很愿意跟他做朋友的，事实却恰恰相反。在校的老师无不见他直摇头，同学只要见到他就立马躲得远远的，就想老鼠见到猫似得害怕。原来，小辰有个坏毛病，喜欢欺负其他同学，经常是看到班中的同学被他打，因此同学们都非常害怕他。另外，小辰有多动的毛病，无论是上课还是其他活动，他始终没有办法让自己安静下来，造成老师经常为了他而停下来没办法正常上课。教学进度没法完成，他的特殊行为也影响到班里其他同学的听课、学习情
况，就这点也让老师非常头大。
在这个案例中，孩子的表现的确让我们很担忧，这么小的孩子就如此行为，等他长大了，会成为一个怎样的人？后果不堪设想。那么，到底是哪儿出了问题，让孩子变成了这样的呢？
一．个案基本情况：
小辰，男，民族：汉族，出生年月：2000.10.2
二．个案背景
父亲是长途客运司机，长期在外工作，家中只剩母亲和他两人。母亲负责照顾料理他的生活以及对他学习进行辅导和督促。母亲只有初中文化水平，没有工作在，家庭经济收入一般。由于父亲很少在家，因此小辰跟父亲的沟通和交流很少，他根本不了解父亲其实是怎样一个人。小辰的父亲文化程度也较低，平时只要小辰犯错误或有什么不顺心的事就会用粗暴的方式来教育孩子，把孩子打一顿来解决问题。父母亲常常因为教育孩子的问题而产生矛盾，可以说小辰生活在一个不够安定、和睦的家庭环境中。
三．个案分析
事实上，孩子出现这样的问题，多半是源自对父亲行为的模仿。家庭环境中父母的行为方式是幼儿模仿的主要对象，父母有爱动手的习惯，孩子就也很快地表现出这样的行为特点。我们经常在不知不觉中已经将一些不好的东西传
