幼儿园家长会演讲稿
时间：2020-08-14 17:35:34 来源：达达文档网 本文已影响 人 
幼儿园家长会演讲稿
各位家长：
你们好! 首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙当中抽出时间来参加这个家长会，这让我感遭到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的1种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利展开。在此，我真诚地对你们说1声：谢谢，真诚地谢谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能1如既往地关心与支持我们的工作。
1、班级情况分析
1、教师情况介绍。我们两位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每位幼儿负责，每位家长负责的主旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
2、本班现有幼儿44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人爱好，原班幼儿从4岁来到幼儿园，今年已经是第43年的开始了。这群幼儿经过3年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极积极，动作灵活、反应敏捷;在活动中积极性逐渐增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加爱好唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中积极动脑、好提问，喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。
但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我控制能力较差，有欺负同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有产生;同时我们还发现，他们聆听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、
自主性、决策能力等方面有待进1步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指点。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前浏览、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、幼小衔接实行方案：
1、学前思想准备：
提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体获得的成功而喝彩跳跃。集体主义情感是1种积极而强大的道德气力，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有侧重大的影响。因此，集体意识的培养同样成了本学期的教育培养重点之1。
培养幼儿的合作行动。在培养幼儿的合作行动时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺少合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子1起讨论，协商如何展开合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
通过参观小学，让幼儿知道为何要上小学，小学与幼儿园有甚么不同，激起孩子上小学的愿望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)在平常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿式，
同时，让幼儿晓得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)重视安全方面教育，让幼儿晓得并遵照交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后1定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会催促孩子，避免事故的产生。
为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出，并及时对孩子进行教育。
3、独立生活能力的准备：
(1)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们晓得甚么时候应当做甚么事并1定做好;甚么时候不该做事并控制自己的欲望和行动。
(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，行将成为1名小学生了，生活、学习不能完全依托父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是疏松型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依托父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。
(3)培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着各个方面的不同。比如1个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有1定的自我服务的能力。
4、学习方面的准备：
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某1件事情。
(3)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵照作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意聆听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
家长应重点培养孩子浏览的习惯与书写时正确姿式。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿式1定要正确。坚持“1拳、1尺、1寸”，如1味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提示，挑选适合的桌椅，帮助孩子养成良好的姿式。
(4)知识经验的积累：
