教师德勤能绩工作总结

我任教28 年来，忠诚于党的教育事业，认真实践科学发展观积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时积极学习，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。

在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认真做好学校安全工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，充分利用现代教育技术手段对学生进行教学。

一、德

本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己

的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵

守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做

到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、能

本学年度我担任六年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学校“新课标”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实

培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景

创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解

决问题的能力不断提高。

三、勤

本学年，工作量饱满，每周分别为21课时。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助领导做好安全工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、

教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开

展教育活动；积极参加校内外活动，深入教练教改和校本研究。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象，坚持出勤满，以校为家。这几年来，

我不仅担负学校六年级思想品德课的教学任务和四年级语文课，还担负学校的安全工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色，所教思品学科几年来都名列全乡前茅，受到上级主管部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。

四、绩

由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，2011年荣获州级优秀教师。撰写的论文“在讲读教学中如何进行作文教学”获市级一等奖，2012年所写论文《新课程背景下如何推进小学作文的读.写.练》刊登在教育教学研究《读写算》杂志的20期；曾先后在各级报刊、杂志、网络上发表文章百余篇。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。篇二：个人工作总结-----德勤绩能

个人工作总结

南江县第四中学刘晓宇我叫刘晓宇，今年30岁，毕业于西华师范大学物理与电子信息学院。2009年9月取得中学二级教师认定。任教7年来，忠诚于党的教育事

业，认真实践科学发展观积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时积极学习，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。

在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认真做好学校安全工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，充分利用现代教育技术手段对学生进行教学。

工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德勤能绩廉五方面作如下小结：

一、德。

进入南江四中以来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理

念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己

的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以，

我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

二、勤。

“同呼吸，共命运”是学校与老师的根本关系。本学年，我能够准时上下班，出

勤满，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务

缺课，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当

日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

三、能。

本学年，我担任高2014级1班和3班的物理教学工作。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，

怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安

排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂

气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引

发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的

负担。

②要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

由于所教班级学生基础相对薄弱，需要很长时间才能对新的知识点理解，针对这

种问题，我先突破学生的思想教育问题，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到

从友善开始，高中生依然需要鼓励，多说积极的话，多从正面理解问题，所有的人都

渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理

解和尊重，还

有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、绩。

最近一年来，正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各

项教学制度。学校教学成绩保持了良好的发展态势，教学成绩连攀新高。发表论文三篇，其中《兴趣-物理教学的光环》登载《中学生导报》教学研究2013年第7期并获

得“中学生导报杂志社”颁发的全国论文评比一等奖；2013年6月28日发表撰写的《惯性力学与整体科学体系》登载《学习周报》教研学科版12-13学年第196期第7版；《例析静电在生活中的应用》登载《当代中学生报》2013-2014学年第12期（总

第212期）高三物理b并获得“当代中学生报”荣誉证书。

教学的各项活动有条不紊，教师专业化成长进步明显。在教学工作中爱岗敬业，

一切为了学生的发展，既教书又育人。

五、廉。

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是

一名教师应该做的。家长们总对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优

秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中

是需要我们去引导和付出的。

在国家，社会进入改革的深水区的新时期，社会对教师的素质要求更高，在今后

的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。篇三：德勤绩能总结2012.7

一、德。

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚热爱党的教育事业。思想端正，作风正派，积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,把自己的精力、能力

全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学

校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领

导分配的各项任务。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业

道德，在教师学生中树立了良好的教师形象。时时做到教书育人、为人师表，以自己

的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以，

我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

二、勤。

本学年，我能够准时上下班，出勤满，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、

勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的

个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师

工作的底线。

三、绩、能。

本学年，我担任六年级数学课。教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，始终做好学校管理和教学工作。在教学工作中，能充

分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实

地向课堂四十分钟要质量。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式

工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，

找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用

多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方

面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进

双赢效果。充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂

课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级

管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。篇四：小学教师考核个人工作总结

个人工作总结

工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工

作从德勤能绩廉五方面作如下小结：

一、德。

一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从

和配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利

完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自

觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要

教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、

行为去感染学生。

二、勤。

本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，

我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规

定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真

听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

三、能。

本学年，我主要担任二年级数学教学工作。为了上好课，我做以下几方面的工作：（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深

入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪

些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。

③仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂教学：上好课。

课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课

堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引

发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。

2．课后辅导：细致周密。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成

作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3．教育教学活动：积极参与。

参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。

四、绩。

正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。

五、廉。

我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

美好的明天贡献自己的力量。篇五：教师个人工作德、能、勤、绩总结参加工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各位老教师的帮助下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”

是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的

态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作

为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、德

本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学

校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。

爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了

“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每

一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老

师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所

谓，“言传身教”，特别是一年级的小学生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。

因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的榜样。上学，我总是提前到校，

课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里话；这既是爱学生的体现，也是了

解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。

也让我的教育教学工作更容易开展了。

二、能

本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳

老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。

我们师徒制定好计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都

有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结：

1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。

刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验，对“新课标”只是雾里看花，尽管进

行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教

法的味道。在多次相互听课，及交流中，陈老师点出了我课堂的薄弱点——观念更新

才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让我终于明白：其实“新课程”倡导老师所追求的是，我与孩子一起学语文，让孩子

在我的引导、点拨下，进行个性化的学习、发挥与发展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和学生们一起活动

的参与者、组织者。

我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，“χχ，坐好！”，学生做不到符合我的要求时，我总是“同学们应该┅┅”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主动，学生的积极，课堂气氛不活跃；这个学期，由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评┅┅”，“我也来夸一夸┅┅”“我先来说一说┅┅”，使自己成为学生中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂氛围，更重要的是学生通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子们都变得活跃起来，课堂中，“老师，我来！我来”“老师，还有！”“老师，我有不同意见”的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹如百花盛开，渐渐形成乐说、爱说的良好学习习惯。

2、重视培养学生的课堂学习习惯。

学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟老师的要求配合得天衣无缝，这可凝结了老师可能不止一个学期的时间进行训练，培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没

有细细斟酌这些，平时上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出

要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。

而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎么师傅班的孩子起步没有我们

班快，现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都比不上（2）班的孩子，我知道，这一定是我这位老师出了问题。于是就此问题，我跟陈老师作了交流，并通过平时多

观察积累，也掌握了训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课

一得，以点带面，并形成能力。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、自主互

学生字等，孩子们都已经形成，现在我的目标是培养孩子们的质疑能力，通过读通读

懂文章来解疑；以及同桌合作和四人小组合作的习惯培养。

3、根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。

教师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性地出现于课堂中的。这就需要老师的应变能力，以及及时调整教学策略的能力。而且现在“新课程”

提倡，保护学生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们教师首先对教材要熟悉，有

自己的理解与立场，以免出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调

整自己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，因为这两次公开课，我都表现不好，要彰现出教师的智慧还得不断地学习，多听不同类型的课，多看多思考。

以上都是我本学期自己总结的一些教学经验，有收获，必然有不足，希望下一个

阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。

1、克服急躁的情绪，做到循步渐进。

“急躁”是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不一

致时，我就会焦急起来，甚至连学生的回答都没有认真听。现在回想起来，这样处理

得十分不得当。我应该保持开放的心态，接受学生的不理解，应及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效的学习，这就必须要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，达到我与学生的默契。遇到突发事件应保持冷静，思考应如何补救，如何处理，而并

非随便敷衍而过。这需要我不断地积累，逐步克服这一缺点。

2、勤思考，多动手。

刚工作时，黄校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，现在我“眼勤、脚勤”都比刚开始时有了很大的进步，能发现学生一些不良

的苗头，马上采取措施，使不良现象不在我班出现，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、脚勤”的功劳，没有此方法，相信我们的班级不会那么快上正轨。

然而，我发现了问题，并没有马上思考造成此情况的原因是什么，没有挖根寻底。因此教学要勤思考，不能做一个只是“拿来主意”，而毫无自己特色的老师，这就必

须要求我们的阅读面广，除了提高我们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与

我们生活等各个方面的，从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别

人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特点。另外，除了勤思考，最重要的是要动手

落实，这才是真正成功的途径。如，我提倡学生生活识字，让孩子们制作“识字报”，

我自己也动手做了一份，但没有及时鼓励，更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否坚持落实”。

这个学期既有收获的喜悦，也有不足的反思，从而给我下个学期有更明确的目标

指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，一定能

有更多的收获。

二、职

本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。

在班主任工作方面，我抓住时机，有计划有步骤地根据学校的要求开展工作，力

争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，回顾如下，

1、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班级体。

班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进小学的一年级学

生来说这就

更加重要了，只有把基础打好了，日后才能创造出更美的诗篇。于是这学期的工

作始终围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、自立、

团结、创新”作为班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，凝聚成一个集体

的目标，更是我们老师培养孩子的目标方向。

有了目标方向，如何落实检查每个孩子呢于是我结合学校工作的实际，在我班开

展多种形式的评比活动，如，“争创六星班级，争做六星好孩子”，又如，“为校旗

添光彩，为班级争荣誉”等活动；更结合我班的各种实际，如，有一段时间，学生的

卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子

们的卫生习惯基本形成，卫生干净环境舒服了，孩子们自己说：“老师，卫生干净真

舒服！”从而也更愿意把卫生保洁得更好了。这只是我们班的小小插曲，孩子们热心

主动地为班集体作奉献，十分重视班集体荣誉，当这节课上得好，他们会欢心雀跃地

崩到我面前说：“老师，我们这节课表现得很好，有十分”，当个别同学违反了纪律，没有满分时，孩子们就会拎着眉头，不高兴地说：“老师，我们今天只有8.5分！”

我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做摸黑的事情”。在这样一个氛

围中，我们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，毕竟孩子们都有反复性，这还得靠

我们教师不厌其烦地提醒，帮助他们让孩子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学

期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定。使得我班在连续几个月的

总评里都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班33名学生与三位老师，共36人

共同努力的成果，也是同学们认

为之自豪的。

2、营造良好的班级氛围，切实地关爱学生。

一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的

成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在

成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必须了解每一个学

生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行“小老师帮助”活动，让好学生多关注基础差的学生，从而使孩子之间可以交流；更利用好晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子在本段时间所发现的不良苗头。如，最近发现孩子

们在语言文明中，会经常说人家的花名，为此我召开了名为《争当文明语言大使》的

班会，让孩子们明确知道这是不对的，并时刻提醒自己和别人，让友爱春风洒遍我们

一年一班。

我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们聊天，谈心，帮助辅导他们的作业，使成

绩不理想的同学有信心迎接更多的挑战。这样孩子跟我的距离不远，十分的密切，孩

子们都喜欢我，下课总围着我说这说那的，我自己也陶醉在被他们拥护的氛围中，我

越发喜欢他们拉！

3、加强与家长联系。

平时，我除了关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注

了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的

时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊

情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，

取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作有成功，也有不足的地方：

1、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，但由于总处于轮换的状态，班上并没有一两个比较突出的孩子，这与我平时缺少培养有关系。所以，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，将是我下一阶段的目标，并通过以点带面的方法，使班上每一个孩子都能学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

2、做事要贵在坚持

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他

们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总而言之，在班级管理中，坚持严重有爱、以学生为本的思想，就能达到科学的管理班级，并能取得一定的成绩。

三、勤

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。