椒江区幼儿园小学化现象综合整治方案
时间：2021-05-05 07:40:13 来源：达达文档网 本文已影响 人 
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椒江区幼儿园“小学化”倾向专项督查与整治方案
椒江区教育局学前教育管理指导中心
背景分析：
由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教育“小学化”的现象仍然突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。椒江近几年来幼儿园教育小学化现象有所改观，但是在广大三级幼儿园、准办级幼儿园和个别二级幼儿园中，小学化现象仍然存在，且个别幼儿园小学化现象比较严重。为进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长，故开展椒江区幼儿园“小学化”倾向专项整治活动。
整改措施：
一、整治“小学化”教育环境
要求幼儿园要因地制宜，创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件
（一）严禁除了桌椅只有白墙的封闭式环境，要求尽可能地为幼儿创设多种室内外区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿的自主游戏和学习探索提供机会和条件。
室内自由游戏时，至少可以布置出3个以上活动区角，空间和材料能满足班级一半幼儿同时活动的需要；适合幼儿阅读的图书有3种以上主题类型，生均1册以上，每学期轮换更新10%以上；户外场地能保证幼儿一天2小时活动需要，户外活动器械生均3种以上。
(二)严禁自行征订各种幼儿教材和教辅材料，包括识字、英语、珠心算等教材；
（三）严格控制班额，不得违反国家相关规定超额编班，坚决纠正大班额现象。
二、纠正“小学化”教育内容
要求区内各幼儿园遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。
(一)严禁幼儿园提前教授小学教育内容，不学习拼音，不练习写字和计算，不提前大量识字。一天中幼儿必须有一些时间的自由游戏活动（小班60分钟、中班45分钟、大班30分钟以上）。
（二）严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动；
(三)严禁幼儿园给幼儿幼儿布置书面家庭作业。
三、加强业务指导和动态监管
(一)加强以街道中心幼儿园为龙头的片区式幼教共同体建设，完善覆盖城乡的学前教育教研指导网络，定期对各类幼儿园进行业务指导。
（二）建立幼儿园保育教育质量监测评估机制，切实加强对各类幼儿园保育教育工作的动态监管，定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。存在“小学化”现象的幼儿园，设立举报电话，加强社会监督。
四、加大社会宣传力度
（一）以区学前教育管理指导中心牵头，成立“科学保教宣讲团”，为每个街道二级以下幼儿园的老师和家长进行分批次宣讲，传播科学的学前教育理念，为幼儿园纠正小学化教育倾向营造良好的社会氛围。
（二）要求各幼儿园以多种方式和多种渠道开展家庭教育指导。
保障措施：
一、区学前教育管理指导中心2016年将对二级、三级幼儿园和准办级幼儿园进行“小学化”倾向专项检查，检查街道和幼儿园抽签决定，对违反规定的，责令其限期整改，整改不到位的幼儿园作降级处理，并不再享受各类奖补待遇，准办级幼儿园将不能上等级。
二、设立举报电话，举报电话为：0576-********,0576-********。要求实名举报，证据确凿，不捏造、不伪造。
三、每个街道根据幼儿人数举办3-5场科学保教宣讲活动，宣讲团专家由学前教育管理指导中心成员、部分省一级幼儿园园长、业务园长及教学骨干组成，时间为周末或者晚上。
2016年3月21日
