初中物理(密度)教学设计
时间:2021-03-22 07:46:52 来源:达达文档网 本文已影响 人
密度教学设计
教材分析:本节是这一章的重点:
一,,是密度的概念、公式及应用,这是整个初中物理的重要基础知识,
二,是科学探究方法的学习和掌握既是物理课程的目标,也是物理教学的重要内容。
设计思想:新课程改革对物理教育提出了新的理念,在课堂教学中应该落实物理教育的基本目的,突出新的教学理念。在教学中从学生身边的例子入手提出问题,这样的例子让学生既觉得熟悉,但又不能回答其中的问题,从而激发学生的探究欲望,创设了探究情景,为后面的探究教学奠定了基础;密度的概念没有直接给出,而是通过学生自己提出问题、大胆猜想、实验探究,经过计算、分析、比较、交流,最后得出的。这样既让学生体验了科学探究的全过程,又让学生学习了科学探究的方法,还加深了对密度概念的理解。在第2课时,着重让学生学会应用所学的密度知识解决我们身边的问题,使学生感受物理有用,从而培养学生学习物理的兴趣。