人教部编版九年级上册语文第12课湖心亭看雪知识点总结归纳
时间：2021-03-18 08:19:18 来源：达达文档网 本文已影响 人 
人教部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》知识点总结归纳
《湖心亭看雪》
常考知识盘点
1.资料链接
（1）作家作品
张岱（1597～1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（现在浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等传世。
（2）写作背景
本文选自《陶庵梦忆》卷三（西湖书社1982年版）。公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。
2.文章中心概括
本文以精练的笔墨，记叙了作者独往湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达了作者幽远脱俗的闲情雅致，同时抒发了人生渺茫的深沉感慨和淡淡的故国之思。
3.写作特点
（1）运用白描手法，生动传神。白描手法就是文字简练单纯，不加渲染烘托，寥寥几笔勾勒出事物形神的一种写作手法。全文一百多字，写湖、写雪、写人，又交代游湖的始末，文字极其简练。如本文中的“惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就描绘出景物的形与神，长与短，点与线，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。
（2）写景、叙事、抒情有机结合。叙事是行文的线索，作者用极简省的笔墨叙述了自己的游踪，然后抓住夜色中雪景的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。湖心亭巧遇虽属叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化都与“看雪”有关，是“看雪”行踪的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。4.文言文基础知识和理解运用
（1）通假字
“挐”通“桡”，撑
（2
①余．拏一小舟余．住西湖
古义：我今义：剩下
②余强．饮三大白．而别
（强）古义：竭力，尽力。文中指痛快今义：勉强
（白）古义：名词，古人罚酒时用的酒杯今义：白色
③是日更定矣
古义：这今义：判断词(与“非”相对) ④余拏．一小舟
今义：拿东西，捉拿
（3
①是：是日更定矣（代词，这）
是金陵人（判断动词，是）
②白：上下一白（白色）
余强饮三大白而别（酒杯）
③一：上下一白（副词，全）
惟长堤一痕（数词，一）
④更：是日更定矣（ɡēnɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更，一更为2小时）
更有痴似相公者（ɡènɡ，还）
⑤余：余住西湖（我，第一人称单数）
江干上下十余里间（多）
⑥大：见余，大喜（副词，非常）
余强饮三大白而别（形容词，大）（4）词类活用
①名词作动词
大．雪．三日
面：原意为很大的雪，文中指下大雪
是金陵人，客．此
客：原意为客人，文中指客居
②名词用作状语
与余舟一芥．
芥：原意为小草，文中指像小草一样的微小（5
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
译文：接连下了三天的大雪，湖中行人、飞
鸟的声音都消失了。
②是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
译文：这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
③雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
译文：（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
④湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译文：湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
⑤湖中焉得更有此人！
译文：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！
⑥余强饮三大白而别。
译文：我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。
⑦及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
译文：等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”（6）问题探究
①“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”从哪种感觉来写?在全文中有什么作用？
答：通过听觉来写，突出天气的严寒，也为下文到湖心亭看雪埋下伏笔，突出游兴强烈。
②“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
答：充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。③文中描写西湖雪景的语句运用了什么写作手法，并简要分析。
答：运用了白描的手法，能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
④结尾的“痴”有何含义？作者引用舟子的话有什么用意？
答：他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。点明文章主旨，包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
⑤文章结尾“舟子”说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”阅读文章，说说从哪些地方可以看出“相公痴”？为什么说湖中人比“相公”更痴？
答：“相公”在“大雪三月，湖中鸟声俱绝”的情况下，在“更色”时分，划一条小船，“独在湖心亭看雪”。从这些地方可以看出“相公痴”。“湖中人”比相公到的早，在亭中煮酒赏雪，见我来非常高兴，“客此”时近年关，所以他更痴。
⑥用自己的语言描述“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”所表现的景色。
答：我坐在船上，只见寒气弥漫，远处近处均是白茫茫的一片，只见天和云、和山、和水、上下均是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个黑色小点般的湖心亭，和我那如同小草一样的小船，像米粒一般大小的船中的两三个人罢了。
⑦文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
答：运用了神态、语言、动作描写，表现了作者的喜悦和豪爽之情。
典型题精选
阅读下面的文字，完成下列各题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
1.下列加点词词义不同的一组是（）
A.湖中人鸟声俱绝哀转久绝
B.是日更定矣问今是何世
C.问其姓氏望其旗靡
D.强饮三大白而别乃记之而去
2.解释加点词。
余孥．一小舟
见余大．喜
及．下船
客．此
3.用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。
4.在文中作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）
A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C.字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
模拟测试
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自《湖心亭看雪》）
【乙】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）雾凇沆砀
．．沆砀：（2）湖中焉．得更有此人焉：
（3）林壑
．．尤美林壑：
（4）望之蔚然
．．而深秀者，琅琊也蔚然：2.选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）
A．当余之．从师也
B．何陋之．有
C．山间之．朝暮也
D．属予作文以记之．
3.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）余强饮三大白而别。
（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
4.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
参考答案
典型题精选
1.B 【解析】本题考查的是常用文言实词、虚词的意义和用法，在理解词义的基础上要注意词语的用法，A.绝，都是消失；B.代词这/判断
动词，不相同。C.都是代词他。D.都是顺承关系，然后。只有B项不同，因此选B项。
2.（1）通“桡”（携，带，拿）（2）非常，十分（3）等到（4）客居，寓居【解析】本题考查常见的文言词语的含义和用法。常考查一词多义、古今异义、词类活用，“孥”是通假字，通“桡”，驾，拿；“大”，非常；“及”，等到，都是副词；“客”，客居，是词类活用。
3.湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。【解析】本题主要考查文言文句子翻译。注意译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。本句中“惟”，只有，是关键词语。另外需要注意本题还需对句子展开想象，加以补充，符合原文意境。
4.C 【解析】本题考查要点是筛选并且提取文中的信息，归纳概括要点，是对文意的理解与文章主旨的把握。《湖心亭看雪》中主要抒发作者家园故国之思，本无可乐之处，因此“与民同乐”是不正确的。
模拟测试
1.（1）白气弥漫的样子（2）哪里（3）树林和山谷（4）茂盛的样子【解析】。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
2.C 【解析】本题考查文言词语“之”的含义和用法。例句句意为：是山里的老僧智仙。之：结构助词，可译为“的”。A.句意为：当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。之：用于主谓间，取消句子独立性，无意义；B.句意为：有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志；C.句意为：这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。之：结构助词，可译为“的”。D.句意为：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。之：代词，指这件事。
3.（1）我痛饮（尽力喝）了三大杯酒，然后（和他们）道别。（2）山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。【解析】本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）重点词语有：”强饮”：“痛饮”“别”：与谁告别，要补充完整，“白”：是酒杯之意。句意为：我痛饮（尽力喝）了三大杯酒，然后（和他们）道别。（2）重点词语有：“翼然”，像鸟儿张开翅膀一样；“临”，靠近；“于”：在。句意为：山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。
4.《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的情趣、超凡脱俗的情趣，还流露出深沉的故国）本题主要考查点是文言实词的理解之思和沧桑之感，带有淡淡的哀愁；《醉翁亭记》表达了作者随遇而安、与民同乐的思想。【解析】本题考查归纳作者情感态度的能力。分析作者的情感态度，一是要结合文本，另外还要结合相关写作背景。《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。表达了作者悠远脱俗的闲情雅致（也可以写：清高自赏的情趣、超凡脱俗的情趣，还流露出深沉的故国之思和沧桑之感，带有淡淡的哀愁）。欧阳修虽被贬滁州，寄情山水，从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”“太守谓谁？庐陵欧阳修也”这些语句中可以看出作者随遇而安、与民同乐的思想。
