在研讨会上的讲话 [在如何培养部队班长研讨会上的讲话]
时间：2020-02-04 08:56:19 来源：达达文档网 本文已影响 人 
同志们：
为期两天的如何培养班长研讨会今天就要结束了。
这次研讨会是根据我部的实际情况而召开的。两天来，来来自基层的同志畅所欲言，各抒己见，研讨是富有成果的，达成了许多共识。现将两天来的情况作简要综述。
对班长的地位和作用形成共识。大家一致认为，班长是军队最基层的指挥员，是连队军官和士兵的纽带，是副食战士完成连队赋予的作战、管理、训练等各项任务的重要力量。一个部队有无战斗力，很重要的一个方面就是班长队伍建设的状况如何。
班长，在清朝新军，其称谓为“目”。那里，一目十人，这与现代军队班的建制人数大致相等。每目设有正目和副目两人，不言而喻，正目相当于现在的班长、副目相当于现在的副班长。据传，清末新军所以用目作为军队编制的最小单位，是有其寓意的。目原指眼睛，正副目是指双眼。也就是说正副目是军事将领在军队士兵中的双眼，是维持新军将领事后的基本力量。将领失去这双眼，就无法了解自己的部队，也就无法控制和指挥自己的部队。因此，班长不仅有管理士兵、组织士兵和指挥士兵的权限，而且成为名副其实的兵头将尾。
无产阶级军队历来重视班长队伍建设。斯大林就曾高度评价过班长的作用。他说：“班长是军中之父。”无数事实证明，班长是起着承上启下的作用，他不仅是一个字处理者也是基层军政主官的支撑者。无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设时期，我们人民军队中的班长都发挥了巨大的作用，因此，作为基层军政主官要带好兵，必须将班长作用发挥好。
对班长的培养和教育形成共识。价值规律的培养和教育是一个系统工程，是在实践中发展、积累和增长的。一个人是否有才华，最重要的一点是培养。因为，培养可以激发一个人的主观能动性，培养可以提供某种机遇。谁要忽视这一点，谁就永远没有得心应手的骨干。作为基层军政主官，莫要把班长只作为使用对象，而不作为培养对象。班长毕竟源于兵，这样难免在管理过程中，带来管理素质较差、思想修养欠缺、模范作用不强等问题，若不能及时培养和教育，就会带来班长不愿管、不会管、不敢现象，造成基层部队工作很难开展的袪局面。长此下去，不仅会给自己的工作带来不利影响，同时也有碍于价值规律的健康发展。
基层军政主官应该使出一定的精力培养自己的助手，坚持以培养为主。要想培养好一名班长，应从以下几个方面下功夫：教育班长具体“大海的胸怀和高端的品质”;培养班长具体集体主义的精神和以连为家的思想；
指导班长掌握科学管理的方法和领导工作艺术，有重点地搞好伟帮带。
对选准班长的对策和方法形成共识。班长能否选准，关系到一个班的工作能否搞好，甚至影响全连前进的步伐是否整齐。经过两天的讨论，大家一致认为，令人满意的班长在京举行。他们要么欠德，要么欠才，要么欠识，要么欠学。便与会者还是认为选拔班长还是有规律可循的，除了通过培养和教育外，更重要的还要在选准上下功夫。综合大家意见，主要有以下几种观点：
一是严格选拔程序。大家一致认为：班长的任免，是连队党支部长及政治指导员惟一的权限。作为基层军政主官应该很好的珍惜这个权限。选准班长，听取各方面的反映，而后召开支部委员会审定批准。
二是要坚持先考核后任命。考核一般由连队党支部组织，在深入细致全面地了解其文化程度、管理能力的前提下，观其言，听他发表对班工作的意见，包括发言的浓度、发言的逻辑思维和政治倾向；
其绩，看他实际工作的成绩，是否有过人之处；
观其志，观察他的意志行为，有无良好的思想品质，有无坚强的意志和毅力。考核包括谈心、考试、民意测验、检查等。通过考核的方式，评价思想、工作作风等方面的情况，最终择优选任。
三是要正确把握条件，合理任用。从部队大量反馈的信息来看，主要选拔的条件是：文化素质高，思想稳定，安心服役，以连为家，模范作用强，群众威信高，有一定的活动能力，有一定的科学管理能力和领导艺术，有较熟练的军事技能和业务技能。因此，基层军政主官一定要严格掌握这些条件，不能降低标准，迁就照顾。
对班长的烦恼与抱怨的共识。班长，大多数是青年战士中的优秀分子。凭着冲天的干劲和朝气，希望得到一个充分施展才华的用武之地因而在实际的管理工作中着实干出一些成绩。然而，他们毕竟涉世不深，妆他们遇到挫折和困难的时候，就会产生消极、悲观烦恼等情绪，显现出种种的和烦恼。在实际的工作中，由于班长受到各方面的制约和自身素质的影响，难免会出现差错，导致军政主官对某些班长产生一些看法，往往表现在不尊重班长的意见；
或班长能够自得的事情军事主官撇开班长越权处理；
班长在工作中有困难，军政主官不是作具体指导，循循善诱，而是冷言相待或挖苦讥讽；
或连长、政治指导员只管让班长干工作，却很少关心帮助班长的疾苦，久而久之，就会使班长感到自己形同虚设，产生种种烦恼和抱怨。
提高班长的能力，基层主官具有决定性作用。“兵熊熊一个将，将熊熊一窝。”军政主官的整体素质，往往是一种无声的命令，这些无声的命令直接影响着班长和军政主官，素质高，班长执行命令、指示就有说服力和影响力，反之就会失去执行的决心和信心。在现实中，班长往往又是将军政主官当作参照系，以军政主官的行为规范严格要求自己，强迫自己按照他们的样子去做。否则，班长腰杆就不硬，说话做事就犯难。
希望大家回到单位之后，要把这次研讨会形成的共识和总结的经验，很好地贯彻到加强班长队伍建设中去。加大对班长们的培养力度，搞好具体地传、帮、带、教，从根本上提高他们的管教带兵能力，以推动在基层建设的健康发展。
为期两天的如何培养班长研讨会今天就要结束了。
这次研讨会是根据我部的实际情况而召开的。两天来，来来自基层的同志畅所欲言，各抒己见，研讨是富有成果的，达成了许多共识。现将两天来的情况作简要综述。
对班长的地位和作用形成共识。大家一致认为，班长是军队最基层的指挥员，是连队军官和士兵的纽带，是副食战士完成连队赋予的作战、管理、训练等各项任务的重要力量。一个部队有无战斗力，很重要的一个方面就是班长队伍建设的状况如何。
班长，在清朝新军，其称谓为“目”。那里，一目十人，这与现代军队班的建制人数大致相等。每目设有正目和副目两人，不言而喻，正目相当于现在的班长、副目相当于现在的副班长。据传，清末新军所以用目作为军队编制的最小单位，是有其寓意的。目原指眼睛，正副目是指双眼。也就是说正副目是军事将领在军队士兵中的双眼，是维持新军将领事后的基本力量。将领失去这双眼，就无法了解自己的部队，也就无法控制和指挥自己的部队。因此，班长不仅有管理士兵、组织士兵和指挥士兵的权限，而且成为名副其实的兵头将尾。
无产阶级军队历来重视班长队伍建设。斯大林就曾高度评价过班长的作用。他说：“班长是军中之父。”无数事实证明，班长是起着承上启下的作用，他不仅是一个字处理者也是基层军政主官的支撑者。无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设时期，我们人民军队中的班长都发挥了巨大的作用，因此，作为基层军政主官要带好兵，必须将班长作用发挥好。
对班长的培养和教育形成共识。价值规律的培养和教育是一个系统工程，是在实践中发展、积累和增长的。一个人是否有才华，最重要的一点是培养。因为，培养可以激发一个人的主观能动性，培养可以提供某种机遇。谁要忽视这一点，谁就永远没有得心应手的骨干。作为基层军政主官，莫要把班长只作为使用对象，而不作为培养对象。班长毕竟源于兵，这样难免在管理过程中，带来管理素质较差、思想修养欠缺、模范作用不强等问题，若不能及时培养和教育，就会带来班长不愿管、不会管、不敢现象，造成基层部队工作很难开展的袪局面。长此下去，不仅会给自己的工作带来不利影响，同时也有碍于价值规律的健康发展。
基层军政主官应该使出一定的精力培养自己的助手，坚持以培养为主。要想培养好一名班长，应从以下几个方面下功夫：教育班长具体“大海的胸怀和高端的品质”;培养班长具体集体主义的精神和以连为家的思想；
指导班长掌握科学管理的方法和领导工作艺术，有重点地搞好伟帮带。
对选准班长的对策和方法形成共识。班长能否选准，关系到一个班的工作能否搞好，甚至影响全连前进的步伐是否整齐。经过两天的讨论，大家一致认为，令人满意的班长在京举行。他们要么欠德，要么欠才，要么欠识，要么欠学。便与会者还是认为选拔班长还是有规律可循的，除了通过培养和教育外，更重要的还要在选准上下功夫。综合大家意见，主要有以下几种观点：
一是严格选拔程序。大家一致认为：班长的任免，是连队党支部长及政治指导员惟一的权限。作为基层军政主官应该很好的珍惜这个权限。选准班长，听取各方面的反映，而后召开支部委员会审定批准。
二是要坚持先考核后任命。考核一般由连队党支部组织，在深入细致全面地了解其文化程度、管理能力的前提下，观其言，听他发表对班工作的意见，包括发言的浓度、发言的逻辑思维和政治倾向；
其绩，看他实际工作的成绩，是否有过人之处；
观其志，观察他的意志行为，有无良好的思想品质，有无坚强的意志和毅力。考核包括谈心、考试、民意测验、检查等。通过考核的方式，评价思想、工作作风等方面的情况，最终择优选任。
三是要正确把握条件，合理任用。从部队大量反馈的信息来看，主要选拔的条件是：文化素质高，思想稳定，安心服役，以连为家，模范作用强，群众威信高，有一定的活动能力，有一定的科学管理能力和领导艺术，有较熟练的军事技能和业务技能。因此，基层军政主官一定要严格掌握这些条件，不能降低标准，迁就照顾。
对班长的烦恼与抱怨的共识。班长，大多数是青年战士中的优秀分子。凭着冲天的干劲和朝气，希望得到一个充分施展才华的用武之地因而在实际的管理工作中着实干出一些成绩。然而，他们毕竟涉世不深，妆他们遇到挫折和困难的时候，就会产生消极、悲观烦恼等情绪，显现出种种的和烦恼。在实际的工作中，由于班长受到各方面的制约和自身素质的影响，难免会出现差错，导致军政主官对某些班长产生一些看法，往往表现在不尊重班长的意见；
或班长能够自得的事情军事主官撇开班长越权处理；
班长在工作中有困难，军政主官不是作具体指导，循循善诱，而是冷言相待或挖苦讥讽；
或连长、政治指导员只管让班长干工作，却很少关心帮助班长的疾苦，久而久之，就会使班长感到自己形同虚设，产生种种烦恼和抱怨。
提高班长的能力，基层主官具有决定性作用。“兵熊熊一个将，将熊熊一窝。”军政主官的整体素质，往往是一种无声的命令，这些无声的命令直接影响着班长和军政主官，素质高，班长执行命令、指示就有说服力和影响力，反之就会失去执行的决心和信心。在现实中，班长往往又是将军政主官当作参照系，以军政主官的行为规范严格要求自己，强迫自己按照他们的样子去做。否则，班长腰杆就不硬，说话做事就犯难。
希望大家回到单位之后，要把这次研讨会形成的共识和总结的经验，很好地贯彻到加强班长队伍建设中去。加大对班长们的培养力度，搞好具体地传、帮、带、教，从根本上提高他们的管教带兵能力，以推动在基层建设的健康发展。
