做个心里踏实的班主任
时间：2020-12-09 20:01:54 来源：达达文档网 本文已影响 人 
一、要端正态度，坚持以爱为前提
热爱学生，是教育好学生的首要条件，学困生更需要教师的关系和爱护。教师不正确甚至粗暴的态度，往往使学生难于改正错误。教育学生不仅在于教育的技巧，更重要的是教师的人格、心灵以及对学生的态度。2009年，我担任初中一年级的班主任，这个新的班集体给我的第一印象是学生没有良好的学习习惯。其中，于××尤其引起我的注意，他上课随随便便，想站起来就站起来，想睡觉就睡觉，有时上课因为一点小事就能和别人打起来。一次，我在检查值日生值日的时候，发现有一片院区上全都是纸片、食品袋之类的垃圾，便问：“这是谁负责的院区？”学生答道：“是于xx负责的。”我走到了于××面前问道：“你为什么不值日？”这个孩子生气地说：“我就不值日能怎么的？我从来不值日。”我一看形势不对，他好像有抵触情绪，我忙说：“我帮你干吧！”于是我拿起笤帚扫了起来，看到这儿，他也不好意思地干了起来。后来在一次家长座谈会上，我见到了这位学生的母亲，她的母亲说：“这个孩子我管不了，他在上小学一年级时他爸爸因为打仗进了监狱，从此他的性格变得特别孤僻，很少与人交谈，总是跟老师同学发生冲突。”了解到这些情况，我便和他进行了一次朋友似的交谈，他对我说：“老师，我总觉得班上的同学和老师都瞧不起我。”我说：“其实你误会大家了，我们挺佩服你的。你每天自己骑自行车上学，自己洗衣服，总是那么干净。这样吧，以后班级的卫生由你来负责吧！”听到这儿，他的脸上露出了笑容，从此他再也没有不值日，而且也改掉了许多坏毛病。
二、要在学习上给予学困生真诚的帮助
（1）对于道德品质优秀、学习勤奋，但成绩较差的学生，应该对他们进行心理辅导。这样的学生往往自尊心极强，对自己要求过高，沉重的心理压力已成为他们学习道路上的绊脚石。班主任最主要的任务是帮助他们减压，对他们进行心理疏导，要教育学生接纳自己，适当降低对自己的要求，帮助学困生制定切实可行的奋斗目标，让他们伸一伸手就可以达到目标，实现在最近区域得到最大的发展，让他们能够随时体验到成功的快乐。教育学生要时时给自己积极的心理暗示：“我学会了，掌握了，按自己能力应学会，应掌握的知识”。
（2）针对学习没有计划性，不能按记忆规律去复习巩固所学知识而导致学习困难的学生，应该教给他们适当的学习方法。熟话说：“方法不得当，学习跟不上”。只有掌握了恰当学习方法，学习才会有奔头，在课堂上才能积极参与、认真听讲。但这类学生往往不会有效利用时间。
因此，班主任应及时帮助他们制定学习计划，因具体到几点钟做什么，每天复习的具体内容，同时对他们的课后学习情况进行持之以恒的检查，做得好时给予及时的表扬，做得差时给予及时批评指正，使他们及时保质保量完成学习任务，并逐渐形成习惯和能力。
三、要学校、家庭和社会共育，做好家访工作
学生思想品德的形成，是一个长期反复逐步提高的过程，教师要统一各方面的教育力量，消除家长对学校的误解和怀疑，让家长及时了解学生在校情况，配合学校共同做好教育工作。班主任及时家访是非常有必要的，也是很有成效的。十几年来，我家访的足迹踏遍了凌云乡十六个村落，作为班主任的我曾做过无数次家访，但唯有那一次家访令我至今难忘。
记得那是在2001年的冬天，我担任三年级的班主任，在一次月考中，我发现张××同学的成绩下降了许多，以前他可是年组前三名的学生，而这一次他却考到了年组第二十八名。在同年组其他任课教师交谈中得知，他最近上课乱说话，注意力不集中，不及时完成作业，尤其是语文作业，一个作文也不写，也不背古诗，无论语文老师怎样劝说，他都置之不理。听到这些后，我非常为之着急，要知道三年级上学期所学内容特别多。当时重点高中仅仅录取100名统招生，140名指标生。如考不上重点高中，就不得不拿6000元钱的费用。这对于一个本不富裕的农村家庭来说，简直就是一笔天文数字的支出，没有几个家庭能够承担得起。如果再这样下去一段时间，可想而知，就会把一个孩子的学业给耽误了……
功夫不负有心人，在2002年的中考中，他以优异的成绩考上了重点高中，现在已经大学毕业，正在天津工作，收入不错。
作者简介：李宝红，吉林省东辽县凌云中学。
