网络与多媒体技术应用于数据库课程差异化教学的探讨
时间：2021-04-12 07:52:28 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要：本文结合当前网络上有大量的课程被学生点播和学习的情况，探讨了将现代的多媒体与网络技术应用于MySQL数据库课堂教学，引导学生主动学习和差异化学习，能更好的解决学生学数据库而不愿进行实践的教学问题，可取得更理想的教学效果。并对数据库课程教学网站设计提出了自己的观点。
关键词：数据库；网络；多媒体；差异化教学
中图分类号：TP37-4；TP391.6 文献标识码：A文章编号：2096-4706（2018）01-0122-03
Discussion on the application of network and multimedia technology to the differential teaching of Database Course
HUANG Zhiwen
（Guangdong Kaiping Comprehensive Adult Secondary Professional School，Kaiping 529300，China）
Abstract：In this paper，the current network has a large number of courses is on demand and study，discusses the modern multimedia and network technology in the MySQL database of classroom teaching，guide students to active learning and different learning problems in teaching，students can better solve the database rather than practice，and can get more ideal teaching effect. And put forward their own views on the design of the database course teaching website.
Keywords：database；network；multimedia；differential teaching
0 引 言
“MySQL数据库技术”是一门将数据库与网络编程软件相结合进行程序开发的一门综合课程，是计算机专业的必修基础课程。作为中等职业学校，培养实用型人才的地方，怎样才能培养更多更好的实用型人才，大家都在不断探索。在教学实践过程中，由于学生的学习基础和认识能力的不同，同样的知识，有的学生学得又快又好，有的学生要学习好几遍才能掌握，才会操作，这就是人的差异。怎样才能提高学生实践操作能力，让所有学生能学有所成，各有所得？相信大家都在努力探索各自的教学方法。本人结合“MySQL数据库技术”课程的教学，在应用网络与多媒体技术的方面进行了有益的尝试。
1 用多媒体技术制作MySQL数据库教学课件的探讨
对MySQL数据库的教学，要在教学环节上差异化、个别化对待。对于不同基础的学生，教师应该有相应的学习内容提供给学生，这样教师可分层次的进行教学，真正做到有教无类。
在中职学校，教学重点是让学生掌握基本知识和基本技能，因此，在教学过程，如何针对课程特点，制作合适的教学课件是重点考虑的工作。本人将数据库课程教学内容设计成网络课件的形式，学生可以一边学习一边实践，相互间还能讨论，达到较好的学习效果。通过教学课件创造活跃的课堂气氛和学习环境，激发学生的学习兴趣和学习热情，让学生主动的接受知识和技能。以这一思想为指导，结合数据库课程特点和教学要求，让学生尽可能的多掌握操作技能，制作MySQL数据库多媒体教学课件时应做好以下的工作。
1.1 用网页形式课件将理论融合到操作实践
MySQL数据库本身就是网络版的数据库，学习重点是数据库和数据表的建立、数据的查询、更新、增加和删除操作，这些内容的操作界面都是网页，直接将教学内容做成网页形式的课件更合适。制作数据库教学课件时，要将理论融合到操作中去，如有关网络数据库的概念，让学生通过访问模拟网站注册操作，将各个学生的信息收集存到一个表中，学生能体会到网络数据库存储信息的相关概念。可用DW网页制作软件制作学生注册和登录的页面并结合PHP语言进行数据库的远程连接。各页面的制作内容包括设计界面和代码界面全部放在网页上展示，网页间数据的传递可用箭头标示。操作过程条理清晰，层次分明；如讲到数据库的超码、主码、外码这些概念以及它们之间的作用时，学生容易理解错，可通过建立主表和从表间关系的操作来理解，再用多媒体演示数据不一致导致插入异常的情况，让学生进一步理解主码与外码之间的关系。在讲解数据的并、交、差运算时，开展实例操作，如运用查询操作，将两个表格的横向合并，两个表中名单的交集、差集运算，用多媒体演示，不但帮助学生加深印象，掌握SQL操作命令，获取知识和技能，而且也活跃了课堂气氛。上面提到的理论也可通过ACCESS数据库的操作来理解，将上述过程制作成視频，通过网络，学生可以反复播放学习，结合操作达到主动学习的目的，由实践操作上升到理论，学生主动建构知识。
1.2 课件内容实用为主，化复杂为简单
制作MySQL数据库的课件，结合实际，以实用为主的原则，每一节课围绕一个主题，层层深入，分出主次，将抽象复杂的问题进行简化，并适当进行横向联系加强应用，并制作成微课的形式，提高学习效率。如查询命令中涉及多表多条件的问题，SQL命令较复杂，可通过分解成多个简单的SQL查询，再综合，理解效果较好，或通过ACCESS数据库的查询对象生成SQL命令，教给学生形象的操作技能，简单又不易出错。又如查询中统计数据的问题，分为统计全部和统计部分的问题来介绍，有对比效果更加好。将分析过程制作为课件，用多媒体展示过程和结果，加深学生感性认识；为扩展学生的知识面，进行横向知识关联，可介绍在网页中要输出查询信息，则要用到循环语句，可展开进一步深入学习ASP或PHP编程。横向是知识的广泛性，使学生不但接触到本学科的内容，也能学习到其他不同学科的内容，如数据库与网络编程结合，通过网络收集学生的兴趣和爱好，介绍DW与ASP、PHP编程语言，引导学生学习ASP、PHP编程，这些内容都应加入到课件中，为将来工作打下良好基础。
1.3 课件内容前后一致，能集成为应用系统
制作的课件实例，结合教材内容，上下关联，前后一致，课程学完后，能集成一个简单的数据库应用系统。结合VB或PHP，介绍一些完整的以数据库为核心的B/S或C/S架构的应用系统，如学生成绩管理系统，或者选择学生生活中经常接触、能很快上手的内容，如网上报名系统，引导学生参与到实践中去，获取成功感，同时为学生大专做毕业设计做好准备。
2 网络与多媒体技术应用于数据库课程差异化教学
当前互联网上提供了大量学习课件，学生可以根据自己兴趣爱好上网选择内容进行学习，这种学习是主动的，学习效果非常好，这种网络教学模式是值得借鉴和研究的。本人利用学校局域网，建立模拟服务器，在上数据库课程的时候，发一个网页文件给学生，打开后单击“注册”，学生登录模拟网站，显示注册页面，输入学号和姓名等信息注册，将全班的学生信息收集起来。学生看到班中其他同学的信息一下产生了兴趣，为教学的开展打下了良好的基础。
上课登录网站，每次打开的页面都是本节课的教学内容，把教案呈现在学生面前，教师引导学生學习本节课的内容，学生可根据自己的学习进度来进行反复学习，这比传统教学的投影演示或用电子教室软件全班统一广播学习进度更人性化，老师可以做到差异化指导，学习效果更好。学生也可通过链接复习过往内容或学习一些新内容，把课堂模拟成网络化教学。下面是本人结合数据库课程的教学进行差异化网站设计：
2.1 网站教学内容设计要有差异化
针对学生的学习基础不同，男女性别不同，网页课件的教学内容选择上，一节课的内容应有不同的方案，要有难有易。对基础的知识，对全班有统一要求掌握，操作内容多与少可让学生选择，要保证每个学生都有任务并都能完成，课后都有作业交，允许学生交不同的作业，甚至上次课的作业都可交。如建立表、信息查询、信息的更新必须掌握，学生按照网页中的提示或视频反复学习，一定能完成任务。MySQL数据库操作分两套方案，一个是在通过Navicat界面运行，另一个是通过网页进行，结合网页编程可作为提高内容，将网页文件做好，留下相关代码输入的位置让学生书写数据库命令，如数据库输入、更新功能实现上，结合网页表单数据是如何处理的，系统如何传输数据，这方面的知识，很受学生欢迎，教学效果也很好。
将教学内容分层次，制作成网络课件，是教学方法的一种偿试，学生针对自己所学习的内容进行练习，教师在指导方面有的放矢，目前效果较好，可以做到差别化学习。
2.2 网站要能提供多样化的练习素材
有网络就可为学生随时随地提供学习内容，将MySQL数据库学习内容放到学校局域网上，给学生学习，要练习则可提供素材下载。学习素材是提供给学生学习和上机操作实践使用的，将数据库的实例操作中用到的素材放到网页上，可让学生以上网的方式查阅或下载。学生使用这些素材时，在IE地址栏输入“http：//192.168.1.61”（这是讲台教师机的IP），可打开网页，将数据库练习效果图显示出来，为学生提供样板。素材的取舍原则应与课程教学目标和课程特点相符，应用时要与教学规律和教学内容相吻合，恰到好处。不要只让学生观赏网页，要引导学生参与设计制作，要求学生能用数据库与其他软件结合起来应用。如“VB+数据库制”作通讯录管理小软件，家庭报告书打印的小程序，输入13位数字能打印商品条形码，“PHP+MySQL”网上兴趣调查，模拟网上成绩查询等，让学生参与到实践中来。
2.3 网络化课堂教学的网站安装与设置
要做到网络化教学，模拟服务器的安装是必须的，做法也不难，本人结合教材”MySQL数据库技术”安装虚拟服务器。在教师机上安装虚拟服务器软件Wamp和MySQL数据库软件，就可将个人计算机模拟成数据库服务器。MySQL数据库的安装稍有点麻烦，使用时可用第三方软件Navicat，可在网上搜索安装方法。
MySQL5.6安装说明：
（1）解压“MySQL-5.6-win32.zip”文件；
（2）双击安装文件进行安装；
（3）设置MySQL变量：双击“MySQL设置-defaul”文件安装；
（4）设置Win7环境变量：双击“a.exe”自解压文件；
（5）在开始菜单打开DOS命令窗口；
（6）输入“a.bat”，运行批处理命令，完成Win7环境变量设置；
（7）安装MySQL5.6，输入命令：MySQLd-install；
（8）启动MySQL，输入命令：net start MySQL；
（9）登录MySQL，输入命令：MySQL-uroot-p。
无密码，直接回车，成功登录。
以上操作软件学生可在模拟网站下载，学生按照安装说明，能够熟练完成，提高了学生操作能力，这也证明网络化教学的优越性。
Wamp安装后，其服务端口与Win7有冲突，右击“计算机”—“管理”—“应用报务”，关停Win7的IIS服务即可。
安装相关软件后，做一个学生注册和登录网页，把教学内容做成网页，供学生学习和播放，这样虚拟教学网络平台就搭建好了。虚拟网站安装在在教师上，教师在课堂上随时可以关闭，控制学生，防止学生注意力大过分散。
我们把学习过程由教师引导、学生主动、网络和多媒体配合三方面有机的结合起来，充分发挥学生学习的主动作用，通过运用多媒媒体，把明确清晰的教学任务展现给学生，让学生构建自己的知识。由网站提供不同层次的教学内容，激发学生的兴趣和学习积极性，让学生有更多的机会参与教学，真正做到动脑思考和动手操作，充分体现学生在学习过程中的主体地位，并加强师生互动，引导学生，真正做到差异化教学。
3 在教学过程中不断总结完善教案充实网站
当前本人的数据库网络课件还不是很充分，还要不断制作和充实。将多媒体技术与网络结合在一起，可充分发挥两者的优势，数据库多媒体教学信息通过网络形式刺激学生的感觉器官，调动学生学习数据库的兴趣，有利于开展差异化教学，从而达到较好的教学效果。在差异化教学过程中，教师要与学生主动交流，不断改进教案，不断充实学科内容。通过网站引导学生使用个别化课件进行自学和强化知识点，引导学生学会学习，终身学习。
总之，用网络和多媒体技术进行数据库教学，是一种教学运用的手段，对网络和多媒体技术结合的教学法研究应广泛开展，这样才能更好的发挥多媒体工具的作用。
参考文献：
[1] 钟启泉.教学模式论 [M].上海：上海教育出版社，2002.
[2] 贺桂英.数据库基础与应用 [M].北京：中央广播电视大学出版社，2013.
[3] 贺桂英.MySQL数据技术与应用 [M].广州：广东高等教育出版社，2017.
作者简介：黄志文（1968.02-），男，汉族，广东梅县人，讲师，1992华南师范大学物理专业本科毕业。从事计算机信息管理方向教学与研究。
