优化学校管理,实现可持续发展
时间：2021-04-12 07:54:37 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要：随著新课标改革的不断发展，以及素质教育的全面落实，我国传统的学校管理机制已经不适合现如今社会对于人才培养的需求。因此，作为一名小学校长必须加速完成从传统学校管理机制向现代化管理过渡，建立新型的学校管理制度是促进学校优化管理的有效途径之一。本文将主要探讨如何优化学校管理，实现可持续发展。
关键词：学校管理;优化;可持续发展
引言：
可持续发展是我国教育改革的发展战略，学校要可持续发展，是社会发展与教育发展对学校的必然要求，也是学校稳定发展和创造辉煌历程的必由之路。在现如今的学校管理中还存在着许多的问题，因此，建立完整的规章制度，以及完善管理机制，是实现学校可持续发展的重要保障。
一、学校管理的重要性
从始至终，教育事业都受到了人民群众的广泛关注，而学校作为教育事业最重要的教学基地，向社会源源不断地培养建设人才，加快了社会的发展。在新课标的改革背景下，学校在教学过程中必须要注重培养学生的实践能力，同时还需要丰富学生的知识储备和社会认知。在新的发展形势下，传统的教学观念已经无法满足现阶段学校的发展需求。基于校长的角度，必須要优化学校管理，积极地创新能够有效改善学校管理工作的策略，以此来提高学校的管理水平。在学校管理过程中，校长要主动地带领教师合理的改善教学模式，注重对学生综合能力的培养，这样才能够有效地提高学校的教学质量，为国家培养高层次的建设人才。
二、学校管理存在的问题
随着社会的飞速发展，我国更加重视对教育的改革，尤其是针对学校管理提出了很高的要求。在学校管理之中，导致学校管理出现问题的因素很多，总的来说，主要是教师队伍、学校管理的不民主等问题。
（一）教师队伍的问题
就目前的现状而言，学校里的很多教师教学观念比较落后，他们比较重视学科理论知识的教学，而忽略学生的心理思想、政治教育以及实践能力的培养。虽然许多学生通过教师的严格教学可以获得高分，但是他们缺乏实践能力，这种情况与素质教育的根本要求相背离，对教学观念的把握是学校校长及其他管理者的任务。许多教师不把自己当作学校的一员，对学校的管理工作持消极的态度，而且他们不会主动地去学习有效的管理方法，以至于没有先进的管理经验，因此教师很难融入到学校管理工作之中，导致学校的发展进程缓慢。
（二）学校管理不民主
在进行学校管理的工作中，其中教师所扮演的角色没有足够的话语权，甚至有的时候校长一个人就把所有的决策都做好，很少听从教师的意见，这样常常会出现因决策错误而无法更改的情况，同时也打击了教师参与学校管理的工作积极性。因此作为校长一定要有民主思想，在做决策时一定要听取教师的意见，让教师能够充分地参与到学校管理之中，这样有利于学校的发展。
（三）学校管理侧重教学分数
我国受到应试教育的影响很久了，虽然应试教育可以检测学生的学习成绩，评价教师的教学效果，但是却不利于学生综合能力的提升，同时阻碍了学生个性化发展，不利于培养学生的创造性思维，对学生未来的发展有一定的阻碍作用。
总之，在校长的视角下，学校在管理中的问题比较突出，这样会不利于学校的可持续发展。因此，作为一名校长，必须充分认识到学校管理的重要作用，要积极主动地参与到学校管理工作之中，并且制定有效的改善策略，以优化学校管理工作，促进学校的进一步发展。
三、科学管理与人本管理相结合
在学校管理工作开展的过程中，如果对人仅用制度来管理，尽管体现了管理的规范性，但却忽视了人的本质特征。没有满足人的个性需求以及发展需求，因此，对教师的管理必须树立新的概念。
（一）尊重理解，加强激励
教师作为学校的特殊劳动者，普遍具有强烈的自我表现欲望。而他们对于尊重的需求远高于对于物质的需求，因此在学校管理过程中，校长应该善于鼓励教师，并且肯定他们的工作，尽量满足每个教师的需求，以此来调动全体教师的教学积极性。
（二）以情感人，以德服人
作为学校的决策者，校长必须具有良好的思想品德修养。首先，校长要坚持严于律己，并且以身作则，凡是要求学校工作人员要做到的自己首先也应该做到，凡是禁止学校工作人员不要做的自己也首先不做，以最实在的行动给教师树立新型的榜样。其次是在管理工作中要公平公正的对待每一位老师，特别是在考核评优这些敏感的问题上。
（三）突出人本管理
教师的可持续发展是学校进步与发展的前提，学校要想可持续发展，就必须建立一支品德高尚的教师队伍。学校通过相应的奖励机制，使教师认识到自己在教学活动中的价值，那么在开展教育工作时就更有干头，以此来帮助教师树立正确的教育观与职业观。
（四）加强师德建设
一个学校的灵魂，就体现在学校的教师身上。教师是学校的生命和活力所在，是学校的精神依托，教师的可持续发展，关系到了学校的可持续发展。因此，加强学校师德建设是学校的重要工作之一。在师德建设中，要求教师要摆正自己在教学活动中的位置，正确的认识到学生是教育的主体，并且在教学活动中，为学生树立起更好的榜样形象。
结束语：
总而言之，建立健全的管理制度，坚持以校长管理工作为核心，再辅以各教师的职能和广大师生的积极参与，形成规范化、科学化的学校管理制度，就能保障管理工作的顺利开展，更好地促进素质教育的全面实施，提高我校的教学质量，从而实现我校的可持续发展。
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