何日章在国立兰州大学图书馆:办馆思想与实践

摘要：何日章先生担任国立兰州大学图书馆馆长期间，其办馆思想得到具体体现。在他的主持下，国立兰州大学图书馆采用其三、四十年代广被各大图书馆的研究成果“中国图书十进分类法”，建立了严谨完善的管理规章制度，藏书总量也较前增加近4倍，并且修缮了能容纳30万册之巨的馆舍。在国立兰州大学图书馆发展史上，何日章先生可谓戳力擘剧，贡献良多。

关键词：何日章国立兰州大学图书馆办馆思想实践

中图分类号： G259.296 文献标识码： Ａ 文章编号： 1003-69３８（２０１０）０2－153-04

Thoughts and Practices of He Rizhang as Leader of the Library of Lanzhou University

Zhuang HongSong GeＺhang Donglin（Library of Lanzhou University， Lanzhou， Gansu， 730000）

Abstract： As the leader of the Library of Lanzhou University， Mr. He Rizhang"s thinking about the library developing had been transformed into many concrete measures. Under his management， the library established strict sound management rules and regulations on standards which had been widely accepted by many libraries in our nation ，that is called "China Book Decimal Classification". At the same time， the total collections werenearly four-folded， and a giant house that could hold 300，000 books had been repaired with his efforts.In conclusion，Mr. He made lots of contributions to the development of the library of Lanzhou University during those days.

Key words： He Rizhang； The National Library of Lanzhou University； thoughts； practices

ＣＬＣ number： G259.296 Document code： AArticle ID： 1003-69３８（２０１０）０2－153-04

作为国立兰州大学初创时期的图书馆主任，何日章（1893—1979）在主持国立兰州大学图书馆期间，不拘泥于普通图书馆办馆模式，以前瞻的眼光看待图书馆事业，以发展凸显西部特色的图书馆为己任，为把国立兰州大学图书馆建设成制度完善、管理科学、藏书特色鲜明、服务周到的现代意义上的大学图书馆而毫无保留地奉献了自己的学识和经验。国立兰州大学图书馆以其完备的规章制度和开明的服务理念，为其后半个多世纪兰州大学图书馆事业的发展奠定了坚实的基础，对日后兰州大学孕育学者和培养人才也产生了深远的影响。这些成就的取得不能不与何日章先生在主持工作期间，以馆为家，甘于淡泊，并且大胆探索与改革图书馆建设的思想与实践联系起来。

1何日章应邀担任国立兰州大学图书馆馆长

1946年3月，国民政府宣布成立国立兰州大学。作为在西北设立的一所国立综合大学，国立兰州大学从其筹建开始，就是国家关于西部和全国高等教育发展布局中一所关键性、战略性的高校。并且肩负着保障西北地区的安全、稳定、开发和文化发展的历史重任。其学科设置及学科发展完全切合当时国家西北开发及边疆民族政策的演进，因此自该校建立之初就有战略意义上的考量。在当时有识之士的推动下，学校自觉承担起了研究西北地区安全稳定、促进经济文化开发的历史重任。［1 ］正如该校校训里强调的，“研究西北实际问题，了解西北人民的生活状况，是兰州大学的一种重要任务；调查西北的宝藏，认识西北的真相，是兰州大学对于国家应尽的天职；提高西北文化之水准，培育建设西北之专门人才，均为兰州大学应负之使命。” ［2 ］但是，在经济文化相对落后的西北，开展各种研究任务无疑要面临比东部地区更为艰难的条件。抗日战争爆发后，何日章先生随国立北平师范大学西迁，1937～1948的11年间，他参与了西北两所高校图书馆及国立西北图书馆创建。1946年8月，国立兰州大学校长辛树帜先生邀请何日章担任图书馆馆长。

何日章，字国璋，河南商城人，1917年自北京高等师范学校英语部毕业后，先后在河南省立第一、第三、第五师范学校英文科做教员，并任河南省教育厅科员。因为研究参考的需要，他感觉到刚刚兴起的中国图书馆事业亟待开拓，特别是对于图书的分类研究产生了非常大的兴趣，并逐步形成自己的思路。自此，何先生开始投身于中国的图书馆建设事业，并一发不可收拾。终其一生，他先后主持河南省图书馆、国立北平师范大学图书馆、国立西北师范学院图书馆、国立兰州大学图书馆。新中国成立前夕，何先生前往台湾并任职于“国立中央图书馆”、台湾政治大学图书馆。他在上世纪30年代开始着手编著的《中国图书十进分类法》是其学术思想的集中体现，并对中国的图书馆建设事业起到了巨大的推动作用。在西北地区图书馆建设史上，何日章先生同样也占有极其重要的地位。

抗战结束后，何日章继续在国立西北师范学院担任图书馆主任一职，同时在国立兰州图书馆担任总务主任之职，当时国内图书馆管理人才匮乏，辛树帜校长要聘到一位办馆经验丰富、学有专长并有强烈的事业心的图书馆管理者，何日章是不二的理想人选。何日章就任国立兰州大学图书馆馆长后，辛树帜校长不仅在治校的方针大略上确立了图书馆在学校的重要地位，其时流传着这样的歌谣：“辛校长办学有三宝，图书、仪器、顾颉老（指以顾颉刚为首的一批名教授）。”他还是何日章得以履践自己的办馆理念的坚强后盾，在得到国民政府教育部第一笔开办费5亿元法币后，辛树帜校长即令“以三亿元存京国库，二亿元汇兰，并分别与中央、交通两银行洽购美汇，以为添置国外图书仪器之用，又派员在京沪一带搜购图书用去七千余万元”。①在辛树帜办学理念的策动下，何日章积极跟进，发挥了一个图书馆专家学者的组织领导作用，使当时新组建的图书馆各项业务工作建立在科学基础上并纳入正常轨道运转，从而为这所国立大学科研教学亟需的文献资料做好了保障。

2立足本土特色，兼收中外菁华：何日章主持下的国立兰州大学图书馆藏书建设

何日章先生到任兰州大学图书馆后，必须要解决的问题是一个国立综合大学图书馆应有的馆舍条件、藏书规模和研究资料的收藏层次、图书的科学分类、在管理规章制度层面与内地大学图书馆接轨等。合并前甘肃学院及前西北医学院两校图书仅有4万余册藏书，此时的国立兰州大学图书馆，虽然“始将所藏图书，予以初步分类，并设置目录柜，再行添置阅览桌椅，规模渐具”，②但是近10年时间，“图书添置较少，仅就急待参考者，选购数百种而已”，③始终没有突破5万。馆舍方面也仍然处于“内含外表，一仍旧规，无多添设”的阶段。④其后，在何日章先生的主持下，国立兰州大学图书馆一方面注重特色，一方面广泛搜罗中外各种资料，在藏书建设上取得了重大突破。

2.1以西北史地、边疆研究资料为特色的搜藏策略

紧扣本土文化特色，把握学术研究的时代脉博，收藏积淀文化箱底的做法，是何日章作为一个图书馆管理者对学校立足和服务西北以及边疆开发研究为重点战略思路的深刻理解，也是其对图书馆文化责任的一种执着坚守。在其所编著的《国立兰州大学图书馆概况》中提到：“西北史地有待研究之问题实多，故凡有关西北史地之著作，本校必尽力搜求之。”⑤但是，当时搜集各种关于西北的资料殊为不易，1946年至1947年两年之间，何日章力促校方派人在内地及甘青本地各出版、收藏机构和民间个人手中访求西北各省之文献古物，着力搜求西北史地资料，包括西北地志及姓氏家谱、西北乡贤著述及其手迹和其他有关研究西北社会、历史、文化问题的中外书籍，建设特色馆藏，以供学者研究。

为了配合当时国立兰州大学学科设置侧重研究西北开发及边疆问题的现状，何日章协助分函拉卜楞寺、塔尔寺、德格、迪化（即乌鲁木齐）等地，以及北平的雍和宫、篙祝寺和设有边语系的各大学，征集有关边疆语言文字的各种图书目录。因为“研究边疆情形，学习边疆语文，则各种变文图书及有关边疆材料之搜集，不惟不可或缺，且属刻不容缓”。⑥当时所获西北边疆地方资料，“计有汉西域图考，皇舆西域图志，新疆外藩纪略，平定朔漠方略，平定回疆剿拴逆裔方略，平定准噶尔方略，平定关陇纪略，钦定五省方略，中俄交界图，元西域人华化考，西北边界地名汉译考证，兰州记略，西域闻见录，新疆记略，左文襄公全集等若干种，均为研究西北史地者之重要参考资料” ⑦

国立兰州大学图书馆新址落成后，何日章又计划筹设西北文物研究室，收罗西北出土之古物陶器、汉简、碑石、金甲等。“西北诸省，为我国文化发祥之地。惟世易时移，古代史迹诸多湮没，因之流沙坠简，石室秘藏，稽古证今有足征者，本馆亦多搜藏。此外凡有关前代文化之图书，本馆莫不刻意搜求以期完备。”①“为发扬西北文化保存固有文物，设立西北文物研究室，内分考古、民俗二部。考古方面，先从搜罗有关敦煌图籍及彩陶着手（暂依安得生所分齐家、仰韶、马厂、辛店、寺洼、沙井等六期搜集）。民俗方面，则拟以风俗习惯及歌谣之采访编辑，与夫服饰用具收藏为主，藉供各方之研究与参考。”②经多方搜求所得考古资料，以甲骨文为例，“自刘铁云氏之铁云藏龟以迄近人郭沫若氏殷器粹编，各家著作收购略尽。故于龟甲文字之研究，本馆所藏诸书，可供参考者十备八九矣。”③

2.2中外学术书刊兼收并蓄，保障研究的多渠道资料搜集策略

“杂志为一代学术之总汇，故全世界学术性之杂志务求其全。线装书以清代刊本为最精，近五十年之著述与今人呼吸相通，故亦必求其备。” ④何日章刚接手时国立兰州大学图书馆仅有70余种杂志，远不能满足一所现代综合性高校学术研究需求。学术期刊系统搜集成为当务之急，当时历史系副教授吴相湘常驻京沪各大书局搜购国内外出版重点学术期刊。所购中文期刊约500种，各学科外文杂志200余种，基本覆盖学校建校初期设置的文理、法学、医学、兽医4个院14个系所有学科所需资料，均系相关各学科权威学术刊物。其中，国闻周报、中央研究院各种集刊，克内数学集刊、瑞芮科学集刊等，尤属难得。此外，在苏州、上海各书肆搜得数十种敌伪刊物，如华北政务委员会公报，华北编译馆馆刊，中和月刊，中外经济统计彚报，东亚经济月刊，中联银行月刊等。“各国立大学忙于复员，还没有注意这些书刊，兰州大学乃捷足先得。” ［3 ］

为了搜求急需的期刊杂志等研究资料，当时学校里教授的各方关系都被调动起来。如国民政府要员张治中先生回信给托办期刊一事的文理学院院长董爽秋和教授段子美：“日前承嘱收阅过杂志转送贵校，查（治）订阅刊物虽有多种，但经阅人多，多有散失，经检集仅得五八册随函附寄。兹并捐助贵校图书馆订阅杂志补助费二千万元，聊表微意敬希惠纳为荷。”⑤经过努力，1947年12月，国立兰州大学图书馆的藏书已达10万余册，至1948年11月达到近15万册。而当时甘肃省立图书馆暨五泉图书馆所藏，也不过二三万而已，“兰州市公私藏书之富，未有逾于本馆者矣。”⑥1948年，正值兰大新图书馆落成，辛树帜校长名之为“积石堂”。当时图书馆的馆藏的确如时任历史系主任国学大师顾颉刚所言，“入图书馆，则中外图书杂志充塞老屋数十椽，如登群玉之峰”。⑦

3制度与服务：何日章先生的图书馆管理思想及其实践

如果说兰州大学的基本定位和办学特色讫于辛树帜长校的国立时期，那么兰州大学图书馆办馆基本思路则应该是何日章主持其间奠定的。将一个“不敷使用”的地方学校图书馆建成完全为多学科研究和教学服务的现代意义上的大学图书馆，何日章所面临的问题不仅是藏书建设，还要尽快着手业务建设，奠定图书馆业务基础，使其早日步入科学发展的轨道，并为使用者提供积极的服务。在时任国立兰州大学校长辛树帜先生治校思想主导下，何日章戳力擘剧、勇猛精进，他把现代图书馆管理意识融入到了国立兰州大学图书馆建设中，并将其在河南省图书馆和国立北平师范大学、国立西北师范学院丰富的办馆经验带到了国立兰州大学图书馆。［4 ］

3.1实施新图书分类制度，步入现代图书馆发展轨道

何日章先生十分重视馆规和制度建设，建立了一整套科学的组织管理制度和管理方法并加以实施，把他办图书馆的理念、专业知识贯彻到办国立兰州大学图书馆中。现幸存于兰州大学图书馆的《国立兰州大学图书馆概况》，是其主持国立兰州大学图书馆时期编撰的一部介绍本馆建设情形的铅印本文献，书名由时任西北最高军政首长——西北行辕主任兼新疆省主席张治中先生题写，历史学家顾颉刚先生作序。该书详尽描述了当时图书馆的馆舍情形、藏书状况、规章制度以及今后的工作计划等，是兰州大学图书馆发展史上的重要文献。

当时国立兰州大学图书馆所面临的主要问题和国内其他图书馆一样，即中外新旧图书的分类问题。1933年，何日章任北平师范大学图书馆馆长后，深感旧式分类法之不便，便与馆员袁涌进一起，结合中外图书馆分类法，历时一年，于1934年元月编成《中国图书十进分类法》。该分类法是20世纪30年代我国著名的图书分类法，曾先后被国内几十家图书馆采用，在中国现代图书馆分类发展史上有着重要的地位和影响。何日章将其应用到国立兰州大学图书馆，据何日章本人叙述：“本馆中文分类，系采用本人编著之《中国图书十进分类法》。”①“十进分类法”是在吸收国内外图书分类法合理成分的基础上编制的，由简表、总表、附表等部分组成，将图书分为十大部类，解决了新旧图书不能混编的矛盾。［5 ］

3.2规范管理制度，施行积极提供服务之政策

国立兰州大学人才延揽政策与别校不同，辛树帜利用兰州地区夏天凉爽的气候条件，延长寒假缩短暑假，延请内地名教授学者暑期来兰讲学，图书馆服务政策也针对此灵活应对。一方面普通阅览室实行开架制度，日间夜间均行开放，这种为读者着想的服务理念，改变藏书楼管理方式的思想和方法，实乃何日章开图书馆界一代风气之先。“凡各科基本重要参考书籍，均尽量搜罗，多备复本；此等书籍，除留一小部分藏于书库以备出借外，其余均陈列于普通阅览室中，以供员生自由阅览，既减少借书手续之繁，亦可提高研究效率。”②另一方面图书资料借阅优先保障研究所需，借阅权限以教授为重。“教授借书，每一科目以五种为限，多者类推，借书时间以一月为限；职员每人以一种为限，借书限期两周；学生借书每人每次以一种为限，线装书以一函为限，借书时间以一周为限。”③还规定了预约及续借的办法：“欲借阅之书，已经借出，可声明预借；借书期满时如该书无人预借，得续借一次。”④