中国特色社会主义理论体系整体性研究的几个问题

摘要：中国特色社会主义理论体系是十七大的重要理论创新，它科学地解答了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的相互关系及各自的历史地位。研究中国特色社会主义理论体系，必须从整体入手，不仅把握中国特色社会主义理论体系与马克思主义、毛泽东思想的整体性，而且要把握理论体系内在的、逻辑的整体性，这对于认识马克思主义中国化的发展规律和基本经验具有重要意义。

关键词：中国特色社会主义理论体系；整体性研究：关系

中图分类号：D616　文献标识码：A　文章编号：1004-0544(2011)06-0052-03

一、中国特色社会主义理论体系的科学内涵

胡锦涛在党的十七大报告中明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”从这一重要论述可知，中国特色社会主义理论体系的基本形态包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。

1.中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。十七大报告不仅提出了“中国特色社会主义理论体系”这一新的理论范畴，而且还明确地界定了毛泽东思想同中国特色社会主义理论体系的关系，认为包括毛泽东社会主义建设思想在内的毛泽东思想在外延上不属于中国特色社会主义理论体系。这表明我们一方面肯定毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系在理论内容上的内在联系；另一方面，我们也要承认毛泽东思想只是为中国特色社会主义理论体系的形成与发展提供了世界观和方法论的基础，以及某些重要的思想和经验，但还不能说提供了中国特色社会主义理论体系的基本内容。诸如党的基本路线、初级阶段论、开放改革论、社会主义市场经济论、社会主义本质论等等，这样一些基本理论内容是在毛泽东之后的新的历史条件下形成的。邓小平后来反复讲这样一句话：过去我们搞社会主义建设许多年，但对于什么是社会主义、怎样建设社会主义却始终没有搞清楚。这表明毛泽东对社会主义建设的认识尚处于探索之中，还没有上升到理论的高度。党的十一届三中全会之后，中国共产党自觉地探索中国特色社会主义道路，不断完善中国特色社会主义的概念和理论体系。真正走出了一条完全符合中国实际的道路。所以，从理论实质和实践效果来看，区分毛泽东思想、中国特色社会主义理论是完全必要而且科学的。

2.邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的基础形态。邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。这一理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的科学体系。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”等一系列基本问题，丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是当代中国的马克思主义。邓小平理论涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等各个方面，是中国特色社会主义理论体系的基础形态。

3.“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的重要发展。“三个代表”重要思想是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体对中国特色社会主义理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。“三个代表”重要思想的集中概括就是：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，其在改革发展稳定、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，所有这些都极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。

4.科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新成果。以人为本、全面协调可持续的科学发展观，是以胡锦涛为总书记的党中央提出的重大战略思想。胡锦涛在党的十七大报告中指出：“科学发展观。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这是对科学发展观基本内涵和精神实质的系统阐释。科学发展观对“什么是发展”、“靠谁发展”和“为谁发展”、“怎样发展”等发展观的基本问题做出了科学的回答，极大地深化了对人类发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论做出了重大的理论创新。是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重大战略思想。

二、关于中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的整体性关系

十七大报告指出：中国特色社会主义理论体系“坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想”，“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系。就是真正坚持马克思主义。”“我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是在以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体创立毛泽东思想，带领全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。”必须明确认识，以毛泽东同志为核心的中共中央领导集体带领全党全国各族人民创建了新中国，根据我国国情确立了人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体，形成了适合中国情况的政党制度以及国家结构形式。随后又进行了有中国特点的社会主义改造，全面确立了社会主义的基本制度。我们新时期的改革开放和现代化建设，正是在这个根本的政治制度前提下和制度基础上进行的。因此，毛泽东同志带领我们党在艰辛探索中形成的重要理论成果，正是中国特色社会主义理论体系的重要思想来源，主要体现在以下几个方面。

1.关于中国特色社会主义命题的提出。我国社会主义改造即将基本完成之时，毛泽东同志在中央政治局扩大会议上指出：“我认为最重要的教训是独立自主、调查研究把马克思列宁主义的基本原理同我国革命和建设的具体实际结合起来，制定我们的路线、方针、政策。”可以说，这个思想，为中国共产党和中国人民探索适合中国国情的社会主义建设道路，提供了基本的指导原则，指明了明确的方向。

2.关于中国特色社会主义理论所遵循的立场、观点和方法。1981年党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，对毛泽东思想的活的灵魂，即贯穿毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，概括为三个基本方面，即实事求是、群众路线和独立自主，认为“毛泽东思想是我们党的宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动，”认为在毛泽东的许多“著作中包含的基本原理、原则和

科学方法，是有普遍意义的，现在和今后对我们都具有重要的指导作用。”今天，这些原则同时也是中国特色社会主义理论体系所遵循的立场、观点和方法。

3.关于中国社会主义现代化建设的目标、步骤和时间表。中国特色社会主义现代化建设的目标是实现“四个现代化”，中国发展所遵循的是“两步走战略”，中国全面实现“四个现代化”大约需要100年甚至更长时间。这些思想，都是毛泽东首先提出来的，并且已经被中国特色社会主义理论体系所吸收，至今仍然在发挥着作用。

三、关于中国特色社会主义理论体系内部三大理论形态的相互关系

邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，都是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的理论成果，它们之间是一脉相承又不断创新发展的关系。但是，如何对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观之间的相互关系做出明确的科学界定，这个问题在一段时期以来没有真正解决。因此，便出现了“三大理论成果”和“两次历史性飞跃”这些提法的逻辑矛盾，出现了把邓小平理论界定为“当代中国的马克思主义”和把“三个代表”重要思想界定为“马克思主义中国化的最新成果”这样的容易引发歧义的提法，如此等等。党的十七大对这些问题作了明确的界定和科学的回答，最主要的是把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，统一概括为中国特色社会主义理论体系，并把这一理论体系统一界定为“马克思主义中国化的最新成果”。是马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的第二次理论飞跃，也即把“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想从总体上归于“第二次理论飞跃”之中。这样，就把邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观统一起来了，把相对于毛泽东思想的“第二次理论飞跃”、“两大理论成果”和马克思主义中国化“最新成果”的评价和定位问题一致起来了。

从纵向看，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想体现了历史发展的继承性。这三大理论形态根据不断变化的时代背景和社会主义初级阶段的实际。依次回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，“建设什么样的党、怎样建设党”，“实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论和实践问题，构成整体的理论体系。从横向的理论逻辑来看，三大形态理论成果各具特色。又有着共同的理论基础和思想方法。而且都是紧紧围绕建设和发展中国特色社会主义这一主题来展开，也体现了理论逻辑的内在联系和有机统一。

1.相同的理论主题。三大理论形态相同的理论主题就是发展。新民主主义革命胜利并基本完成社会主义改造后，毛泽东对中国这样一个经济文化落后国家如何建设和发展社会主义的问题，曾进行了有益的探索，并解决了实践中的一些问题，但始终没有形成科学系统的理论。由邓小平创立、后继者不断发展和完善的中国特色社会主义理论体系，则出色地解决和系统地回答了这个问题。十一届三中全会以后，以邓小平为主要代表的中国共产党人。制定了“一个中心，两个基本点”的基本路线，通过改革开放建设和发展中国特色社会主义，提出了社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力，发展才是硬道理等一系列重要思想，使我们党的发展观发生了一次重大的飞跃。十三届四中全会以后，以江泽民为主要代表的中国共产党人，强调马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力，提出了把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心。坚持用发展的办法解决前进中的问题，从而进一步丰富和发展了我们党的发展观。新世纪新阶段，随着改革开放的不断深入，发展的环境和条件发生变化。科学发展观站在时代高度，进一步回答了“实现什么样的发展，怎样发展”等重大问题，这是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律做出的新探索和新概括，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界。从“发展才是硬道理”到“发展是党执政兴国的第一要务”，再到“发展是第一要义”。我们可以看到，作为中国特色社会主义理论体系一以贯之的主题就是深入研究和阐发为什么要发展、为谁发展、怎样发展等一系列问题，从而形成了系统的发展观。这些理论既一脉相承又与时俱进，充分体现了中国共产党建设和发展中国特色社会主义事业的决心。

2.共同的价值取向。中国特色社会主义理论体系以是否符合并反映我国社会主义现代化建设和改革开放的发展规律、是否有利于中国特色社会主义经济、政治、文化的发展和促进社会全面进步、是否符合人类文明进步的方向和潮流、是否有利于解放和发展生产力作为基本价值原则。以是否符合最广大人民群众的根本利益作为社会主义现代化建设和改革开放的根本价值原则。

3.共同的理论品质。邓小平在改革开放之初。针对“两个凡是”的错误方针，强调要解放思想，打破旧的习惯势力和教条主义的思想束缚，并把解放思想与实事求是联系起来，赋予党的思想路线以新的涵义。江泽民在新的历史条件下，强调要与时俱进。胡锦涛在新世纪新阶段提出，要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。党在改革开放和社会主义现代化建设的进程中，在不同时期针对不同情况，分别强调解放思想、与时俱进、求真务实，这实际上是对实事求是在不同层面的展开。解放思想是实事求是的前提，与时俱进、求真务实是做到实事求是的必然要求，解放思想、与时俱进、求真务实的目的和归宿都是为了做到实事求是。从整体性的角度和根本上来讲，三大理论形态的共同的理论品质就是解放思想、实事求是、与时俱进。这是中国特色社会主义理论体系在哲学领域的基础性理论观点，也是这个理论体系的精髓。

4.同样的立论基础。“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。”中国特色社会主义理论体系就是建立在这一科学的立论基础之上，并以此作为推进改革、谋划发展的根本依据，从而不断取得理论创新的丰硕成果。

总之，从党的十七大关于中国特色社会主义理论体系的判断中可以看到，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，三者在中国特色社会主义理论体系中是前后相继的并列关系。这一点对于把握中国特色社会主义理论的内涵至关重要。从党的十一届三中全会以来的历程中我们可以看到，这些重要的理论概念经历了一个反复变化的过程：“建设有中国特色的社会主义”的概念是党的十二大上由邓小平正式提出的，此后，关于中国特色社会主义理论的提法屡有改变；党的十三大上提出了“建设有中国特色的社会主义理论”的概念，并对这一理论的具体内容加以系统的阐述；党的十四大上提出了两个概念，一是“建设有中国特色社会主义理论”，二是“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”，这两个概念在党的十四大报告中都有，表明概念还没有完全科学化，但报告对这一理论的具体内容做出了更加系统的阐述：党的十五大在十四大基础上提出了“邓小平理论”的概念，并明确指出：“建设有中国特色社会主义理论”的主要创立者是邓小平，“我们党把它称为邓小平理论”；在党的十六大报告中。“三个代表”重要思想的内容得到了系统的阐述；在党的十七大报告中，“科学发展观”的内涵得到了全面的阐述。从党的十五大以来，邓小平理论与中国特色社会主义理论基本上在同等意义上使用。只是在“三个代表”重要思想和科学发展观的概念相继提出后，把邓小平理论等同于中国特色社会主义理论就出现了逻辑上的问题：“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想是否也属于中国特色社会主义理论?从它们都是以建设中国特色社会主义为主题这一点来看，无疑都属于中国特色社会主义理论。这就产生了一个问题：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想相继发展的根本联系是什么?应该说，邓小平理论是中国特色社会主义理论的第一个表现形态，与毛泽东思想和“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想有承上启下的关系，这个定位决定了它的内涵及其各个基本理论都对后来的“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想具有重要的指导和启示作用，因而邓小平理论与“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想相并列，只是形式上的并列，其理论地位和实践意义都是十分突出的，因而这样排列并未降低邓小平理论的地位。正因为如此。“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想是对邓小平理论的发展。从这三大理论成果的内容各有侧重点可以看到三者虽然前后相继且相互并列，但在理论层次上是有所区别的。

参考文献：

[1]胡锦涛高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].人民日报,2007-10-25

[2]韩振峰.试论中国特色社会主义理论体系的几个基本问题[J].广西社会科学,2008,(3).

[3]杨瑞森.中国化马克思主义的性质和定位问题的科学界定和阐发[J].思想理论教育导刊,2008,(1).

责任编辑　王友海