成长于大山深处的教师精神
时间：2020-03-12 07:54:27 来源：达达文档网 本文已影响 人 
在宜春市袁州区慈化镇柘唐村，有这样两位80后大学生，课间他们带领山区的孩子们唱歌玩耍，课堂上对孩子们交心交情，耐心教导。两年来，学生们在快乐的校园生活中快速地汲取知识，总体成绩在全镇名列前三。他们就是袁州区金菊小学教师朱文君、曾祥志，目前宜春市教育系统已经发起了以他们为榜样，弘扬“红烛”精神，献身教育事业的学习活动。省市主要媒体都争相对他们进行采访，两位山村教师的事迹在当地已经是家喻户晓。
“农村的孩子基础薄弱，只要用心教，就一定能教好。”
朱文君、曾祥志，分别来自赣南的瑞金市和南康市的乡镇。2008年，在父母支持下，他们考取了萍乡高等专科学校，主修初等教育专业。“在第一节课，老师就告诉我们，‘教师是一份神圣的职业，有最高尚的价值’。”朱文君真诚地回忆道。他与曾祥志不仅是同班同学，还是同寝室友，在大学期间互相鼓励学习，担任了学生干部，并双双入党。大三时他俩赴广东一所学校实习，在那里第一次体会到作为一名教师被人尊重的感受和学生的需要，随后他们相约一起通过了江西省教师招聘考试，并分配到宜春市袁州区。在分配学校时，面对这支外地女生占多数的教师队伍，他们一狠心，默默地选择了袁州区最边远的金菊小学。
金菊小学坐落在海拔800多米的高山上，距离慈化镇17公里，距离宜春市中心城区90多公里。尽管有一些心理准备，但当他们沿着弯弯曲曲的盘山小路，颠簸了一个多小时看到在青山环抱中的小学时，不禁感到了一丝心酸。这时，送他俩上山的中心小学罗校长看到他们一脸落寞的样子，便语重心长地对他们说：“越是边远的小学越需要像你们这样的大学生教师，你们在这里更能实现自己的价值。”时间长了，两人越发体会到了校长这句话的分量。
初来乍到，朱文君和曾祥志发现自己不仅语言不通，无法与村民沟通，而且学生们也与自己十分疏远。除此之外，他们还要开展“复式教学”，一个星期有30多个课时的课要上，并且得兼上好几门课程，加上山里单调的生活，让他们对自己能否实现教师价值的信念产生了动摇，变得十分浮躁。
2010年9月10日，这是朱文君和曾祥志在这里度过的第一个教师节。这天，罗校长从镇上给他俩带来了一箱梨作为礼物，并叮咛他们不要怕农村的孩子基础薄弱，只要用心教，就一定能教好。罗校长送来的一箱梨温暖了他们的赤子之心，一席话平复了他们浮躁的心。从那以后，如果遇到学生再问：“中国除了江西还有别的省吗？”当他们对这类问题更多的是理解和耐心解答，用心与他们沟通，玩耍，于是他们与孩子们渐渐地熟悉起来。
“跟孩子们没有距离，开心地相处。”这是曾祥志反复强调的教学“方法”。朱文君对此深有体会，他自己也来自山区学校，那里的老师多数年纪偏大，态度严苛，而且与学生们代沟很大。当时小小的朱文君最希望的就是有个年轻的老师来能和同学们一起玩，一起学习。从此以后，两人不仅下课时当孩子王，与学生们一起尽情玩耍，上课时也“互相学习”。有次上课他写错个字，孩子们就大声说“老师，你写错了”。就这样，学生们在快乐的学习中快速获取知识，而教师同样在快乐中体会到了教书的价值和乐趣。
对孩子们的爱很快体现在对教学的不断改进上。针对山区学生基础差、接受能力弱的问题，曾祥志耐心地放慢讲解速度，很多时候，下课以后还留学生到办公室，一直讲到他们理解了才下班。在教数学课时，他上网查阅资料，重点向孩子们教授数学的思维方式，让他们都能具备一定的数学思想，达到了举一反三的效果。在语文课上，朱文君一改过去面面俱到的方式，对每一篇文章都挑出一个侧重点来讲习，让学生逐步掌握了字词、句段乃至整篇文章。他还在网上观看了不少名家讲课的视频，并有选择地运用到课堂上，收到了良好的效果。在他们来的第一学年，曾祥志所教的数学和朱文君所教的语文，成绩排名分列全镇第一和第三。
在复式教学中，朱文君和曾祥志还要负责音乐和美术课的教学，而在这之前金菊小学这两门课程一直空缺着。有一次，曾祥志在上音乐课时教他们唱《母亲》，学生回家后就对自己的母亲唱了这首歌。“几天后一位学生的母亲跟我说起这事，让我很受感动。”曾祥志的话道出了一个山村教师的价值——教育学生的同时也温暖了他们的家庭。
“老师的一句话能影响人一辈子，绝对不能欺骗孩子。”
2011年春节前夕，他俩参加了一个同学聚会，在会上，那些从外省回来的同学不停地聊着自己优厚的工资待遇、大都市的繁华与乐趣，而他俩却几乎插不上嘴。当说到朱文君和曾祥志的工作时，同学们都纷纷表示他们这样干不值得，而他们也只能选择沉默。一方面，他们知道没有山村教师经历的人是不可能理解他们的快乐和工作的价值的，但另一方面，对外面世界的向往和父母的殷切期望也使他们备受煎熬。
虽然朱文君和曾祥志的母亲都非常支持他们当老师，但他们的选择却让自己觉得有愧于父母的期望。朱文君说：“父母好不容易把我从农村送到大学，现在我又回到了农村，还是更加偏僻的山村，有时候觉得自己真是愧对了他们。”于是从分配到金菊小学开始，他俩就互相商量好，对各自的父母暂时隐瞒，并说自己在城区小学教书，条件待遇都很好。他们等待一个恰当的时机再告知父母，而在单调乏味的大山中生活，这个等待的过程是漫长和充满压力的。
两人曾互相商量着到沿海都市去打工。放假时他们在镇上端盘子，一天工作10个小时，不仅身心疲惫，而且周围的冷眼让他们感觉不到被人尊重，更感受不到工作的价值。同时通过对同学和自己父母在外打工经历的了解，朱文君和曾祥志意识到，外出务工虽然能得到一时的高回报，但终究不是自己的事业，更不是自己的价值所在。
2011年6月，当两人在得知湖南省在招考基层干部时，抱着试一试的心态，两人一起报了名。但是，他们都没有将这个消息告诉学生和校长，因为每年到这个时候，孩子们都会习惯性地问：“老师你下学期还来上我们的课吗？”他们实在不忍心看到孩子们失望而伤心的脸庞，也不知道如何向对他们诚心以待的校长开口，于是选择了默默地离开，赴湖南参加基层干部考试。
不久，曾祥志、朱文君就分别被湖南省攸县县委组织部、炎陵县的一个乡镇计生办录用。暑假，他们在湖南接受了岗前培训并正式开始工作。而此时已是8月底，离金菊小学开学的日期很近了，任课教师却没有音讯，焦急的校长打电话给他们，希望两人赶快来学校报到。当得知其已被录取的消息后，校长最后还是表示了祝福，并教导他们无论在哪里工作，都应像当教师时一样认真负责。在当晚，几个学生家长陆续打电话给他们，恳切地说孩子们都盼着你们开学啊。还有孩子在电话里哭着说：“老师你骗人，明明说要来上课的。”
怀着对校长和孩子们的愧疚，两人辗转反侧，彻夜难眠。他们回想起大学课堂上一位老教师的嘱咐：“老师的一句话能影响人一辈子，绝对不能欺骗孩子。”这句话无数次地敲打着两颗年轻的心。他俩又一次通了电话，开始时还互相商量着要不要回去，后来说到山村里朴实的村民日复一日给他们送蔬菜，跟孩子们度过一个又一个开心的瞬间，两人不禁感慨万千，先前的争论最后变成了互相劝说、互相激励了。还不等向湖南方面辞职，他俩第二天就相约赶回了金菊小学。
“不要抱怨，山里的孩子更需要教育，这里更能实现自己的价值。”
在回到学校的当月，第一批记者就来采访了他们，对他们的事迹进行了报道。“刚开始来采访我们的时候，我们俩都挺吃惊的。”朱文君和曾祥志一直觉得自己只是做了应该做的事情。宜春市委、袁州区委主要领导先后做出批示，号召全市教师以他们为榜样，弘扬“红烛”精神，献身教育事业。2012年2月，宜春市教育局、袁州区文教局分别下发了向曾祥志、朱文君学习的通知。3月5日，袁州区授予两人“师德标兵”“优秀教师”称号。两人还被江西卫视评为“江西‘致敬2011’年度人物”。
更令两人激动的是，他们的父母在社会各界的帮助下来到金菊小学看望。当朱文君的母亲一下车，看到大山中的小学，看到儿子消瘦的脸庞，忍不住抱住他泪流满面。当两位老人看到儿子的学生们排着队、唱着歌迎接他们的时候，看到村民们满脸笑容和敬意的时候，他们理解了儿子的选择。离别前，尽管有诸多不舍，但两人的父母都说：“山里的孩子同样需要教育，你们要好好教书，不要怕吃苦。”
受朱文君和曾祥志事迹的影响，金菊小学开始受到社会各界的帮助。几个月来，多家企业和志愿者为金菊小学捐款捐物，给学校添置了电脑、沙发、乒乓球桌、篮球、羽毛球等办公用品和文体器材，建起了一个图书室，连老师的住宿条件也得到了改善。
面对这些，两人感到很高兴，对未来充满了期待。他们最希望的就是明年能多来几位教师，“老师多了就可以根据各自专业上课，多了备课的时间，学生们也能更好地学习到更多的知识。”朱文君说道。对于自己，他们都有着自己的计划，那就是进一步学习专业知识和先进的教学经验。目前，两人正在研读一本关于名家教学方法的书，书内有很多页都被反复折过了，他们希望通过自身的学习和提高，为孩子们带来更好的学习方式。
从2010年到现在，从毕业到工作，两位年轻人认为最大的收获就是发现了自己作为一名教师的价值。“不要抱怨，山里的孩子更需要教育，这里更能实现自己的价值。”朱文君、曾祥志望着窗外的青山，用坚定而又平静的口吻说道。◆
