教师年度考核个人述职1
时间：2020-08-20 08:08:41 来源：达达文档网 本文已影响 人 
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《教师年度考核个人述职》选编之一
一年来，自己热爱党， 热爱人民 , 坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事 业。思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。
在工作中，能充沛调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合 理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情 境，开拓学生思维， 民挥学生的想象力， 切实地向课堂四十五分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例 如黄明周、黄彩菊等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创立优良 的班集体，形成良好的班风学风。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范， 并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找 出知识的单薄环节，和时进行补漏。例如，自身经常利用课余时间，落班 辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化 工作。在课堂上，采用多提问，多检查，和时疏导，和时反馈的形式，努 力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行 一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我 赶的良好学习氛围。平时，自身还注意“两手抓” ：一方面培养好尖子生， 一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效 果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，协助你的 朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，和时褒扬， 奖励。这样，就充沛调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例 如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成果差，经常逃学，在班级
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中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知
心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就和时褒扬他，鼓励他，树 立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存 在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好 了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到 了全面的发展。
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