经典科教兴国战略心得体会范本汇集

　经典科教兴国战略心得体会范本汇集

　　人才是强国之根本、兴邦之大计。下面达达文档网小编为您整理的经典科教兴国战略心得体会范本汇集，希望能够帮助到您！

　　经典科教兴国战略心得体会范本1

　　科技创新是国家强盛和民族兴旺的动力源泉，一个国家和民族的创新能力，决定着国家和民族的前途命运。中央经济工作会议强调，科技自立自强是促进发展大局的根本支撑，只要秉持科学精神、把握科学规律、大力推动自主创新，就一定能够把国家发展建立在更加安全、更为可靠的基础之上。贯彻落实中央经济工作会议精神，必须坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。

　　一、新一轮科技革命带来历史性机遇 纵观人类历史，科技改变了人类的生产方式和生活方式，并极大地促进了人类社会的进步。在 21 世纪，创新已经变得无所不在，科技成果转化为商业应用的速度越来越快。在全球发展的整体格局中，谁能抓住创新的机遇，谁就能抢占 发展的先机。

　　在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步的自强精神，是中华民族的伟大品格。在当今时代背景下，创新精神是自强精神的最好体现。要自强，必创新;唯创新，才自强。在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交织激荡的关键时期，我们唯有自强奋进，矢志不移坚持自主创新，凝神聚力提升国家创新能力，才能在危机中育先机、于变局中开新局，为中华民族的伟大复兴提供坚强的科技支撑。

　　科学是推动历史前进的磅礴力量。人类历史上的每次科技革命和产业革命，都会引发世界科学中心和产业中心的转移，并重塑世界格局。历史表明，大国崛起无不以强大的科技创新能力为支撑。历史思维帮助我们看清楚大势，帮助我们预判并把握时代的机遇。当今世界正在经历新一轮科技革命、产业变革，全球科技创新空前活跃，全球创新版图正在重构。世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式出现了历史性的交汇，我们面临着千载难逢的历史机遇，同时也面临着史无前例的严峻挑战。

　　二、深刻分析出现科技短板的深层次原因 当前，我国科技事业发展还存在着一些突出问题。对此， 我们需要彻底分析更深层次的原因，透过现象看本质，只有找到问题的症结，我们才有可能真正解决制约我国现代化建设、妨碍我国经济发展转型的科技短板。

　　关于“卡脖子”问题。“卡脖子”技术往往具有战略性、垄断性、复杂性的特征，一般在短时间内既无法替代又难以突破。“卡脖子”技术涉及复杂的知识结构和最基础的技术理论，也涉及大量关键装备。解决“卡脖子”问题往往需要长期高投入和高度协同的科研攻关，并依赖完善的技术应用环境和产业生态。

　　关于基础研究问题。基础研究是为了获得新的知识，不以任何特定的应用或使用为目的，一些技术研发及技术应用的竞争实质上是基础学科实力的比拼，一些关键核心技术的发展往往要依靠基础研究的积累和突破。必须解决对基础研究重视不够和投入不足的问题，既要增加基础研究经费，又要给基础研究更大的发展空间和宽松的管理政策。

　　关于科技成果转化问题。科技成果转化是利用科技成果形成新技术、新工艺、新材料、新产品的过程。高效的科技成果转化机制能够极大提升现实生产力水平，有力推动经济建设和社会发展。目前，我国很多科学研究停留在论文发表和专利申请阶段，科技创新止步于“最后一公里”，研究产出与产业实际需求还存在一定的差距。

　　要真正解决科技短板问题，还需要对科技工作、对科学研究和技术开发活动的客观规律进行深入思考，以期基于规律的认识，实事求是地针对问题精准发力。

　　科学技术研究和相关活动具有如下特征：目标的不确定性、领军人才及关键人员的重要性、项目规划的科学性、项目执行的刚性与柔性、人的主观能动性、条件环境的依赖性、思想交流的开放性、全球化背景下的竞争性等等。这些特征值得我们深思，需在尊重科技规律的基础上采取科学合理的方式和手段去管理科技工作。

　　实际上，在讨论“卡脖子”问题时，我们还需要意识到科学技术正面临着新一轮大爆发，需用全面的、发展的、系统的观念去看待科学技术的发展趋势，去科学统筹科技规划的制定。科技革命、产业革命一方面为大国崛起提供了难得的机遇，另一方面也提出了新的挑战，只有在竞争中抢得先机，才能够提升国家的科技竞争力和国家综合实力。在严峻的全球科技竞争中，我们除了要运用好战略思维、辩证思维外，还要用好底线思维。

　　三、起而行之，构筑民族复兴的强大科技支撑 要坚定不移地贯彻新发展理念，起而行之，用自强精神和创新精神，为大国崛起提供有力支撑。

　　构筑良好的学术生态。学术生态反映了学术品位，良好的学术生态是学术水平持续提升的重要保障。要努力建立坚守诚信、崇尚创新、鼓励探索、敢于担当、宽容失败的学术生态，坚决排除非学术因素对学术的干扰。一方面，学术诚信是良好学术生态的前提，是每个人在学术活动中必须坚守的道德规范。学术不端行为不仅损害科学界的公平、正义，而且亵渎了科研工作者、科学家的形象。学术活动不容半点杂质，对一切学术不端行为的唯一态度就是“零容忍”。另一方面，科学合理的学术评价对于学术共同体的价值取向至关重要。应创新人才评价机制，建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度。学术评价倡导什么、反对什么，对于学者有着重要的引导作用，对形成良好的学术生态有着重要的影响。为此，要树立正确的评价导向，坚决克服唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项等倾向。要辩证地看待数量与质量的关系，数量的指标往往好操作、易执行，但并不真正代表质量。在科技领域，量变不一定必然导致质变。

　　发挥大学基础研究主力军的作用。大学具有关注长远、人才聚集、学科齐全的独特优势，在推动基础研究方面有着不可替代的作用。大学是人才聚集的地方，大学的重要职责是追求和传授学问、探索和扩展人类知识边界，大学产生的 重要研究成果不断推动着社会发展进步。大学同时也是学科交叉汇聚的地方，学科交叉点往往是新的知识生长点、新的科学前沿，是最有可能产生重大乃至革命性突破的地方。大学还是重要创新思想的发源地。大学具有关注长远、氛围宽松的特征。基础研究的价值往往在短期内并不明显，基础研究的结果往往不能预设。研究者需要“自由飞翔”的环境，自由的广度决定了飞翔的高度。

　　打造大学和企业创新“双引擎”。大学和企业的合作要跳出成果转化的旧模式，要构建战略层面的校企长期合作关系，建立新型的产学研协同创新体系。要进一步完善大学与企业之间高水平人才流动机制，确保科学家与工程师之间、大学与企业之间在人才培养和供给方面保持持续深入的对话与合作，共同面向未来产业发展的人才需求，打造产教融合的人才培养新体系。一方面，大学要加快提升自身的创新能力。大学要通过整体性、系统性、协同性的改革，不断推进学校治理体系和治理能力现代化，从顶层设计和整体布局上对世界一流大学创新体系建设进行系统谋划和长远思考。要加强学术共同体建设，打造一流的学术生态和学术文化。要完善学科布局，进一步推动学科交叉。要加强对基础研究的长期稳定有力支持。要加强重大创新平台和科研攻关团队建设，瞄准国家重大需求开展有组织的科研。要推进科教融合，增强科研的育人功能。要主动谋划、提前布局，牵头和 参与国际大科学项目，不断提升创新水平。另一方面，企业要加大对创新的投入并发挥主力军作用。大学推动创新，更多是从科学本身的逻辑出发，去探索未知领域，从而给予人类社会发展持续的内在驱动力。企业则更多地从科技发展的外部需求入手，有效地配置各类创新资源和创新要素，从而成为推动创新的强大外部动力。同时，重大的科技创新突破往往能够孕育出世界级的高科技企业。历史上，计算机技术、互联网技术的诞生和发展催生了微软、苹果、谷歌、亚马逊等企业。因此，我国高科技企业要抓住科技革命带来的重大机遇，树立创新是企业的灵魂的观念，发挥企业在技术创新中的主体作用，使企业成为创新要素集成、科技成果转化的生力军，打造科技、教育、产业、金融紧密融合的创新体系。

　　要加快完善国家创新体系。当前，世界各国之间的科技竞争在更深层次上是国家创新体系的竞争，目的是争夺未来竞争主导权。历史经验表明，工业革命发生时，一批关键核心技术的突破，往往能够推动一个或若干个新的主导产业迅速发展，同时也伴随着创新方式和创新体系的变革，为后发国家通过提高创新体系整体效能实现赶超提供了重大机遇。以智能化为重要特征的第四次工业革命，融合信息、智能制造、生命、材料等众多科技，会带来未来百年人类社会的重大变革，导致全球产业竞争格局的重新调整，也为重构国家创新体系提供了重要的窗口期。党的十九届五中全会强调， “完善国家创新体系，加快建设科技强国”。国家创新体系的整体效能是未来技术和产业竞争决胜的关键。为此，要加强顶层设计，建立多方参与、充分论证的顶层决策咨询机制。要完善重大项目组织管理模式，明确责任制，健全适应市场机制的创新管理模式。要完善基础研究有效引领和支撑攻克关键核心技术的激励政策和人才培养模式。要强化知识产权保护体系，为中小型科技企业成长提供良好环境。要全面推进技术创新国际合作，促进以吸引全球优秀创新人才为重心的新一轮对外开放。

　　在我国即将进入新发展阶段的关键时期，我们要深刻领悟把科技自立自强作为国家发展的战略支撑的重大意义，树立更加强烈的使命感和责任感。坚持“四个面向”，抓住科技创新发展的新机遇，进一步完善科技创新体系，以创新增添发展动力，积极服务国家科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。

　　经典科教兴国战略心得体会范本2

　　党的二十大报告科学系统谋划了未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，提出一系列新思路、新战略、新举措。报告举旗定向、催人奋进。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。

　　量子科技长三角产业创新中心作为量子科技产业化领域的先锋队，将紧密围绕党和国家发展大局，把握 “新发展阶段、新发展理念、新发展格局”的内涵，坚定按照科学 体系工程思想，面向工程化开展量子科技研究，聚焦量子技术核心问题，加大科研攻关力度，加快建立量子领域公共基准、工业母机，推动关键设备国产化，明确应用边界和场景，推动量子技术尽快实现商业应用。

　　体系总体部作为中心的一分子，我们将认真学习领会二十大报告的丰富内涵和思想精髓，紧密结合工作实际，保持勇往直前、风雨无阻的勇气和信念。立足本职工作，激发工作热情，用实际行动解决量子科技产业化过程中的重重困难，努力推进量子技术的发展，为打造领先的国家量子科技产业体系提供更有力的支撑，为 XX 成为产业创新的标杆之城贡献更大力量。 (二) 党的二十大报告是在新的历史阶段对党的过去五年和新时代十年的全面总结，描绘了中华民族伟大复兴的光辉前景，闪耀着马克思主义的真理光芒，贯穿着共产党人的初心使命，十分催人奋进。生在红旗下，长在新中国，何其有幸，参与全面建设社会主义现代化国家新征程，见证中华民族伟大复兴。

　　报告指出，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。学习新时代党的思想，就要不断学习中国化时代化马克思主义，用党的理论思想武装头脑，常学常新、活学活用，自觉运用指导实践、开展工作，前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进行政工作。

　　报告指出，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。我们要坚持中国共产党领导，学习党的一流组织制度，按照七星标准，运用信息化手段建设中心一流组织制度，实现高效协同、守正创新，为建设一流量子科技产业体系提供制度保障。要把党旗插在行政一线，发扬党员先锋模范带头作用，增强服务意识、大局意识，用心做好后勤保障工作。

　　报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资 源、创新是第一动力。量子科技长三角产业创新中心成立以来，深耕苏城大地，时刻牢记使命，脚踏实地开展科研，日夜兼程争创佳绩。中心将持续选拔顶尖量子科技人才，聚天下英才而用之，完善人才培养体系，唱响“人到 XX 必有为”，为量子科技事业发展不断输出高水平人才队伍。 (三) 回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，从党的十九大到党的二十大，我们站在两个一百年的历史交汇点，身处百年未有之大变局，党的二十大胜利召开。

　　党的二十大报告催人奋进、鼓舞人心，过去的五年和新时代的十年，我们经历了一系列伟大的变革，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业也不断发展壮大，量子信息、核电技术等取得重大成果。作为新时代量子科技产业的成员，能够亲眼目睹并亲身参与到这场巨变中，我们感到无比自豪。

　　党的二十大报告一针见血，直抵人心，“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。报告指出，拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在，这也为党和国家今后五年乃至更长一段时间的发展指明了方向。我们要把习近平总书记的报告内化于心、外化于行，用理论武装头脑、指导实践，同心戮力、投入战斗、夺取胜利，进一步推动量子科技产业体系研发工作。

　　党的二十大报告字字铿锵，句句有力，“新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的”。奋进新征程、建功新时代，党的二十大期间，中心的同志们也在 为研制 20 比特量子计算机勠力奋战，中心党支部将继续深入贯彻党的二十大报告精神，充分发挥战斗堡垒作用，聚焦科研生产主线，严慎细实，奋勇当先，以建设世界一流量子科技产业体系为目标，创新驱动，为量子科技产业体系建设保驾护航，不断为实现中华民族伟大复兴注入科技力量!

　　经典科教兴国战略心得体会范本3

　　推进教育现代化 建设教育强国 根据 9 月 10 日习近平总书记在全国教育大会发表的重要讲话，我们可知教育是立国之本，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，是立足于我们的基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

　　教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。我们要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

　　教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教 育强国的重大部署。它对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

　　教改是充分激发教育事业发展生机活力，提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态的调整机制。我们要深化教育体制改革，坚持立德树人，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，推进教育现代化，增强人民群众在教育方面的获得感，根本上促进中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

　　教育是国之大计、党之大计。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。我们要坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。做到熟悉教育、关心教育、研究教育，把党的教育方针全面贯彻到教育现代化工作中，加速实现全民素质教育、科教兴国战略，建设教育强国，让我们的国家繁荣强盛。