【语言活动:小溪邮递员】 小溪邮递员教案
时间：2018-12-29 04:41:48 来源：达达文档网 本文已影响 人 
设计意图：这是一首充满着意境美的散文诗，而这种美又体现在色彩美、声音美、动态美上。诗歌不仅描写了不同季节的多种色彩，而且诗歌还用拟人化的方法把山中的自然物――小溪比喻成了邮递员，把小溪的自然流淌的这一行为写成了是在给山外的娃娃捎信，而且还是带着欢快的心情捎信。体现着一种帮助别人的快乐。这首诗歌的篇幅很短，但是内容却不简单，说它难这是相对小朋友的理解能力来说的，根据这首诗歌中概念的难度，我们把本首诗歌确定在大班年龄段进行学习。
反思：
本次教学活动是一首散文诗的学习。一般一首散文诗比较短小，但是诗歌很优美，所蕴含的意义也很深。在本首散文诗中有许多的概念，对于幼儿来说需要有一定的生活经验才能真正理解的。所以我在进行教学活动的时候，注意事先积累幼儿的相关的生活经验，比如幼儿需要看到过小溪，对小溪的概念清楚、对一年四季山中景色变化的生活经验、对邮递员的生活经验、以及酒窝、漩涡等等的概念。幼儿只有以这些生活经验作为铺垫，才能更好地理解本首诗歌内容，感受到诗歌的意境美。
所以，准备相应的生活才是学好本首诗歌的基础。另外教学中的幻灯片的使用能够帮助幼儿很好的回忆起原有的生活经验，从而引发他们想学想说的欲望。
小溪邮递员
清清的小溪是大山的邮递员。
春天来了，大山要给山外的娃娃寄信，
小溪说：“好!好!好!”
小溪捎满了红艳艳的花瓣儿，哗啦哗啦向前跑。
秋天来了，大山要给山外的娃娃寄信，
小溪说： “好!好!好!”
小溪捎满了金灿灿的落叶儿，哗啦哗啦向前跑。
日日夜夜，小溪不停地跑呀跑，小溪累了吗?
“不累，不累!”一个个酒窝。装甜甜的笑。
