女生宿舍被盗侦破记
时间：2020-07-20 13:14:27 来源：达达文档网 本文已影响 人 
女生宿舍被盗侦破记
一、女生宿舍被盗
2009年下半年的这个学期，我们学校过得不是很安宁，校内发生了多起学生财物被盗案。我在本文中讲到的被盗案有点不同，是发生在我班女生宿舍的，女生宿舍也被盗，贼人实在太猖狂了，但这次我却意外地破了这个被盗案件。下面详细说说事情的经过。
2009年12月11日，星期五，早上7：00。我一大早在巡课室的时候，有个女生来向我报告她昨晚被盗了。我仔细询问了一下，情况大致如此：
1.被盗财物：她总共被盗了208元钱，加上几张餐票和一把柜门钥匙；
2.她们宿舍已经是第二次被盗了。前一次被盗有两个同学各被盗100元钱，因为她们晚上睡觉没关好门，很自责，便没报给班任我。
3.据同室同学反映，她们昨晚是锁上了门的，早上开门时又发现门被打开了；
当时我的第一反映是给她家长打电话，解决她暂时的生活问题。安排妥了班里的一些事后马上与该同学一起到政教处反映情况。这里要说明的一点是，作为班主任，班里发生这类事情后一定不能激动，正常的程序是先解决学生被盗后面临的生活上的困难，其次要立即反映到学校政教处，请求协助与询问处理意见。
二、没有问题才有问题
政教处的易主任当时已经在办公室了，他对处理这类事情经验丰富。易主任再次询问当晚有关情况并安排我让她们全室同学都来写个材料，反映各自昨晚一些情况。她们都来按要求写了，但大多大同小异，没发现什么问题。其中有个女生反映有可能是外面的人偷的，因为门有可能从外面开的。该宿舍的门有没有问题？对于这个问题我觉得要弄清楚，我和易主任亲自去她们宿舍现场查看了一下，发现这个说法不成立。因为根据现场情况分析，她们那个门明显不可能从外面开的，除非用力踢开，但那样做的人肯定偷不了东西。据同学们反映当时的经过，有同学很肯定昨晚是反锁了门的（她有些失眠，看书到晚上12左右才睡，睡前特意去关了门的），但早上另一同学又发现门是开的，没锁上，这到底怎么回事？外面开不了，那就只有一种可能了，那个小偷就在她们中间，偷东西后伪装现场，转移视线，让人认为是外面的人进来偷的东西。
但这个“内鬼”到底是谁呢？怎么才能查出来呢？还真是个费脑子的事。她们写得材料中都说没发现什么，但我想，10个人住的宿舍被盗了，大家怎么可能都没任何觉察呢？女孩子一般比较敏感，怎么能就都睡得这么好？最大的可能就是这个人应该是睡下铺的。因为上铺的下来偷东西多少会有些动静，很容易被人察觉；下铺的悄悄起身做案可能性大很多。这正好印证了那句老话：“没有问题才有问题”。
三、进一步排查，锁定目标
为了进一步摸清事实真相，晚上上晚自习时，我特意跟来我班上晚自习的老师调换了一下，准备利用晚修时间再作进一步调查。现在要做的事是找个别同学仔细谈话。晚修第一节，当同学们已经安静下来了之后，我开始找相关同学一个一个地谈话。通过谈话，当晚的情况渐渐清楚了，谈到后面我已经基本能锁定最大嫌疑人了。我整理了一下情况大致如此：
1.偷东西的人不大可能是睡上铺的同学。因为从上面下来总会有些动静的，其他同学很可能会发现一些情况。从她们写的材料来看，她们确实都没有觉察到什么情况，这反倒证明这个人应该是下铺的。这是我前面做出的判断仍然有效。
2.下铺一共5个人，其中3个人是两次被盗案的受害者，她们应当可以被排除。两次被盗的都是下铺的，这难道仅仅是一种巧合吗？最大的可能就是下铺的人偷下铺同学的钱物，因为这样最方便，又不易被发现。这进一步证实了我的判断。
3.剩下的2个人中，一个是早上开门的楚楚（化名）。这个孩子为人老实，我感觉应该不会是她。另我推想，如果是她她不会自己早早起来去开门，还说“怎么门没锁？”，肯定会躲着假装什么事也不知道然后等人去开门的。
4.剩下最后一个同学有些特别。这个同学平时就有些不良表现，，胆子也大，若是她做的还真有可能。
5.我还从被盗同学那里了解到一个重要信息，被盗同学的钱物确信有一个同学――她得同桌，也就是上面说得“剩下的最后一个同学”看到过。因为前两天该同学向她借过钱。这是一个重要线索。借钱，说明她缺钱；又见过她的钱；跟她是同桌熟悉她的生活习惯，而这个同学就是睡在靠柜那边门口床上。
我脑中迅速做出了一个场景模拟：当天晚上，该同学趁其他同学都睡熟之机，轻手轻脚去做了案，回来睡时为了让人觉得是外人做，便顺手把门锁扭了扭开了反锁，然后才上床睡觉。
有了上述判断，我自己心里有底了，下一步的问题是怎么让那个同学把钱较“体面”地还给别人，又能给予她最好的教育。
四、秘室投票，体面还钱
处理学生被盗事件，学校不同于公安部门，我们没有什么确凿证据，又不能去搜查，最多的做法是做做思想工作，最好的方法是打心理战了。经过与政教处商量，决定加强对相关学生的心理攻势。
第二天上午，我再次把她们叫来，要怎么跟她们谈话我也酝酿了好久。开始她们还叽叽喳喳的，我觉得首先不能让她们觉得儿戏一样，这是一个很严重的事情。于是我很严肃地说：“今天在我们宿舍发生这种事情是我们大家的不幸，今天我要负责任的告诉大家，这个拿别人东西的人就在我们在座的同学们中间。”说完这句话时我敲了一个桌子，声音不是很大，但我绝对有穿透力。这时她们再无人说笑了，大家都神情凝重起来、有些忐忑不安。后面我又接着说，“而且根据我们掌握的材料，我们已经大致知道是谁了，但我还不想现在就说出来，因为我不是公安人员，我是一个教育工作者，我要对这个同学以后一生的路负责，我不想因为这个事毁了她的一生。大家都还很年轻，以后的人生路还很长，人人都可能会犯错误，但只要能改正就行了，我们也会很宽容地原谅你的。我现在给这个同学一个机会，我设计一个办法，你悄悄地还钱给人家算了，我也不声张，你以后别再做事就行了。”
我到下午第一节课时，又把她们都叫来，放一个纸箱子在会议室，每人发一个信封，叫她们每人进去一分钟，强调请拿了钱的人自觉放到里面。我考虑到她可能那钱没放到身上便又加了一句，如果这次没有，我们晚上再做一次。结果失败，那纸箱子里投进去的都是空信封，什么都没有。
晚上，为了确保再次“投票”的成功，再次找相关同学谈话，跟特别怀疑的这个同学讲话时说得重一些，把我的分析大致告诉她，让她明白我确实已知道是谁了。另外特别做思想工作，让她认识到事情的是非与轻重，拿同学的钱表面看是伤害了同学，实际上是伤害了自己――因为同学的损失可能就是200块钱，但她损失得却是一辈子。最后强调，这是最后的机会了，如果拿了一定要还给人家，我会保守秘密的。
果然，在晚修第二节我又召集她们来“投票”，最后那钱还真就在里面了。
五、几点思考和感悟
对于这件事，我是这么看的：
1.从学生行窃的原因来看有这几个方面：首先，自身经济条件不如意，而家里也是固定提供有限的费用，生活条件较差。但看周围的同学挥洒自如从而心里失去平衡，萌发了偷窃意识。我班这位行窃女生起因是缺钱，缺钱又是因为经常到外面去吃饭，花费比较大。现在在学生中有一种不良的风气，大家都说饭堂的饭菜不好吃，谁天天去饭堂吃饭就显得比较“掉价”，大家有钱没钱都经常去外面街道上去吃饭，相互攀比，吃完饭还顺便买点别的东西，花费自然就大了。我问过这些女孩子，她们有的一周要花掉两、三百元钱。被盗的那个女同学之所以星期五了还有这么多钱是因为上周我按学校要求，不准再出去吃饭，一下子就节约出了两百多。偷钱的同学家庭条件一般，每周供给的生活费没有些富裕家庭的孩子多，又不肯在学校吃饭，不够钱就去想歪主意了。其次，学生的安全防范意识不够，也是促成行窃行为的重要原因。例如该女生宿舍第一次被盗时她们晚上睡觉宿舍门都未关。
2.对于学校盗窃案的处理要十分小心，即使抓到了也要本着尽量挽救的心态去做，特别是女生。因为我们毕竟是教育工作者，我们工作的目的是教育人培养人，我们要对学生一辈子的成长着想。对这类事情的处理要显出我们的宽容，最好的结果是让他（或者她）知错改正，而又不留下人生太大的阴影，以后也能健康快乐成长。
3.作为班主任要不断提高自己的工作能力，多从关心学生发展的角度思考问题，对班中发生的事情要有耐心，要重视这些事情，善于分析这些事情的前因后果，挖掘其育人功能，切不可浅尝辄止。例如有些会学生中的攀比心理、贪图享乐等歪风邪气的行为习惯要有认识，早发现早制止。
（广东省顺德市杏坛中学）
