培训班开班仪式讲话稿3篇汇总
时间：2022-09-26 11:45:19 来源：达达文档网 本文已影响 人 
聚集问题、解决问题，激发其他成员思考;培训班实行自主管理的模式，我们一共分成八个小组，下面是达达文档网小编给大家带来的培训班开班仪式讲话稿3篇汇总，希望大家喜欢。
培训班开班仪式讲话稿1
各位领导、各位学员：
大家上午好!在热情如火的六月，20xx年XX培训班经过精心准备，今天正式开班了。我受XX领导委托，在此，向一直关心支持XX发展的各位领导表示衷心的感谢!向各位学员的到来表示热烈的欢迎!
为承办好这次培训班，我们前期做了大量准备功课，在与XX有关领导和主管部门充分沟通、紧密对接的基础上，深入了解XX工作现状，结合基层XX工作实践的重点、难点，有针对性地进行课程设计，邀请了XX方面的知名专家进行授课，对基础XX业务进行分解细化，进行专题讲授，以提高培训的针对性和实用性。
能够承办此次培训项目，对我们来说既是一份信任，也是一份责任。为此，我们从教学管理、后勤服务、跟踪反馈等方面都做了精心准备，并选派经验丰富、责任心强的项目管理人员，全程跟班做好班级服务管理。我们努力做到严细运作、热情服务，尽最大努力让学员满意、让领导放心，确保本次培训任务完成好。
为了能够顺利本次培训班的培训目标，取得预期效果，在这五天的时间里，希望我们能够遵守以下四个约定：
一是安静有序：严格遵守班级纪律要求，坚持做到不迟到不早退，不随意缺勤，如需请假请先给单位组织科请假，再向XX领导请假;在课堂上，为避免不必要的干扰，共同创造一个安静的学习环境，请大家把手机调制静音或震动状态。
二是团结协作：希望大家能够在本次培训中做到团结互助，实现自我发展和帮助小组成员共同发展。完成好本次培训班的研讨题，结合基层工作实践，“XX”，以小组为单位，围绕贯彻XX理念这个主题，积极研讨写好XX的技巧和方法。以小组为单位把研讨结果梳理形成文字材料，另外再撰写一篇现场新闻故事。小组研讨文字材料在培训班结束前统一提交给班主任，现场XX稿件作为研讨成果将在研讨交流会上进行交流。
三是积极进取：希望大家在培训中积极发言，在研讨中贡献自己的智慧，聚集问题、解决问题，激发其他成员思考;培训班实行自主管理的模式，我们一共分成八个小组，每个小组依次负责给一个老师结课和进行课前暖场小活动。为了更好的做好班级自我管理，我们设置了班委，班委由班长、副班长、学习委员、纪律委员、宣传委员、安全委员组成。一共分了八个组，每个组均设有一个组长。下面我给大家介绍一下我们的班委和小组长，班长： ，副班长： ，学习委员： ，宣传委员： ，纪律委员： 。希望我们的班委和小组长们切实负起责任来，带领大家共同营造一个安静有序、团结积极、和谐愉快的学习氛围。
四是分享和谐：希望在整个培训过程中，大家以开放的态度倾听不同意见，分享自己的见解和思考，群策群力，碰撞智慧的火花，共同营造一个和谐愉快的学习氛围。希望大家共同遵守我们的约定，认真学习、畅所欲言、汇集智慧，一起度过一个愉快的学习之旅!同时，也希望大家多提宝贵意见，以便我们在教学、管理和服务中改进工作、提高水平。
最后，祝大家学习愉快!
预祝培训班取得圆满成功!
谢谢!
培训班开班仪式讲话稿2
同志们：
今天，全系统各单位部门负责人培训班第1期正式开班。首先我代表市局党组对本次培训班的举办表示热烈的祝贺，对参加培训的同志们表示热烈的欢迎!各单位部门负责人培训班共举办2期，每期3天半，共培训部门负责人87人，包括行政部门负责人和事业单位部门负责人。这是我局首次大规模地进行干部培训，而且此次培训纳入了全市的教育培训计划，这既是落实上级关于“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略部署，也是结合我局实际加强全系统干部队伍建设的一项重要举措!市局党组对全系统干部培训工作高度重视，专门听取组织人事处关于干部培训工作的汇报，安排了专项培训经费，希望大家珍惜机会，认真学习。在培训开始之前，我讲三点意见，作为开班典礼的动员，与同志们共同探讨。
一、统一思想，提高认识，明确培训的必要性。
开展培训、加强学习，是干部提高素质、改进工作的客观需要，也是增长才干、完成使命的重要途径。十x大以来，党中央和各级政府先后提出了大规模培训干部的号召，我市开展了以判断形势、科学创新、应对危机、依法行政为主要内容的核心能力培训，旨在通过大规模的培训和加强实践锻炼这两条道路，全面提升干部队伍的整体素质。我局作为政府统一管理和组织协调全市标准化、计量、质量、认证、特种设备安全监察等工作的职能部门，业务面广、专业性强、与民生关系密切。唯有不断加强干部培训力度，进一步提高全系统各级领导干部的综合素质、执政能力和领导水平，才能在服务经济社会发展、保障产品质量安全、构建和谐质监等方面取得更大成绩。
二、勤于思考，学以致用，体现培训的实效性。
这次的培训虽然时间不长，但是课程涉及面广，针对性强，大家一定要认真学习，切实做到“学以致用”。一是要目的明确。大家暂时脱开工作，接受专家、教授的点拨与指导，解放我们的思想，推动我们的工作，这是我们工作的出发点和落脚点。因此，在思路上有新的启发，在境界上有新的开拓，在能力上有新的提高，这是需要大家牢牢把握的主攻方向。要重点在深入理解、融会贯通上下功夫，在举一反三、触类旁通上做文章，在结合工作、学以致用上出成绩，真正达到明理、明智、推动工作的目的。二是要联系实际。毛泽东同志曾说过：“树立和发扬理论联系实际的学风，是党领导中国革命和建设必须解决的„第一个重要的问题‟”。因此，大家在学习过程中，一定要注意紧密联系质监工作的实际，带着责任学，带着问题学，带着任务学。特别是要注意结合实际工作中的重点、难点和疑点问题，加深对所学理论的认识，不断提高运用理论解决实际问题的能力，寻找破解发展难题好办法，更好地分析问题、解决矛盾，使我们综合素质切实有新的提高。三要善于思考。古人说得好：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学会思考，善于思考，勤于思考是巩固理论知识，创新实践经验的重要途径。在座的同志们都有实践经验，希望大家在学习的过程中，结合学到的知识认真思考质监工作的切入点，不断巩固和扩大结合点，不断改进工作方式方法，最大限度地发挥好我们质监部门的作用，为地方经济社会又好又快发展做出新的更大贡献。
三、珍惜机会，严格自律，提高学习的自觉性。
近年来，随着经济社会发展，我们质监部门的作用越来越重要，责任越来越重大。大家普遍感到，各项工作都是节奏快、压力大、要求高，这也成为许多同志逃避学习的借口。现在，我们拿出专门时间来进行培训，邀请专家、教授来讲课，请大家来集中学习，应该说这次机会非常难得、非常珍贵。我就珍惜用好这次难得机会，给大家提三点要求：
一要专心致志，刻苦学习。希望同志们自觉遵守培训班的纪律，珍惜机会，转换角色，铺下身子，排除各种干扰，把全部时间和精力用在学习上，真正坐下来、静下来、学起来、深下去，要专心地学、系统地学、深入地学，努力在学深悟透上下功夫，努力做到学有所悟、学有所得、学有所用，全面提升综合素质。
二要深入研讨，共同提高。思考的过程是认识的深化过程，是知识的整合过程，也是心灵的感悟过程。要带着责任学习，带着问题学习，围绕重点研究，并充分发扬民主，积极开展讨论，相互交流，相互学习，做到学有所思、研有所得、学有所获，努力提高理论思维、辩证思维和解决实际问题的能力。
三要遵守纪律，树好形象。关于干部学习培训的纪律，市委组织部专门下发了《关于严肃干部教育培训纪律进一步加强学风建设的通知》，我们也要求每一位参训人员与单位负责人签订了遵守培训纪律树立良好形象承诺书。希望大家严格要求自己，遵守培训纪律，切实改进学风，做到不迟到、不早退、不随意外出，确有特殊情况不能参加学习的，必须按程序请假。
最后，祝同志们在培训期间，身体健康，学习进步，生活愉快!谢谢大家。
培训班开班仪式讲话稿3
各位学员：
大家好!
首先，我代表市南教体局向各校业务干部积极报名参加市南区“校本教研管理者培训班”的学习表示热烈地欢迎!近年来，我区十分重视对学校干部的培训工作，开办了校长任职资格培训班、校长提高培训班、研究生课程班、博士生课程班、科研实验教师高级培训班等等，此次校本教研管理者培训班是继这些培训班之后举办的又一专题性培训班，是在我区围绕“区域教育现代化”进行广泛深入地研究，逐步形成教师教育发展特色的基础上，针对学校业务干部发展需求，为促进教师群体教学专业的可持续发展，打造教师专业化而进行的又一次有益的尝试。
学校是教师职业生涯的重要场所，是教师成长的摇篮，理应为教师的自我实现、专业发展而服务。校本教研是以教师为主体、学校为沃土、课堂为基石、教育教学中的具体问题为研究对象的民主、开放的研究机制，是教师专业发展的有效途径，是学校发展的丰厚沃土和不尽源泉。课程改革让校本教研管理者与教师站在同一起跑线上，与教师同成长，是教师专业化发展的研究者、组织者、指导者，故而校本教研管理者肩负重任，是开展好校本教研的关键所在。因此近年来，我区一直致力于提高校本教研实效性的研究，自2004年我区率先引进企业文化，将竞标引入校本教研领域之后，在各校领导及各级专家的关心和支持下，校本教研正向着健康、实效的方向发展。在此基础之上，我们要考虑的是如何站在高起点上走内涵发展之路。因此，组织首届“校本教研管理者培训班”被列入2006年工作计划。开班前期，教育中心曾组织了“校本教研管理者培训班”开班前期的调研活动，邀请了北京师范大学芦咏莉博士共同参与听课、评课以及指导学校业务干部如何进行评课，使大家受益匪浅，此项活动受到了芦咏莉博士的充分肯定。各校业务干部也纷纷表示，参与培训班学习是自身专业发展的良好契机，也是促进校本教研深入发展的有效方法。
今天，校本教研管理者培训班正式开班了，希望大家在学习的过程中，能够进一步增强自身学科教学研究指导能力，提高校本教研制度建设、组织实施、评价管理等能力;关注学校班级、级部间教学质量优质均衡地发展，围绕本校工作中的实际问题及学生发展过程中存在的疑难问题深入各学科教学研究，了解各学科教学特色，带领全校教师扎扎实实地、有针对性地开展校本教研;充分借助优质的专家资源，加强校际间的交流与合作，在相互借鉴中边学习边实践，边反思边提升，使我区区域教学质量得到进一步提升，为打造区域优质教育品牌奠定坚实的基础。
最后，祝愿首届“校本教研管理者培训班”举办成功，祝愿各位学员真正获得专业发展，提高校本教研的指导能力，在成就学校教师的同时发展自己，成就学生!
谢谢!
